دانش‌آموزان از درس علوم طبیعی راضی نیستند، مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین چه چیزی را آموزش می‌دهد؟

درس علوم طبیعی برای کلاس هفتم

دکتر نگوین ون هیو، مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، در سخنرانی خود در مورد وظایف سال تحصیلی جدید، به نظرات دانش‌آموزان شهر هوشی مین در جلسه با رهبران شهر در اول ژوئن اشاره کرد. به گفته آقای هیو، «نزدیک به 30 نظر از دانش‌آموزان در مورد موضوع علوم طبیعی (KHTN) وجود داشت که آنها راضی نبودند و در دریافت دانش بین رشته‌ای مطلوب نبودند».

بنابراین، رئیس اداره آموزش و پرورش شهر از مدارس درخواست کرده است که اگر معلمان آموزش ندیده‌اند یا در آموزش‌های اضافی در مورد مباحث تدریس علوم طبیعی شرکت نکرده‌اند، تدریس را ترتیب ندهند. آقای هیو گفت که از سال ۲۰۱۹، این اداره به طور حرفه‌ای با دانشگاه سایگون برای اجرای درس علوم طبیعی یکپارچه همکاری کرده است. معلمان شهر آموزش دیده‌اند و همچنان مباحث پیشرفته‌ای برای تدریس این درس دارند.

آقای هیو تأکید کرد: «چگونه می‌توانیم به معلمان کمک کنیم تا هنگام تدریس دروس تلفیقی، اعتماد به نفس داشته باشند، نه اینکه مانند گذشته دانش را به دروس جداگانه تقسیم کنند و نه اینکه دانش علوم طبیعی را به دروس واحد فیزیک، شیمی و زیست‌شناسی تبدیل کنند. در آینده نزدیک، این شهر به برگزاری دوره‌های آموزشی تخصصی و پیشرفته در علوم طبیعی ادامه خواهد داد تا به معلمان و دانش‌آموزان در دستیابی به نتایج مطلوب کمک کند. شهر هوشی مین همچنان به حفظ جهت‌گیری تدریس در جهت تلفیقی ادامه می‌دهد، یک معلم در کل یک درس تدریس می‌کند و به اهداف برنامه آموزش عمومی 2018 دست می‌یابد.»

مدیر، شرکت یا شریکی را برای سازماندهی برنامه انتخاب نمی‌کند.

دکتر نگوین ون هیو سخنرانی خود را برای هدایت سال تحصیلی جدید ایراد می‌کند

از ابتدای سال تحصیلی 2024-2025، مدیران مدارس باید به انتخاب فعالیت‌های اضافی برای برنامه مدرسه توجه کنند. آنها را به صورت آشکار، شفاف، دموکراتیک و داوطلبانه اجرا کنند. مطلقاً اجازه ندهید دانش‌آموزان مجبور به شرکت در کلاس‌هایی با معلمان خارجی شوند.

اگر این داستان اتفاق بیفتد، مدیر باید مسئول باشد. تمام فعالیت‌های اضافی که قرار است سازماندهی شوند باید داوطلبانه باشند تا دانش‌آموزان بتوانند برای گروه‌هایی از فعالیت‌ها، موضوعات اضافی ثبت‌نام کنند و مدرسه می‌تواند کلاس‌ها را طبق خواسته والدین ترتیب دهد. اطمینان حاصل کنید که تمام دانش‌آموزانی که آن برنامه را مطالعه می‌کنند باید داوطلبانه باشند...

مدارس باید گوش دهند، شرایطی را ایجاد کنند و دانش‌آموزان را راهنمایی کنند تا موضوعات مناسب را مطابق با نقاط قوت و خواسته‌هایشان مطالعه کنند.

مدیر مدرسه شرکت یا شریکی را برای سازماندهی برنامه مدرسه انتخاب نمی‌کند، بلکه باید فعالیت‌های اضافی در زمینه تخصص، زبان انگلیسی، فناوری اطلاعات و مهارت‌های دیجیتال ایجاد کند؛ والدین یک گروه را انتخاب می‌کنند، سپس می‌توانند معلمان مهمان و واحدهای هماهنگ‌کننده را انتخاب کنند.

دکتر نگوین ون هیو، مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین

آزمون‌های دانش‌آموزان تیزهوش پایه نهم و دوازدهم، موضوعات جدید زیادی خواهد داشت.

در این کنفرانس، آقای تران نگوک هوی، معاون رئیس اداره آموزش متوسطه، اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، ضمن ارائه اطلاعاتی در مورد برخی از مطالب جدید در سال تحصیلی جدید 2024-2025، اعلام کرد که در اوایل اکتبر، شهر هوشی مین برای پایه‌های نهم و دوازدهم، مواد آموزشی محلی را برای تسهیل آموزش مدارس ارائه خواهد کرد.

در خصوص آزمون دانش‌آموزان ممتاز پایه‌های نهم و دوازدهم در سطح شهر در سال تحصیلی جدید، رئیس اداره آموزش متوسطه از برگزاری تعدادی از دروس جدید مطابق با برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ خبر داد.

به طور خاص، آزمون دانش‌آموزان ممتاز پایه دوازدهم یک موضوع جدید خواهد داشت: آموزش اقتصادی و حقوقی.

آزمون دانش‌آموزان تیزهوش پایه نهم شامل دروس علوم طبیعی و تاریخ - جغرافیا خواهد بود، زیرا در برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ برای دوره متوسطه، دیگر دروس فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی، تاریخ و جغرافیا به صورت تک‌درسی وجود ندارد.

آقای تران نگوک هوی اعلام کرد: «آزمون دانش‌آموزان ممتاز پایه نهم در رشته علوم طبیعی شامل دو بخش اجباری و اختیاری خواهد بود. بخش اجباری با ارزیابی دانش ظرفیت عمومی دانش‌آموزان در حوزه‌های محتوایی، 30 درصد نمره را تشکیل می‌دهد و بخش اختیاری که دانش‌آموزان می‌توانند یکی از حوزه‌های محتوایی مرتبط با ظرفیت مانند تبدیل ماده، حیات و... را انتخاب کنند، 70 درصد نمره را تشکیل می‌دهد. ساختار تیم دانش‌آموزان ممتاز در رشته علوم طبیعی شامل 45 دانش‌آموز/محل خواهد بود.»

منبع: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-chua-hai-long-ve-mon-khtn-giam-doc-so-gd-dt-tphcm-chi-dao-gi-18524081515492204.htm