قطعنامه ۷۱ دفتر سیاسی در مورد پیشرفت‌های چشمگیر در توسعه آموزش و پرورش به وضوح بیان می‌کند: بررسی و ارزیابی اجرای برنامه آموزش عمومی؛ تضمین ارائه مجموعه‌ای یکپارچه از کتاب‌های درسی در سراسر کشور و تلاش برای ارائه کتاب‌های درسی رایگان به همه دانش‌آموزان تا سال ۲۰۳۰.

یک مجموعه کتاب باعث صرفه‌جویی در هزینه می‌شود

قبل از سال ۲۰۲۰، ویتنام از یک مجموعه مشترک از کتاب‌های درسی استفاده می‌کرد. در پایان سال ۲۰۱۸، وزارت آموزش و پرورش برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ (CT 2018) را منتشر کرد - یک برنامه، چندین مجموعه کتاب درسی.

از سال تحصیلی ۲۰۲۰-۲۰۲۱، کتاب‌های درسی جدید برای پایه اول مورد استفاده قرار خواهند گرفت. در حال حاضر، کل کشور ۵ مجموعه کتاب تأیید شده و در بازار دارد، از جمله: افق خلاق، پیوند دانش با زندگی، یادگیری با هم برای توسعه ظرفیت، برای برابری و دموکراسی در آموزش، Canh Dieu.

در سال ۲۰۲۱، وزارت آموزش و پرورش فهرست کتاب‌های درسی را با ۳ مجموعه تصویب کرد: Canh Dieu، پیوند دانش با زندگی و افق‌های خلاق.

در حال حاضر، ۳ کتاب درسی فوق هنوز مورد استفاده قرار می‌گیرند که Creative Horizon نسخه ۱ و نسخه ۲ آنها را دارد.

دانشیار نگوین کیم هونگ، مدیر سابق دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین، اذعان کرد که قطعنامه 29-NQ/TW و قطعنامه 88/2019/QH14 در مورد برنامه درسی و نوآوری در کتاب‌های درسی، گامی در جهت تغییر در آموزش عمومی ایجاد کرده‌اند. به طور خاص، بزرگترین نوآوری، تغییر رویکرد آموزش و یادگیری به سمت توسعه ظرفیت معلمان و زبان‌آموزان است. در طول فرآیند نوآوری، ویتنام مجموعه‌های زیادی از کتاب‌های درسی را برای هر موضوع گردآوری کرده است که زبان انگلیسی به تنهایی بیشترین تعداد مطالب آموزشی را دارد.

اما نمی‌توان انکار کرد که در سال‌های اخیر، بحث‌های زیادی پیرامون گردآوری مجموعه‌های متعدد کتاب‌های درسی وجود داشته است. موافقان استدلال می‌کنند که معلمان و دانش‌آموزان گزینه‌های زیادی برای مواد آموزشی و یادگیری برای خود دارند. مخالفان استدلال می‌کنند که انتخاب کتاب‌های درسی کار معلمان و دانش‌آموزان نیست، بلکه کار مدیران است. ناشران کتاب باید منصف باشند و موارد زیر را در نظر بگیرند: واقعاً چقدر تفاوت بین مجموعه‌های کتاب‌های درسی وجود دارد، آیا ارزش انتخاب یک مجموعه یا مجموعه دیگر را دارد؟ استفاده از مجموعه‌های متعدد کتاب‌های درسی واقعاً پرهزینه است.

دانشیار نگوین کیم هونگ معتقد است که سیاست استفاده از یک مجموعه کتاب درسی در کل کشور و در عین حال ارائه کتاب‌های درسی توسط دولت برای همه دانش‌آموزان طبق مصوبه ۷۱، مناسب است. حداقل، این امر در صرفه‌جویی در هزینه‌های آموزش مفید است، به خصوص از دیدگاه کسانی که معتقدند تفاوت بسیار کمی در مجموعه‌های فعلی کتاب‌های درسی برای هر موضوع وجود دارد.

دانشیار هونگ گفت: «اگر مجموعه‌ای مشترک از کتاب‌های درسی برای هر سطح تحصیلی در سراسر کشور در مدارس استفاده شود، هزینه گردآوری اسناد و چاپ کمتر و معقول‌تر خواهد بود.»

کتاب درسی.jpg
برخی معتقدند که استفاده از مجموعه‌های زیادی از کتاب‌های درسی می‌تواند پرهزینه باشد. عکس: Thanh Hung

با این حال، به گفته وی، مخالفان استدلال می‌کنند که اگر فقط یک مجموعه کتاب درسی وجود داشته باشد، معلمان نمی‌توانند خلاق باشند زیرا حق انتخاب ندارند. اما برنامه ۲۰۱۸ برنامه کلی و برنامه موضوعی را یکپارچه کرده است، که در آن برنامه موضوعی الزاماتی را که باید برای هر درس، هر موضوع، هر محتوای جدید به دست آید، مشخص کرده است و معلمان مطالب آموزشی را انتخاب خواهند کرد. کتاب‌های درسی تنها مطالبی نیستند که در مدارس عمومی به آموزش و یادگیری کمک می‌کنند.

برای تدوین مجموعه جدیدی از کتاب‌های درسی عالی چه باید کرد؟

به گفته آقای نگوین ون نگای، معاون سابق مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، نظرات زیادی مبنی بر اینکه وزارت آموزش و پرورش باید مجموعه‌ای از کتاب‌های درسی را تدوین کند، وجود داشته است. قطعنامه ۷۱ دفتر سیاسی بیان کرد که لازم است از ارائه مجموعه‌ای یکپارچه از کتاب‌های درسی در سراسر کشور اطمینان حاصل شود، بنابراین مسئله فعلی این است که چگونه می‌توان مجموعه‌ای جدید از کتاب‌های درسی را تدوین کرد تا بهترین کیفیت را داشته باشد. وی گفت که لازم است مزایا و معایب مجموعه‌های قبلی کتاب‌های درسی ارزیابی شود تا مجموعه جدید کتاب‌های درسی بتواند مزایا را ارتقا داده و محدودیت‌ها را از بین ببرد.

دانشیار نگوین کیم هونگ اذعان کرد که قبل از سال ۱۹۷۵ در ویتنام جنوبی، بسیاری از معلمان مطالب آموزشی خود را تدوین می‌کردند. در بسیاری از مدارس بین‌المللی و مدارس امروزی با عناصر خارجی، هنوز هم مطالب برای دانش‌آموزان تدوین می‌شود. این نشان دهنده نقش مدارس و معلمان در تدوین مطالب آموزشی و یادگیری برای خود و دانش‌آموزانشان است. در بسیاری از کلاس‌ها، اگر تفاوتی در توانایی تحصیلی وجود داشته باشد، معلمان برای هر گروه مطالبی را تدوین می‌کنند. بنابراین، معلمان کسانی هستند که در مورد تدریس و یادگیری در کلاس تصمیم می‌گیرند.

به گفته دانشیار نگوین کیم هونگ، در بسیاری از کشورهای توسعه‌یافته، معلمان در تیم تدوین برنامه درسی مشارکت دارند. سپس آنها برنامه‌های آموزشی (چارچوب‌های) خود را برای موضوعات مدرسه خود طراحی می‌کنند که بر اساس کیفیت ارزیابی و تأمین مالی می‌شوند.

در حال حاضر، ویتنام کتاب‌های درسی زیادی دارد که تأیید شده و در مدارس قرار داده شده‌اند، که منابع ارزشمندی از دانش هستند و تجربه‌ای را برای کسانی که در تدوین کتاب‌ها طبق قطعنامه ۷۱ مشارکت دارند، فراهم می‌کنند تا به آنها مراجعه کنند.

دانشیار هونگ گفت: «بنابراین، نویسندگان جدید، وقتی «بر شانه غول‌ها بایستند»، تجربه بیشتری در نوشتن کتاب‌های درسی با روحیه قطعنامه ۷۱ خواهند داشت. آنها با دانستن چگونگی احترام به کامپایلرهای قبلی، موفقیت را خلق خواهند کرد.»

مدیر سابق دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین ۴ ایده پیشنهاد داد:

اولاً، وزارت آموزش و پرورش باید در انتخاب نویسندگان کتاب‌ها از ۳۴ استان/شهر بخواهد تا بهترین معلمان با تجربه در تدریس آموزش عمومی را معرفی کنند. همچنین می‌توان نویسندگانی را که در سال‌های گذشته کتاب نوشته‌اند و دانشمندان را برای شرکت در تدوین انتخاب کرد. تدوین «به طور همزمان در تمام سطوح و پایه‌ها» در کوتاه‌ترین زمان ممکن انجام خواهد شد. زمان کوتاه است اما کیفیت باید در اولویت قرار گیرد. در صورت امکان، مجموعه جدیدی از کتاب‌های درسی رایج باید آزمایش شوند.

دوم اینکه، حق الزحمه نگارش کتاب باید یکجا پرداخت شود و ویراستاری برای چاپ مجدد بر عهده نویسنده باشد. چاپ باید در یک فرآیند مناقصه عمومی، با انتخاب واحدهای معتبر، محصولات باکیفیت و قیمت مناسب انجام شود. کتاب‌های درسی باید به دو صورت چاپی و الکترونیکی منتشر شوند.

سوم، در صورت لزوم، هیئت بررسی را حفظ یا تکمیل کنید؛ در عین حال، همچنان از تیم ویراستاری باتجربه از مجموعه‌های قبلی استفاده کنید. پس از بررسی، قبل از انتشار رسمی، لازم است نظرات گسترده معلمان، دانش‌آموزان و جامعه را جویا شوید.

در نهایت، لازم است از نویسندگانی که در گذشته در تدوین کتاب‌های درسی مشارکت داشته‌اند، تجلیل شود. اگرچه تعداد آنها کم نیست، اما این کار برای قدردانی از مشارکت آنها ضروری است. علاوه بر این، امکان بهره‌برداری رایگان از مجموعه کتاب‌های الکترونیکی موجود به صورت آنلاین نیز وجود دارد.

منبع: https://vietnamnet.vn/it-khac-biet-trong-cac-bo-sach-giao-khoa-hien-nay-ca-nuoc-dung-1-bo-la-phu-hop-2441296.html