آموزش ابتدایی Can Tho به نتایج مثبت زیادی دست می‌یابد و تحول دیجیتال را ارتقا می‌دهد

در این کنفرانس، خانم تران مان توی ترانگ، رئیس بخش آموزش ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهر کان تو، نتایج اجرای وظایف در سال تحصیلی 2024-2025 را ارزیابی کرد و وظایف کلیدی آموزش ابتدایی در سال تحصیلی 2025-2026 را مشخص نمود.

در سال تحصیلی 2024-2025، شهر کان تو دارای 488 مدرسه ابتدایی است که از این تعداد، 484 مدرسه دولتی و 4 مدرسه غیردولتی هستند. علاوه بر این، 27 مدرسه بین پایه با مقطع ابتدایی، 1 مرکز حمایت از توسعه آموزش فراگیر، 1 مدرسه کودکان دارای معلولیت و 1 مدرسه برای کودکان دارای معلولیت وجود دارد.

کل شهر ۲۵۷۱۶۱ دانش‌آموز را برای شرکت در کلاس‌ها بسیج کرد؛ که از این تعداد، ۲۵۴۴۶۴ نفر دانش‌آموز دولتی و ۲۶۹۷ نفر دانش‌آموز غیردولتی بودند، که در مجموع ۸۶۹۳ کلاس درس را شامل می‌شد؛ به طور متوسط ۲۹.۵۸ دانش‌آموز در هر کلاس.

طبق ارزیابی، در سال تحصیلی گذشته، آموزش ابتدایی به نتایج برجسته بسیاری دست یافته است. به طور خاص، مؤسسات آموزشی در ارائه مشاوره به کمیته‌های محلی حزب و مقامات در اجرای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، عملکرد خوبی داشته‌اند.

برنامه‌ریزی شبکه مدارس ابتدایی به شیوه‌ای معقول و مناسب تنظیم شده است تا دانش‌آموزان بتوانند به راحتی به مدرسه بروند. بازسازی، ارتقاء و ساخت‌وساز امکانات همچنان ادامه دارد...

به طور خاص، کیفیت معلمان و مدیران آموزشی به طور فزاینده‌ای بهبود می‌یابد و الزامات مدیریت، نوآوری آموزشی و اجرای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ را برآورده می‌کند.

۱۰۰٪ مدیران و معلمان آموزش منظم دریافت می‌کنند. این پایه و اساس معلمان برای شکل‌دهی عادات تدریس است که به سمت توسعه ویژگی‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان جهت‌گیری شده است.

همزمان، نوآوری در مدیریت آموزشی با تغییرات مثبت زیادی ارتقا یافته است. ظرفیت رهبری و مدیریت مدیران مدارس، به ویژه مدیران، به تدریج بهبود یافته است که به وضوح خلاقیت را نشان می‌دهد.

کاربرد فناوری اطلاعات در مدیریت و اداره آموزش و پرورش و کاربرد هوش مصنوعی (AI) برای نوآوری در روش‌های تدریس و یادگیری، تغییرات چشمگیری داشته و به پیشبرد طرح تحول دیجیتال در آموزش و پرورش کمک کرده است.

نمایندگان شرکت کننده در کنفرانس. عکس: ین فوئونگ.

سازماندهی و اجرای مؤثر آموزش STEM، آموزش آزمایشی مهارت‌های شهروندی دیجیتال را مطابق با جهت‌گیری برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ در مدارس ابتدایی، مطابق با شرایط واقعی و ظرفیت پاسخگویی مؤسسات آموزشی، به کار بگیرید.

کیفیت آموزش همگانی همچنان در حال بهبود است. میزان دانش‌آموزانی که برنامه سال تحصیلی را به پایان می‌رسانند ۹۸.۸۳٪ است (افزایش اندکی نسبت به سال قبل). نتایج آموزش ابتدایی همگانی به طور پایدار حفظ شده است. کیفیت آموزش همگانی همچنان حفظ شده است؛ نتایج فعالیت‌های جنبش دانشجویی همچنان به نتایج بالایی دست می‌یابد.

با این حال، خانم تران مان توی ترانگ به برخی کاستی‌ها و محدودیت‌های آموزش ابتدایی نیز اشاره کرد. به طور خاص، عمدتاً کمبود معلم؛ عدم یکنواختی در سرمایه‌گذاری در ساخت تأسیسات مدرسه؛ نرخ ترک تحصیل دانش‌آموزان و ترک محل سکونت 0.38٪ (795 دانش‌آموز) است؛ مدارک پایه‌های سوم، چهارم و پنجم هنوز چاپ نشده است...

در چارچوب کنفرانس، اداره آموزش و پرورش شهر، اسنادی را در حوزه آموزش و پرورش برای اجرای دولت دو سطحی به کار گرفت؛ تعدادی از مدارس ابتدایی در مورد بحث‌های خود گزارش دادند؛ نمایندگان در بحث‌های مربوط به بسیاری از مطالب شرکت کردند و راه‌حل‌هایی را برای بهبود کیفیت مدیریت، آموزش و یادگیری ... برای سال تحصیلی جدید پیشنهاد دادند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tieu-hoc-can-tho-dat-nhieu-ket-qua-tich-cuc-day-manh-chuyen-doi-so-post746391.html