آخرین دستورالعمل‌ها در مورد سازماندهی مجدد مهدکودک‌ها و مدارس ابتدایی

وزارت آموزش و پرورش به تازگی دستورالعمل رسمی ۶۱۶۵/BGDĐT-GDPT را صادر کرده است که در آن، سازماندهی و ساماندهی شبکه مراکز پیش‌دبستانی، آموزش عمومی و آموزش مداوم مطابق با مقامات محلی در دو سطح، هدایت شده است.

اصول سازماندهی و سازماندهی مجدد شبکه موسسات آموزشی

دستورالعمل ارسالی وزارت آموزش و پرورش به کمیته‌های مردمی استان‌ها و شهرها در اطلاعیه رسمی ۶۱۶۵/BGDĐT-GDPT، اصول تنظیم و سازماندهی مجدد شبکه مراکز پیش‌دبستانی، آموزش عمومی و آموزش مداوم را به شرح زیر به روشنی بیان می‌کند:

باید مبتنی بر کارکردها و وظایف آژانس و واحد باشد؛ نتایج اجرا را به ارث برده و ارتقا دهد؛ با سیاست تنظیم و ساده‌سازی دستگاه سازمانی مطابق با الزامات دفتر سیاسی و دبیرخانه سازگار باشد؛ عملیات مؤثر و کارآمد را بدون تداخل یا حذف کارکردها و وظایف هر نوع مؤسسه آموزشی تضمین کند؛ بر کیفیت و کارایی ارائه خدمات شغلی عمومی مطابق با دستورالعمل طرح شماره ۱۳۰ تأثیر نگذارد.

مطابق با مقررات جاری در مورد اندازه مدرسه و کلاس، استانداردهای امکانات، سهمیه معلمان؛ مرتبط با برنامه‌ریزی، اندازه جمعیت، تراکم جمعیت و شرایط جغرافیایی؛ استانداردها و معیارهای تجویز شده برای آموزش پیش‌دبستانی، عمومی و آموزش مداوم را به درستی اجرا کنید.

اطمینان حاصل کنید که دسترسی به آموزش برای کودکان، دانش‌آموزان و کارآموزان کاهش نمی‌یابد؛ ایمنی و راحتی را در فرآیند رفتن به مدرسه برای کودکان، دانش‌آموزان و کارآموزان تضمین کنید؛ اگر فاصله جغرافیایی بین محل سکونت و مدرسه خیلی زیاد است یا شرایط ترافیکی مناسب نیست، ادغام انجام ندهید؛ الزامات آموزش همگانی و آموزش اجباری را برآورده کنید.

مهدکودک‌ها را با مدارس عمومی ادغام نکنید؛ مراکز آموزش مداوم را با مدارس عمومی ادغام نکنید.

ترتیبات مربوط به امکانات آموزش مداوم باید با نیازهای یادگیری مادام‌العمر مردم محلی سازگار باشد. اصول دموکراسی، تبلیغات و شفافیت را در فرآیند اجرا تضمین کنید.

در خصوص اجرا، وزارت آموزش و پرورش به بررسی و ارزیابی وضعیت فعلی شبکه موسسات آموزشی؛ تدوین طرحی برای ساماندهی شبکه موسسات آموزشی؛ آماده‌سازی شرایط اجرا... اشاره کرد.

فقط مهدکودک‌ها و مدارس ابتدایی را در یک کمون ادغام کنید.

به طور خاص، برای مراکز آموزش پیش‌دبستانی و عمومی، فقط مدارس و مکان‌های آموزشی را در محدوده یک واحد اداری در سطح شهرستان ادغام کنید؛ مکان‌های آموزشی با شرایط مطلوب (امکانات، ترافیک، جمعیت متمرکز) را در اولویت قرار دهید؛ مکان‌های جداگانه مدارس را که حداقل استانداردهای امکانات را ندارند، منحل کنید.

مؤسسات آموزشی مشمول تجمیع باید امکانات کافی در محل اصلی مدرسه داشته باشند.

تبدیل کاربری زمین و تأسیسات در مدارس منتقل‌شده باید مطابق با مقررات قانونی باشد و استفاده مؤثر را تضمین کند.

اطمینان حاصل کنید که هر بخش حداقل یک مهدکودک، یک مدرسه ابتدایی و یک مدرسه متوسطه داشته باشد.

اطمینان حاصل کنید که هر واحد اداری در سطح کمون حداقل یک مهدکودک، یک مدرسه ابتدایی و یک مدرسه متوسطه داشته باشد.

در موارد خاص، می‌توان یک مدرسه عمومی با سطوح مختلف ترتیب داد، اما برای اطمینان از شرایط تدریس و یادگیری، باید برای هر سطح، فضاهای جداگانه‌ای ترتیب داده شود.

مدل‌های مدرسه چند پایه (ابتدایی و متوسطه) را در مناطق کم جمعیت یا مکان‌هایی با شرایط دشوار رفت و آمد در اولویت قرار دهید.

همزمان، ادغام مهدکودک‌ها و مدارس ابتدایی کوچک و غیراستاندارد در یک منطقه را طبق یک نقشه راه مناسب در نظر بگیرید.

ترتیب و ادغام در مرکز آموزش حرفه ای - آموزش مداوم

مراکز آموزش مداوم و مراکز آموزش حرفه‌ای - آموزش مداوم را در مراکز آموزش حرفه‌ای - آموزش مداوم بین بخشی و کمونی مطابق با وظایف، وظایف و ساختار سازمانی مراکز آموزش حرفه‌ای - آموزش مداوم سازماندهی و ادغام کنید؛ مراکز آموزش مداوم را با مراکز آموزش حرفه‌ای - آموزش مداوم بین بخشی و کمونی در همان منطقه در سطح کمون ادغام کنید.

مراکز یادگیری اجتماعی را بر اساس سطح کمون سازماندهی و ادغام کنید؛ اطمینان حاصل کنید که هر واحد اداری در سطح کمون دارای یک مرکز یادگیری اجتماعی در سطح کمون است.

منبع: https://baohatinh.vn/huong-dan-moi-nhat-ve-sap-xep-lai-cac-truong-mam-non-pho-thong-post296818.html