دلیل اینکه صنعت آموزش و پرورش امسال کاندیداها را "جذب" می‌کند

دوره پذیرش سال ۲۰۲۴ شاهد افزایش تعداد داوطلبان متقاضی رشته تربیت معلم بود، به طوری که نسبت به سال گذشته بیش از ۲۰۰۰۰۰ درخواست افزایش یافته است. این موضوع بار دیگر جذابیت بالای این رشته را نشان می‌دهد.

تقاضای بالا برای استخدام، حقوق پایدار

ها تی آن، دانش‌آموز کلاس دوازدهم دبیرستان نگو ​​کوئین (شهر های فونگ )، گفت که پس از بررسی دقیق فرصت‌های شغلی و درآمدی آینده‌اش، تصمیم گرفته است برای رشته تربیت معلم درخواست دهد.

«خانواده من مادر و عمه‌ای دارند که هر دو مربی پیش‌دبستانی هستند. در ابتدا قصد نداشتم در آموزش و پرورش مشغول به کار شوم، چون می‌دیدم مادر و عمه‌ام هر دو بیش از حد کار می‌کنند، در حالی که حقوق معلمان با حجم کار از ساعت ۷ صبح تا ۵-۶ بعد از ظهر متناسب نبود.

با سیاست‌های جدید، به ویژه مقررات فعلی در مورد حقوق و مزایای معلمان، می‌بینم که اگر معلمی حقوق پایه دریافت کند، درآمدی از ۵ میلیون دونگ تا حداکثر بیش از ۱۵ میلیون دونگ در ماه خواهد داشت، بدون احتساب ۳۰٪ کمک هزینه کلاس درس. این سطح درآمد می‌تواند نیازهای زندگی را برآورده کند.

ها تی آن گفت با حقوق خوب و تقاضای بالای استخدام به دلیل کمبود معلم در بسیاری از مناطق، مصمم است که چه در انتخاب اول خود، دانشکده ریاضی دانشگاه ملی آموزش هانوی ، قبول شود و چه نشود، در رشته آموزش و پرورش ادامه تحصیل دهد.

در واقع، کمبود معلم در بسیاری از استان‌ها و شهرها در آینده نزدیک قابل حل نیست. آمار وزارت آموزش و پرورش نشان می‌دهد که بخش آموزش در حال حاضر با کمبود بیش از ۱۱۸۰۰۰ معلم در تمام سطوح در بسیاری از مناطق سراسر کشور مواجه است.

در شهر هانوی، آقای دوآن مین چائو، مدیر دبیرستان نگوین تی مین خای (منطقه باک تو لیم)، گفت که اگرچه این دبیرستان یکی از مدارس برتر شهر است، اما در سال تحصیلی 2024-2025، این مدرسه هنوز باید مجموعه‌ای از معلمان قراردادی را از ریاضی، ادبیات، انگلیسی گرفته تا برخی دروس اختیاری مانند تاریخ، فیزیک و... استخدام کند.

برای بسیاری از مدارس خصوصی در هانوی، کمبود معلم نیز بسیار دشوار است و این مدارس را مجبور می‌کند فارغ‌التحصیلان اخیر را که هیچ تجربه تدریسی ندارند، با امید به آموزش، تدریس خصوصی و پشتیبانی در طول فرآیند تدریس، استخدام کنند.

تغییر سریع در روندهای انتخاب صنعت آموزش

سال ۲۰۲۴ شاهد افزایش تعداد درخواست‌ها برای رشته تربیت معلم خواهیم بود. معاون وزیر آموزش و پرورش، هوانگ مین سون، گفت که در سال ۲۰۲۴، رشته تربیت معلم بیشترین تعداد متقاضی را در ۴ سال گذشته داشته است که افزایشی حدود ۲۰۰۰۰۰ درخواست، معادل ۸۵ درصد افزایش نسبت به سال گذشته را نشان می‌دهد. این افزایش درخواست‌ها به طور مساوی در مدارس تربیت معلم در سراسر کشور پخش شده است.

همچنین طبق آمار وزارت آموزش و پرورش، در نزدیک به ۴۰۰ رشته تحصیلی که در ۲۴ حوزه تقسیم شده‌اند، ۴ حوزه‌ای که بیشترین داوطلبان را جذب می‌کنند عبارتند از: آموزش و پرورش، تجارت و مدیریت، مهندسی و فناوری و علوم کامپیوتر. دکتر تران با ترین، رئیس بخش آموزش دانشگاه ملی آموزش هانوی، گفت:

این مدرسه حدود ۴۰،۰۰۰ درخواست (برای هر دو برنامه تربیت معلم و غیرتربیتی) دریافت کرد. پیش از این، با روش‌های پذیرش زودهنگام، این مدرسه افزایش شدیدی در تعداد درخواست‌ها ثبت کرده بود. داوطلبانی که برای آزمون ارزیابی شایستگی مدرسه ثبت‌نام کردند، نسبت به سال گذشته ۲.۵ برابر افزایش یافته است.

برای دانشگاه دا لات، تعداد کل درخواست‌های ثبت‌شده در سال ۲۰۲۴ حدود ۱۵۰۰۰ نفر است، در حالی که در دانشگاه تربیت معلم هانوی ۲ و دانشگاه تربیت معلم هوشی مین سیتی، تعداد درخواست‌های ثبت‌شده به ترتیب ۳۲۹۰۰ و ۵۱۶۰۰ نفر است؛ که در مقایسه با سال ۲۰۲۳ حدود ۱.۹ تا ۲.۲ برابر افزایش یافته است.

با افزایش شدید تعداد داوطلبان ثبت‌نام‌کننده برای پذیرش، انتظار می‌رود که نمره معیار برای رشته تربیت معلم امسال نیز به شدت افزایش یابد. دکتر هوین ترونگ فونگ، مدیر مرکز حمایت از دانشجویان و توسعه کارآفرینی در دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین، گفت که نمره معیار برای رشته‌های تربیت معلم شامل ریاضیات، ادبیات و زبان انگلیسی در این موسسه می‌تواند تا ۲۹ باشد که افزایشی ۱ تا ۲ امتیازی را نشان می‌دهد. سایر رشته‌های گروه تربیت معلم احتمالاً حدود ۱ امتیاز افزایش خواهند یافت.

به همین ترتیب، دکتر تران با ترین اظهار داشت که برای دانشگاه ملی آموزش هانوی، افزایش کلی می‌تواند 0.25 تا 1 امتیاز باشد. برای برخی از رشته‌های تحصیلی که سهمیه کمتری نسبت به سال گذشته دارند، مانند فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی و علوم تربیتی، نمره استاندارد می‌تواند 1 تا 2 امتیاز بیشتر باشد.

منبع: https://phunuvietnam.vn/ly-do-khien-nganh-su-pham-nam-nay-hut-thi-sinh-20240816133134694.htm