به سوی یک محیط یادگیری فعال، خلاق و جامع.

*نمایندگان در فعالیت‌هایی که «یادگیری از طریق بازی» را نشان می‌داد و استقلال را ترویج می‌داد، شرکت کردند.*
*عکس: ارائه شده توسط VVOB*

این کارگاه با حضور وزارت آموزش و پرورش ، ادارات آموزش و پرورش ۸ استان و شهر شرکت‌کننده در پروژه «ادغام یادگیری از طریق بازی در آموزش ابتدایی ویتنام»، نمایندگان سازمان‌های غیردولتی در حوزه آموزش و دانشگاه‌های علوم تربیتی سراسر کشور برگزار شد.

VVOB امیدوار است از طریق این کارگاه، استقلال دانش‌آموزان را گسترش دهد و شیوه‌های نوآورانه آموزشی را از کلاس درس تا سطح مدیریت ترویج دهد تا یک محیط یادگیری فعال، خلاق و جامع ایجاد کند.

مشخص است که به منظور شناسایی و کاهش شکاف‌های موجود در آگاهی و عمل به ترویج استقلال دانش‌آموزان، VVOB در ویتنام سند «ترویج استقلال دانش‌آموزان: شیوه‌های آموزشی برای توسعه استقلال مطابق با برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸» را تدوین کرده است.

این سند، برداشت‌های مختلف از مفهوم استقلال را تجزیه و تحلیل می‌کند و توصیه‌های خاصی برای ادغام استقلال در فعالیت‌های تدریس و یادگیری ارائه می‌دهد. در عین حال، شیوه‌های آموزشی را معرفی می‌کند که به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا استقلال را در یادگیری تمرین و ترویج کنند و در نتیجه سازگاری آنها را در متن جهانی که دائماً در حال تغییر است، بهبود بخشند.

به گفته آقای نگوین بائو چائو، هماهنگ‌کننده پروژه، این سند همچنین ابزاری کاربردی برای معلمان، مدیران مدارس و مدرسان است تا مستقیماً در فعالیت‌های تدریس و یادگیری از آن استفاده کنند. این یک گام ضروری برای آوردن استقلال به کلاس درس است.

آقای چائو گفت: «دانش‌آموزان همچنین باید بدانند که چگونه اهداف را تعیین کنند، پیشرفت را ارزیابی کنند، با همکلاسی‌های خود همکاری کنند و روش‌های یادگیری خود را متناسب با خودشان تنظیم کنند.»

نمایندگان مرکز مرکزی آموزش و حمایت از ناشنوایان تجربیات خود را به زبان اشاره به اشتراک می‌گذارند. عکس: ارائه شده توسط VVOB.

در طول کارگاه، کارشناسان مجموعه‌ای از توصیه‌ها را برای ایجاد یک محیط حمایتی بهتر، ترویج و پرورش استقلال دانش‌آموزان به عنوان یک شایستگی اصلی ارائه دادند.

این گروه از توصیه‌ها عبارتند از: تقویت نقش مدیران مدارس در ارتقای خودمختاری؛ بهبود ظرفیت معلمان در ارتقای خودمختاری دانش‌آموزان؛ ارتقای مشارکت خانواده و جامعه در حمایت از توسعه خودمختاری دانش‌آموزان؛ مشارکت فعال دانش‌آموزان در فعالیت‌هایی که نشان‌دهنده خودمختاری است؛ تقویت نقش مؤسسات تربیت معلم در آموزش، پرورش و تحقیق در مورد خودمختاری.

VVOB یک سازمان غیرانتفاعی برای همکاری‌های توسعه‌ای و کمک‌های فنی است که در سال ۱۹۸۲ در بلژیک تأسیس شد و از سال ۱۹۹۲ در ویتنام در حوزه آموزش با شعار «آموزش برای توسعه» فعالیت می‌کند. از این طریق، از بهبود کیفیت و اثربخشی آموزش به شیوه‌ای پایدار در کشورهای در حال توسعه حمایت می‌کند.

منبع: https://baodanang.vn/huong-toi-moi-truong-hoc-tap-chu-dong-sang-tao-va-toan-dien-3265496.html