درس خواندن نه برای امتحان

راه‌های خوبی برای یادگیری بدون حفظ کردن وجود دارد.

من تازه امتحان پایان ترم دوم کلاس یازدهم را تمام کردم. به عنوان یک دانش‌آموز نسبتاً خوب در کلاس، شخصاً احساس می‌کنم که برای رسیدن به چنین نتایج یادگیری و آموزشی سخت تلاش کرده‌ام. هنوز هم احساس می‌کنم اگر به مطالعه‌ی سخت، فعال، سخت‌تر، انعطاف‌پذیرتر و خلاق‌تر برای پیشرفت خودم ادامه ندهم، عقب خواهم ماند.

من دوستی را می‌شناسم که حافظه بسیار خوبی دارد و از قدرت تفکر بالایی برخوردار است، بنابراین می‌تواند درس‌ها را به سرعت یاد بگیرد. یکی از دوستانم را در دوران راهنمایی به یاد دارم، او همیشه شاگرد اول کلاس بود، وقتی امتحان می‌داد اغلب نمرات بالایی می‌گرفت زیرا بیشتر دانش را درست سر کلاس جذب می‌کرد و به سرعت مطالب را می‌فهمید و سخنرانی‌های معلم را به خوبی به کار می‌برد.

ناظر به داوطلبانی که وارد اتاق امتحان می‌شوند شماره می‌دهد.

یک بار در طول یک آزمون شفاهی انگلیسی، معلم ناگهان شما را صدا زد، اما شما به پای تخته رفتید و بیش از ۸۰٪ مقاله را به درستی ارائه دادید. حتی معلم هم تعجب کرد زیرا مقاله بسیار طولانی بود. وقتی از شما یک راز خواستم، به من گفتید که بخشی از سوال معلم را با دنبال کردن یک برنامه در یوتیوب به صورت خودآموز یاد گرفته‌اید و با گوش دادن به موسیقی انگلیسی به بخش "پیچیده" پاسخ داده‌اید.

پسرهای کلاس من خیلی تیزهوش هستند و درس‌ها را سر کلاس جذب می‌کنند. در درس‌هایی که نیاز به تمرین زیاد دارند، اگرچه سریع تحلیل می‌کنند، اما نمراتشان هنوز کنترل می‌شود چون به صورت ذهنی تئوری نمی‌خوانند. این هم جای تاسف دارد، اما توانایی تحصیلی آنها باعث می‌شود که من «محتاط» باشم.

انگیزه یادگیری فقط برای امتحانات نیست، زیرا آزمون‌های از پیش تعیین‌شده می‌توانند معیار مثبتی برای ایجاد یادگیری واقعی باشند.

امتحان فقط یک ارزیابی نسبی است.

من شخصاً انتخاب یک بلوک آزمون ورودی دانشگاه را بسیار دشوار می‌دانم زیرا نمرات در آزمون‌ها نسبی هستند و من واقعاً در مورد آن کاملاً مبهم هستم.

آزمون‌ها برای ترکیب و تثبیت دانش مهم هستند، اما پس از آزمون، دانش‌آموزان اغلب به سرعت فراموش می‌کنند و دانشی را که آموخته‌اند در عمل به کار نمی‌برند. شاید به این دلیل که دانش‌آموزان تجربه کمی دارند و فقط «از روی عادت» یاد می‌گیرند.

من خواندم و فهمیدم که فنلاند یک سیستم آموزشی توسعه‌یافته دارد، که بخش بزرگی از آن به این دلیل است که فقط یک امتحان نهایی در پایان کلاس دوازدهم وجود دارد. این موضوع کیفیت آموزش را کاهش نمی‌دهد. آیا به این دلیل است که هیچ آزمون منظم و دوره‌ای وجود ندارد که فشار را از روی دانش‌آموزان بردارد؟ انگیزه برای مطالعه فقط برای امتحانات نیست، زیرا آزمون‌های تعیین‌شده می‌توانند معیار مثبتی برای ایجاد یادگیری واقعی باشند.

استرس قبل از امتحان

می‌دانم که تغییر بسیار دشوار است، اما در برهه‌ای از زمان باید جوهره آموزش انسانی را درک کنیم و اصلاحات مناسبی انجام دهیم. می‌دانم که این سفر با اجرای برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ در حال انجام است.

چرا امتحان فقط یک ارزیابی نسبی است؟ چون دانش‌آموزانی هستند که خیلی خوب درس می‌خوانند، نمرات بالایی می‌گیرند و فوق‌العاده شایسته هستند، اما فشار امتحان یا اشتباهات غیرضروری می‌تواند منجر به نمرات نامطلوب شود. یا دانش‌آموزانی هستند که «فشرده» درس می‌خوانند و به دلیل شانس نمرات بالایی می‌گیرند. بنابراین، «استعداد درس خواندن، سرنوشت امتحان را به دست بگیر» هنوز در دوران ۴.۰ حاکم است.

کاش تعداد کلاس‌ها و آزمون‌ها کاهش می‌یافت و دانش‌آموزان کمتر بر اساس نمرات ارزیابی می‌شدند. در عوض، تجربیات زندگی واقعی، مانند یادگیری نحوه زنده ماندن در خطر، سازماندهی می‌شدند... "فشار، الماس می‌سازد" اما نمی‌توانیم انکار کنیم که فشار منجر به سندرم روانی منفی می‌شود. آن "بیماری" ریشه در فشار نمرات، انتظارات بالای والدین و معلمان و مقایسه شدن توسط اطرافیان دارد.

من فکر می‌کنم خانواده‌ها و معلمان نباید بیش از حد روی نمرات تأکید کنند، بلکه باید فرزندانشان را تشویق کنند که سخت تلاش کنند، به دوستانشان انگیزه بدهند، به ساحل بروند، به پیک‌نیک بروند و زمان بیشتری را صرف درک فرزندانشان کنند.

تابستان از راه رسیده، می‌خواهم شنا یاد بگیرم، کتاب بخوانم، فیلم ببینم، مهارت‌های زندگی را تمرین کنم و برای شروع یک کسب و کار آماده شوم. لطفاً ما را برای کلاس‌های اضافی عجله نکنید... ۲۴ ساعته، وگرنه یک روز، بزرگسالان و کودکان امروزی پشیمان خواهند شد که «چه کسی تابستان مرا از من گرفت».

بیایید با پاها، قلب‌ها و طرح‌های خودمان پیش برویم.

* نویسنده دانش‌آموز کلاس یازدهم دبیرستان بائو لوک، شهر بائو لوک، استان لام دونگ است.

آرزوهایتان را به اشتراک بگذارید

ما مقاله‌ی تان ثو را از یکی از معلمانش دریافت کردیم که اغلب مقالات آموزشی برای روزنامه‌ی تان نین می‌نویسد. این در واقع نه تنها آرزوی تان ثو، بلکه آرزوی بسیاری از دانش‌آموزانی است که تمام انرژی خود را صرف مطالعه برای امتحانات، از آزمون‌های دوره‌ای گرفته تا امتحانات ورودی، می‌کنند. هر امتحان فشار سنگینی است زیرا در نهایت، همه چیز به نمرات برای ارزیابی ختم می‌شود. آرزوی این دانش‌آموز برای آسان‌تر کردن مطالعه با دانش انباشته و حفظ شده، نه از طریق "فشرده کردن" یا "فشرده خواندن"، شایسته است که توسط مدیران آموزش و پرورش، معلمان، مدارس و والدین مورد توجه قرار گیرد و تغییرات اساسی ایجاد شود تا واقعاً به دانش‌آموزان کمک کند "هر روز در مدرسه یک روز شاد است".

با این روحیه، روزنامه تان نین امیدوار است با نزدیک شدن به پایان سال تحصیلی و فرا رسیدن تابستانی پر جنب و جوش، همچنان مقالات، مطالب و آرزوهای خوانندگان را در مورد مسائل آموزشی دریافت کند، با این امید که سال تحصیلی آینده تغییراتی را به همراه داشته باشد.

لطفا مقالات خود را به آدرس thanhniengiaoduc@thanhnien.vn ارسال کنید. مقالات برگزیده طبق مقررات حق امتیاز دریافت خواهند کرد. بسیار سپاسگزاریم.

لینک منبع: https://thanhnien.vn/mong-uoc-cua-mot-hoc-sinh-lop-11-hoc-khong-phai-de-thi-185230521152808983.htm