نگرانی‌ها در مورد «۱۵ امتیاز برای قبولی در آزمون دکتری»: چگونه کیفیت صنعت پزشکی را کنترل کنیم؟

(دن تری) - در پاسخ به نگرانی‌ها در مورد کیفیت پزشکان از مدارس مختلف، واقعیت نشان می‌دهد که از مرحله بازگشایی رشته‌های تحصیلی، حداقل نمرات ورودی تا آزمون ملی صلاحیت حرفه‌ای که قرار است اجرا شود، مجموعه‌ای از «فیلترها» وجود داشته است.

اساتید و دانشجویان بخش بهداشت در یک جلسه عملی (عکس: توی هوین).

در جلسه اخیر مجلس شورای ملی در مورد پیش‌نویس قانون اصلاح و تکمیل تعدادی از مواد قانون آموزش عالی، موضوع کیفیت آموزش منابع انسانی پزشکی، افکار عمومی را برانگیخته است.

برخی از نظرات، نگرانی عمیقی را در مورد تفاوت در کیفیت ورودی ابراز کردند، به ویژه تفاوت بین پزشکان آموزش دیده در مدارس برتر (که به ۲۸ امتیاز نیاز دارند) در مقایسه با مدارسی با نمرات استاندارد پایین‌تر، که طبق نظرات حدود ۱۵ امتیاز است.

در واقع، در سال‌های اخیر، فرآیند آموزش پزشکی تحت نظارت بسیاری از «ایستگاه‌های بازرسی» مهم بوده است تا کیفیت خروجی تضمین شود.

فرآیند سختگیرانه صدور مجوز برای افتتاح یک صنعت

برخلاف رشته‌های تحصیلی معمولی که مؤسسات آموزشی می‌توانند خودشان آنها را راه‌اندازی کنند، راه‌اندازی رشته‌های آموزشی در بخش سلامت به شدت تحت نظارت است.

طبق مقررات فعلی مانند فرمان شماره 111/2017/ND-CP در مورد سازماندهی آموزش و تمرین در آموزش بخش بهداشت، بخشنامه 12/2024/TT-GDĐT و سایر اسناد مرتبط، برای اینکه مؤسسات آموزشی مجاز به آموزش پزشکان باشند، باید مجموعه‌ای از استانداردهای «دقیق» را رعایت کنند.

این شرایط عبارتند از: کادر آموزشی دائمی باید دارای مدرک دکترا یا کارشناسی ارشد در رشته تحصیلی مربوطه باشند؛ امکانات، آزمایشگاه‌ها و شیوه‌های پیش‌بالینی مدرن.

به طور خاص، مدارس موظفند یک بیمارستان تخصصی داشته باشند یا با بیمارستان‌های واجد شرایط برای انجام طبابت بالینی دانشجویان قرارداد امضا کنند. هم وزارت بهداشت و هم وزارت آموزش و پرورش قبل از اعطای مجوز در این فرآیند ارزیابی شرکت می‌کنند.

رشته‌های تحصیلی مرتبط با سلامت، استخدام و آموزش آنها باید با مقررات ویژه‌تری نسبت به سایر رشته‌ها مطابقت داشته باشد (عکس: VLU).

رئیس دانشگاهی که پزشک تربیت می‌کند، گفت: «برای افتتاح یک برنامه آموزشی پزشکی، به طور متوسط ​​۱ تا ۲ سال طول می‌کشد تا دانشگاه‌ها تمام شرایط سختگیرانه را رعایت کنند و طبق مقررات برای مجوز اقدام کنند.»

به گفته این شخص، وزارت بهداشت یک تیم بررسی با مشارکت متخصصان برجسته تشکیل خواهد داد تا مستقیماً به مدرسه بروند و برنامه را ارزیابی کنند، امکانات را بررسی کنند، کادر آموزشی را بررسی کنند...

همزمان، وزارت بهداشت ظرفیت بیمارستان محل کار را بررسی خواهد کرد تا ببیند آیا استانداردها را برآورده می‌کند یا خیر و نیاز به آموزش منابع انسانی را تعیین خواهد کرد...، سپس پرونده را برای بررسی و تصمیم‌گیری طبق اختیارات خود به وزارت آموزش و پرورش ارسال خواهد کرد.

این شخص همچنین فاش کرد که این گروه صنعتی باید مستقیماً از وزیر آموزش و پرورش نظرخواهی کند.

بخشنامه ۱۲/۲۰۲۴/TT-GDĐT همچنین تصریح می‌کند که اگر یک موسسه آموزشی نتواند شرایط لازم برای افتتاح یک رشته تحصیلی را حفظ کند، ثبت نام ممکن است به حالت تعلیق درآید. این یک مکانیسم پس از ممیزی است تا از افتتاح رشته‌های تحصیلی صرفاً به دلیل جذب نیرو جلوگیری شود.

نقاط «کف» برای اطمینان از کیفیت ورودی

نگرانی‌ها در مورد «۱۵ امتیاز برای قبولی در آزمون پزشکی» باید در یک زمینه عملی بهتر درک شود. هر ساله، وزارت آموزش و پرورش آستانه جداگانه‌ای را برای اطمینان از کیفیت ورودی (نمره پایه) برای گروه مشاغل بهداشتی که گواهینامه‌های پزشکی صادر می‌کنند، اعلام می‌کند.

در ۵ سال گذشته، حد نصاب لازم برای تضمین کیفیت ورودی (نمره پایه) برای پذیرش بر اساس نمرات آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان برای پزشکی و دندانپزشکی از ۲۰.۵ تا ۲۲.۵ امتیاز و برای طب سنتی و داروسازی از ۱۹ تا ۲۱ امتیاز بوده است.

نمره ۱۷ تا ۱۹ معمولاً برای رشته‌های باقی‌مانده اعمال می‌شود. این نمره بسته به سختی امتحان تنظیم می‌شود.

علاوه بر نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان، بسیاری از مدارس اکنون از روش‌های پذیرش بر اساس سوابق تحصیلی یا نمرات آزمون‌های ارزیابی شایستگی استفاده می‌کنند. با این حال، این روش «درب باز» برای استقبال از داوطلبانی با نمرات پایین نیست.

هر ساله، وزارت آموزش و پرورش یک نمره آستانه برای تضمین کیفیت بخش‌های بهداشتی که گواهینامه‌های پزشکی صادر می‌کنند، تعیین می‌کند (عکس: HUTECH).

وزارت آموزش و پرورش آیین‌نامه جداگانه‌ای با مجموعه‌ای از شرایط اجباری تدوین کرده است. به طور خاص، طبق آیین‌نامه پذیرش فعلی، داوطلبانی که با در نظر گرفتن سوابق تحصیلی برای پذیرش در برنامه‌های آموزشی پزشکی (پزشکی، دندانپزشکی، طب سنتی) و داروسازی درخواست می‌دهند، باید عملکرد تحصیلی خوبی در پایه دوازدهم یا نمره فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۸.۰ یا بالاتر داشته باشند.

برای سایر رشته‌ها، داوطلبان باید عملکرد تحصیلی خوبی در پایه دوازدهم یا بالاتر یا نمره فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۶.۵ یا بالاتر داشته باشند.

بنابراین، مقررات مربوط به نمرات حداقل، مانع از آن شده است که مدارس استانداردهای خود را بیش از حد پایین بیاورند تا دانش‌آموزان را در بخش بهداشت ثبت‌نام کنند.

نمره ۱۵ (در صورت وجود) معمولاً فقط در برخی از گروه‌های رشته‌ها مانند بهداشت عمومی و تغذیه ظاهر می‌شود که گواهی اشتغال به کار صادر نمی‌کنند و طبق مقررات، ملزم به رعایت حد نصاب ورودی نیستند (که به آنها پزشک یا اطبا گفته نمی‌شود).

آزمون و ارزیابی دوره‌ای برنامه‌های آموزشی

نه تنها ورودی‌ها محدودتر می‌شوند، بلکه فرآیند آموزش نیز از طریق فعالیت‌های ارزیابی کیفیت آموزشی رصد می‌شود. دانشگاه‌ها باید به صورت دوره‌ای برنامه‌های آموزشی خود را ارزیابی کنند.

این امر تضمین می‌کند که برنامه درسی، کادر آموزشی و امکانات حفظ و ارتقا می‌یابند تا با تغییرات سریع در پزشکی مدرن مطابقت داشته باشند. اگر مدرسه نتواند استانداردهای اعتباربخشی را رعایت کند، "مواخذه" می‌شود یا حتی ثبت‌نام آن به حالت تعلیق در می‌آید.

یکی دیگر از مدیریت‌های مهم، بازرسی دوره‌ای (که قبلاً بازرسی نام داشت) وزارت آموزش و پرورش است. فقط افتتاح یک رشته تحصیلی کافی نیست، مدارس باید تحت نظارت مستمر باشند تا شرایط تضمین کیفیت حفظ شود.

وزارت آموزش و پرورش اکنون به طور جدی از مکانیسم «پیش بازرسی» به «پس بازرسی» تغییر رویه داده است. این وزارتخانه هر ساله بر رعایت مقررات مربوط به اهداف ثبت نام و شرایط تضمین کیفیت (کادر آموزشی، تجهیزات آموزشی و غیره) نظارت می‌کند.

آخرین «مانع»: آزمون ملی ارزیابی صلاحیت حرفه‌ای از سال ۲۰۲۷

این یک تغییر انقلابی و قوی‌ترین استدلال برای تأیید کیفیت پزشکان است. طبق قانون معاینه و درمان پزشکی شماره ۱۵/۲۰۲۳/QH15، فارغ‌التحصیلی از دانشگاه تنها یک شرط لازم است.

برای طبابت، پزشکان ملزم به گذراندن آزمون ارزیابی صلاحیت هستند که توسط شورای پزشکی ملی برگزار می‌شود.

از سال ۲۰۲۷، پزشکان برای طبابت ملزم به گذراندن آزمون ارزیابی صلاحیت هستند که توسط شورای ملی پزشکی برگزار می‌شود (عکس: توی هوین).

این آیین‌نامه، زمینه مشترکی در ظرفیت‌های حرفه‌ای ایجاد می‌کند و شکاف بین فارغ‌التحصیلی از مدارس «بالا» یا «پایین» و نمرات ورودی بالا یا پایین را از بین می‌برد.

این آیین‌نامه از اول ژانویه ۲۰۲۷ برای عنوان پزشک، از اول ژانویه ۲۰۲۸ برای عنوان‌های پزشک، پرستار، ماما، و از اول ژانویه ۲۰۲۹ برای عنوان‌های تکنسین پزشکی، متخصص تغذیه بالینی، مسئول فوریت‌های پزشکی و روانشناس بالینی اعمال می‌شود.

ارزیابی صلاحیت بالینی فقط یک آزمون مهارت نهایی نیست، بلکه امتدادی از فرآیند آموزش پزشکی مبتنی بر شایستگی (CBME) است.

بنابراین، با تولد شورای پزشکی ملی و معاینات مستقل، مدرک دانشگاهی دیگر یک «گذرنامه» دائمی نخواهد بود.

صرف نظر از نقطه شروع ۲۸ امتیاز یا کمتر، هر پزشک آینده باید ظرفیت واقعی خود را در مقابل یک هیئت مستقل نشان دهد تا اجازه "دست زدن" به سلامت مردم را داشته باشد.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/lo-ngai-15-diem-do-bac-si-kiem-soat-chat-luong-nganh-y-ra-sao-20251122015915282.htm