مشارکت‌های آموزشی بین‌المللی دانشگاهی: تشدید مقررات قانونی برای محافظت از دانشجویان

برنامه‌های مدرک مشترک بین‌المللی در ویتنام به طور فزاینده‌ای دانشجویان را جذب می‌کنند. با این حال، در کنار مزایای آشکار، این مدل نگرانی‌هایی را در مورد مدیریت و تضمین کیفیت نیز ایجاد می‌کند.

مدرک کاردانی به دلیل عدم احراز شرایط لازم "گیر" افتاده است.

در روزهای اخیر، نگرانی‌های مطرح شده توسط بسیاری از دانشجویان سابق کالج طراحی و مد لندن (هانوی) در مورد به رسمیت شناختن دیپلم‌های برنامه آموزشی مشترک با دانشگاه جان مورز لیورپول (بریتانیا)، توجه عموم را به خود جلب کرده است.

طبق گزارش‌ها، این دانشجویان در دانشگاه جان مورز لیورپول (بریتانیا) در رشته‌ای تحصیل کرده و آموزش مستقیمی در کالج طراحی و مد لندن دریافت کرده بودند. هنگام درخواست تأیید مدرک تحصیلی در اداره مدیریت کیفیت وزارت آموزش و پرورش ، به دانشجویان اطلاع داده شد که مدارک تحصیلی آنها هنوز واجد شرایط تأیید نیست زیرا این برنامه توسط وزارتخانه برای اجرا در ویتنام مجوز نگرفته است.

دانشجویان کالج طراحی و مد لندن ( هانوی ). عکس: LCDF – هانوی

در پاسخ به این بازخورد، نماینده‌ای از کالج طراحی و مد لندن، کاستی‌ها در به‌روزرسانی مقررات و عدم ارائه اطلاعات کامل به دانشجویان را پذیرفت. به گفته این کالج، دانشگاه‌هایی که آنها به دانشجویان توصیه می‌کنند معتبر و شناخته شده هستند و مدارک آنها در بسیاری از کشورهای بزرگ به رسمیت شناخته می‌شود. با این حال، به رسمیت شناختن در ویتنام نیاز به فرآیندی پیچیده دارد.

این مدرسه اظهار داشت که با سفارت بریتانیا هماهنگی‌هایی انجام داده است تا این موضوع را با وزارت آموزش و پرورش و سایر سازمان‌های مدیریتی مربوطه در میان بگذارد تا با اولویت دادن به منافع دانش‌آموزان، راه‌حلی پیدا شود. این مدرسه متعهد می‌شود که کل فرآیند قانونی را بررسی کرده و از به‌روزرسانی کامل و دقیق اطلاعات تحصیلی اطمینان حاصل کند.

در خصوص نهاد نظارتی، وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که اداره مدیریت کیفیت پاسخی صادر کرده است. بر این اساس، مدارک دانشگاهی این افراد هنوز شرایط لازم برای به رسمیت شناخته شدن طبق مقررات فعلی را ندارد.

بر اساس سوابق، مدارک و اطلاعات موجود و در مقایسه با مقررات قانونی جاری، واحدهای تخصصی مربوطه در وزارتخانه ارزیابی می‌کنند که این موضوع، موضوعی پیچیده و شامل چندین نهاد حقوقی است که نشانه‌هایی از عدم رعایت مقررات جاری در مورد مشارکت‌های آموزشی بین‌المللی در آن مشاهده می‌شود.

وزارت آموزش و پرورش در حال بررسی ایجاد یک تیم بازرسی برای شفاف‌سازی فعالیت‌های آموزشی بین‌المللی مدرسه است و تأکید می‌کند که این موضوع را مطابق قانون رسیدگی خواهد کرد و به هرگونه تخلف (در صورت وجود) در محدوده اختیارات خود، به شدت رسیدگی خواهد کرد؛ ضمن اینکه حقوق و منافع مشروع دانش‌آموزان را بر اساس رعایت کامل مقررات جاری تضمین خواهد کرد.

لازم است از حمایت قانونی و حقوق دانشجویان اطمینان حاصل شود.

در سال‌های اخیر، برنامه‌های آموزشی مشترک بین‌المللی در ویتنام به طور فزاینده‌ای دانشجویان بیشتری را جذب کرده‌اند. طبق آمار وزارت آموزش و پرورش، تا سال ۲۰۲۴، بیش از ۶۰ موسسه آموزش عالی در سراسر کشور با برنامه‌های آموزشی مشترک با دانشگاه‌های خارجی وجود داشته است.

دکتر لی هیو هوک، دانشیار - رئیس دانشکده علوم و فناوری آموزشی، دانشگاه علوم و فناوری هانوی، اظهار داشت که برنامه‌های آموزشی مشترک، فرصت‌هایی را برای دانشجویان فراهم می‌کند تا به برنامه‌های استاندارد بین‌المللی، اساتید باکیفیت و روش‌های آموزشی مدرن در زمینه جهانی شدن و بین‌المللی شدن آموزش دسترسی داشته باشند.

با این حال، هنگام انتخاب یک برنامه مشترک، دانشجویان باید به جنبه‌های قانونی توجه ویژه‌ای داشته باشند. ابتدا، لازم است اطلاعات مربوط به شریک آموزشی خارج از کشور، وضعیت عملیاتی موسسه در وب‌سایت رسمی آن و رتبه مدرسه در رتبه‌بندی‌های معتبر در هر رشته را به دقت بررسی کنید. مهمتر از آن، تمام گواهینامه‌های مدرک مشترک که برای استفاده در تحصیل یا کار در ویتنام در نظر گرفته شده‌اند، باید طبق مقررات قانونی فعلی توسط وزارت آموزش و پرورش به رسمیت شناخته شوند. این چیزی است که دانشجویان و والدین باید از آن آگاه باشند.

از دیدگاه مدیریت دولتی، دانشیار دکتر لو هیو هوک معتقد است که تضمین کیفیت برنامه‌های آموزشی مشترک باید با بررسی و بهبود چارچوب قانونی به شیوه‌ای آغاز شود که هم سختگیرانه باشد و هم همکاری بین‌المللی پیشگیرانه مؤسسات آموزشی را تسهیل کند، و همزمان آن را به مسئولیت در انتخاب شریک و اجرای برنامه مرتبط سازد.

در عین حال، تقویت نظارت، به ویژه در مورد جذب و تبلیغ برنامه‌های مشترک، شناسایی سریع و جلوگیری از تخلفات و صدور هشدارهای اولیه ضروری است تا دانش‌آموزان و والدین اطلاعات کاملی داشته باشند. علاوه بر این، نقش مشاوره و راهنمایی از سوی معلمان نیز بسیار مهم است و به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا خطرات را شناسایی کرده و قبل از تصمیم‌گیری در مورد یک موسسه آموزشی احتیاط بیشتری داشته باشند.

علاوه بر این، به گفته دانشیار دکتر لو هیو هوک، ارائه اطلاعات، مشاوره و هشدارهای اولیه به دانش‌آموزان، به ویژه دانش‌آموزان دبیرستانی، از طریق معلمان و کارکنان مدرسه ضروری تلقی می‌شود و به آنها و خانواده‌هایشان کمک می‌کند تا قبل از تصمیم‌گیری در مورد انتخاب یک موسسه آموزشی، اطلاعات کافی داشته باشند.

دکتر نگوین هوانگ وین، مدیر سابق دپارتمان آموزش حرفه‌ای، وزارت آموزش و پرورش، معتقد است که تضمین کیفیت برنامه‌های آموزشی مشترک فعلی نیازمند یک سیستم مدیریتی با تخصص عمیق‌تر و یک مکانیسم نظارتی سختگیرانه‌تر است.

در طول فرآیند صدور مجوز، سازمان‌های نظارتی اغلب به شدت به نتایج بازرسی‌ها و استانداردهای شرکای خارجی متکی هستند. با این حال، به گفته آقای وین، صرفاً «اعتماد» به بازرسی‌های شرکا کافی نیست؛ ارزیابی ماهوی مبتنی بر شواهد ملموس و نظارت مستمر در طول اجرای برنامه ضروری است.

علاوه بر این، دکتر نگوین هوانگ وین به تبلیغات کنترل نشده در زمینه برنامه‌های آموزشی مشترک اشاره کرد، در حالی که دانش‌آموزان و والدین فاقد اطلاعات رسمی هستند. بنابراین، او پیشنهاد کرد که وزارت آموزش و پرورش و ادارات آموزش و پرورش استان‌ها باید کانال‌هایی را برای ارائه اطلاعات دقیق و شفاف ایجاد و حفظ کنند تا از حقوق دانش‌آموزان محافظت شود و از خطرات مالی جلوگیری شود.

نگوین هوای

منبع: https://daidoanket.vn/lien-ket-dao-tao-dai-hoc-quoc-te-siet-phap-ly-de-bao-ve-nguoi-hoc.html