
این کارگاه مستقیماً در محل پل ارتباطی کمیته مردمی استان برگزار شد و به صورت آنلاین به پل ارتباطی کمیتههای مردمی کمونها و بخشهای استان متصل بود.
نمایندگان رهبری کمیته جبهه میهنی ویتنام استانی؛ کمیته حزبی کمیته مردمی استانی؛ کمیته تبلیغات و بسیج مردمی کمیته حزبی استانی؛ دفتر کمیته حزبی استانی؛ کمیته فرهنگ و امور اجتماعی شورای مردمی استانی؛ اعضای تیم تحریریه پیشنویس پروژه و قطعنامه... در این کارگاه که در پل کمیته مردمی استانی برگزار شد، شرکت داشتند.

در این کارگاه، نمایندگان به گزارش مختصر رفیق مک کوانگ دونگ - مدیر اداره آموزش و پرورش - در مورد پیشنویس پروژه و قطعنامه کمیته اجرایی حزب استانی در مورد بهبود کیفیت آموزش و پرورش در استان لای چائو برای دوره 2026 تا 2030 گوش فرا دادند.
بر این اساس، هدف کلی پیشنویس پروژه ایجاد پیشرفت قوی و پایدار در کیفیت آموزش است. ایجاد یک سیستم آموزشی و تربیتی جامع، انسانی و به تدریج مدرن در لای چائو ، غنی از هویت فرهنگی ملی، که نیازهای توسعه استان را در دوره جدید برآورده کند. شکلدهی نسلی از شهروندان با اخلاق، دانش، سلامت، مسئولیتپذیری، انسانیت، خوداتکایی، خوداتکایی و آرمانهای برخاستن. توسعه قوی سیستم مدارس شبانهروزی و نیمهشبانهروزی در مناطق مرزی و صعبالعبور برای کاهش شکاف آموزشی بین مناطق، ایجاد پایهای محکم از منابع انسانی باکیفیت برای کمک به هدف توسعه سبز، سریع و پایدار لای چائو.

پیشنویس پروژه، ۷ وظیفه و راهکار برای اجرا پیشنهاد کرده است، از جمله: تقویت رهبری و هدایت کمیتهها و مقامات حزبی در تمام سطوح، کار تبلیغاتی و بسیج سازمانهای سیاسی و اجتماعی در اجرا هنگام صدور پروژه؛ ارتقای نقش رهبری کارکنان مدیریت و معلمان در دستیابی به هدف بهبود کیفیت آموزش؛ تکمیل شبکه مدارس و کلاسها، توسعه مقیاس آموزش، ساخت امکانات استاندارد مدرسه و کلاس، نوسازی تدریجی...
پیشنویس قطعنامه اهداف مشخصی را تعیین کرده است، از جمله: سازماندهی مؤثر فعالیت ۱۱ مدرسه شبانهروزی قومی بینسطحی در کمونهای مرزی؛ تلاش برای یکپارچهسازی ۱۰۰٪ کلاسهای درس، و تجهیز ۷۰٪ مدارس به زیرساختهای دیجیتال برای برآورده کردن الزامات آموزش و یادگیری آنلاین. دسترسی ۱۰۰٪ دانشآموزان دبیرستانی به مهارتهای دیجیتال طبق معیارهای چارچوب شایستگی دیجیتال. اجرای سازماندهی آموزش زبان چینی در مدارس شبانهروزی بینسطحی و سایر مؤسسات آموزشی واجد شرایط. ایجاد و توسعه تیمی از معلمان با تعداد کافی مطابق با هنجارها، ساختار هماهنگ، صلاحیتها و ظرفیتهای حرفهای، تخصص قوی، اشتیاق، مسئولیتپذیری برای برآورده کردن الزامات نوآوری بنیادی جامع آموزش و پرورش استان...

پیشنویس قطعنامه، وظایف و راهکارهای متعددی را برای اجرا پیشنهاد کرده است، از جمله: تثبیت و توسعه سیستم مدارس شبانهروزی و نیمهشبانهروزی برای اقلیتهای قومی؛ بهبود کیفیت آموزش جامع، ترویج هویت فرهنگی ملی در مدارس؛ توسعه و بهبود کیفیت معلمان و مدیران آموزشی برای برآورده کردن الزامات نوآوری آموزشی و تحول دیجیتال...

در این کارگاه، نمایندگان نظرات خود را با تمرکز بر ۴ گروه از مطالب بیان کردند: تحقیق و تنظیم شاخصهای پیشنویس پروژه و قطعنامه؛ تمرکز بر وظایف و راهحلها؛ تنظیم نحوه استفاده مناسب از بودجه پس از صدور پروژه و قطعنامه؛ مشکلات و موانع موجود در کار آموزش و پرورش در منطقه. به طور خاص، تمرکز بر مطالب خاص مانند: اضافه کردن برخی شاخصها، با جدول زمانی مشخص برای اجرای شاخصهای پیشنویس پروژه و قطعنامه؛ سرمایهگذاری در مدلهای مدرسه هوشمند؛ آموزش در مشاغل مرتبط با مشاغل مورد نیاز برای توسعه اقتصادی استان؛ بهبود رژیم برای دانشآموزان شبانهروزی؛ داشتن مکانیسمهای بورسیه، تشویق به یادگیری، تشویق استعدادها برای دانشآموزان اقلیتهای قومی؛ استخدام معلمان؛ تحول دیجیتال در مدارس؛ آموزش زبان چینی در مدارس...

رفیق تونگ تان های - عضو کمیته دائمی حزب در استان، نایب رئیس دائمی کمیته خلق استان، رئیس تیم تحریریه پیش نویس طرح و قطعنامه - در سخنان پایانی خود در کنفرانس، از نمایندگان به خاطر نظراتشان قدردانی و تشکر کرد. این منبع مهمی از اطلاعات برای تیم تحریریه پیش نویس طرح و قطعنامه است تا به تکمیل اسناد پیش نویس ادامه دهند و اطمینان حاصل شود که آنها دقیق، عملی و مناسب شرایط استان هستند.
برای اجرای مؤثر مراحل بعدی، نایب رئیس دائمی کمیته مردمی استان از وزارت آموزش و پرورش درخواست کرد تا ریاست و هماهنگی با واحدهای مربوطه را بر عهده بگیرد تا به سرعت نظرات در کارگاه را ترکیب و به طور کامل جذب کند. تیم تحریریه پیشنویس پروژه و قطعنامه، هنگام تهیه اسناد، باید به عوامل موفقیتآمیزی که هویت منحصر به فرد استان لای چائو را دارند توجه کند؛ سیاستها و رژیمهای آموزشی و پرورشی در استان را بررسی کند؛ معیارهایی را برای معلمان و دانشآموزان تدوین کند؛ سیاستهایی برای جذب و آموزش معلمان داشته باشد؛ ارتباط با کشورهای همسایه را برای آموزش زبان چینی در مدارس ارتقا دهد؛ فرآیند آموزش باید با جریان دانشآموزی مرتبط باشد و نیازهای بازار را برآورده کند؛ سالانه اهدافی را برای آموزش دانشآموزان برای تحصیل در خارج از کشور تعیین کند؛ بر سرمایهگذاری در تأسیسات تمرکز کند و پیشنهاد ساخت تعدادی مدرسه بینسطحی در برخی از کمونهای بهویژه دشوار را ارائه دهد؛ تهیه پیشنویس پروژه و قطعنامه باید با مدیریت و عملکرد مقامات محلی در دو سطح مرتبط باشد...
منبع: https://laichau.gov.vn/tin-tuc-su-kien/hoat-dong-cua-lanh-dao-tinh/tham-gia-kien-cho-du-thao-de-an-va-nghi-quyet-ve-nang-cao-chat-luong-giao-duc-va-dao-tao-tren-dia-ban-tinh-lai-chau-giai.html










نظر (0)