یک محیط آموزشی سالم، خشونت را دفع می‌کند

بسیاری از مدارس در شهر هوشی مین در حال اجرای مدل‌های خلاقانه‌ای از «زنگ تفریح ​​بدون تلفن» تا «دانش‌آموزان تا ساعت ۵ ممنوع» هستند تا یک محیط یادگیری امن و دوستانه ایجاد کنند و خشونت در مدرسه را دفع کنند.

از وقفه‌ها استفاده کنید

زنگ تفریح ​​ظاهراً فقط یک استراحت کوتاه بین کلاس‌ها است، اما در واقع «زمان طلایی» برای ایجاد عادات ورزشی، تمرین مهارت‌های زندگی و تقویت دوستی‌ها است. بسیاری از درگیری‌ها و اختلاف‌نظرهایی که منجر به خشونت در مدرسه می‌شوند، از ندانستن اینکه دانش‌آموزان در زنگ تفریح ​​چه کاری باید انجام دهند، سرچشمه می‌گیرند. استفاده علمی و خلاقانه از این زمان به مدارس کمک می‌کند تا نه تنها خشونت را کاهش دهند، بلکه مهارت‌های اجتماعی، همکاری و همبستگی را نیز به دانش‌آموزان آموزش دهند .

دانش‌آموزان دبیرستان وو ترونگ توآن (بخش تان توی هیپ، شهر هوشی مین) از زنگ تفریح ​​برای شرکت در فعالیت‌های فوق برنامه استفاده می‌کنند و از خشونت دوری می‌جویند.

با درک این موضوع، از ماه اکتبر، وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین ۱۶ مدرسه را برای اجرای آزمایشی مدل «زنگ تفریح ​​بدون تلفن» انتخاب کرده است، با این امید که به دانش‌آموزان کمک کند زنگ تفریح ​​پرجنب‌وجوش‌تر، متصل‌تر و سالم‌تری داشته باشند. در میان آنها، دبیرستان وو ترونگ توآن (بخش تان توی هیپ) یکی از مدارس پیشگام در اجرای این مدل است.

از بازی‌های سنتی مانند چکرز چینی و طناب‌بازی گرفته تا مسابقات ورزشی و بازی‌های فناوری و کارائوکه، همه چیز با دقت ترتیب داده شده و یک «مهمانی» از فعالیت‌های متنوع برای دانش‌آموزان ایجاد می‌کند. این فعالیت‌ها نه تنها سرگرم‌کننده هستند، بلکه نقش مهمی در جلوگیری از خشونت در مدرسه نیز دارند. وقتی دانش‌آموزان فعال هستند، در بازی‌های گروهی شرکت می‌کنند و خلاقیت را تجربه می‌کنند، یاد می‌گیرند که با یکدیگر همکاری کنند، به اشتراک بگذارند و به یکدیگر احترام بگذارند. اختلافات کوچک از طریق بازی‌ها حل می‌شوند، روحیه تیمی تقویت می‌شود و دانش‌آموزان فرصت‌های کمتری برای درگیری‌های منفی دارند.

پیش از این، بسیاری از مدارس دیگر در شهر هوشی مین نیز مدل‌های مشابهی را اجرا کرده‌اند. مدرسه متوسطه نگوین تای بین با مدل «زنگ تفریح ​​بدون تلفن» فعالیت‌های بدنی، شطرنج، مطالعه و مراقبت از باغ را با هم ترکیب می‌کند تا به دانش‌آموزان کمک کند عادت ورزش و تجربه طبیعت را در خود شکل دهند. در دبیرستان تران نگوین هان، دانش‌آموزان در مسابقات ورزشی، رقص فلش ماب، آوازخوانی آکوستیک و استفاده از کتابخانه شرکت می‌کنند و جوایز جذابی برای دانش‌آموزانی که به طور فعال شرکت می‌کنند، در نظر گرفته شده است. مدرسه متوسطه وو ترونگ توآن نیز مباحث تجربی و جهت‌گیری شغلی را با محتوای پیشگیری از خشونت برگزار می‌کند و به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا مهارت‌های مدیریت موقعیت و همبستگی را تمرین کنند. این فعالیت‌ها از طریق نقاشی‌های خلاقانه نشان داده می‌شوند و پیام یک محیط مدرسه دوستانه را منتقل می‌کنند که در آن دوستی و عشق مورد احترام قرار می‌گیرد.

مدل دانش‌آموزی «۵-نه»

اخیراً، بخش بینه هوا (HCMC) مدل دانش‌آموزی «۵ نه» را راه‌اندازی کرد. هدف این مدل این است که دانش‌آموزان قانون و شرارت‌های اجتماعی را نقض نکنند؛ دعوا نکنند، فحش ندهند یا ناسزا نگویند؛ نظم ترافیکی، شهری و امنیت عمومی را نقض نکنند؛ مواد مخدر، سلاح، ابزار پشتیبانی یا ترقه را ذخیره، خرید، فروش یا استفاده نکنند؛ و کاملاً از مقررات مدرسه پیروی کنند.

وقتی دانش‌آموزان فعال هستند، در بازی‌های گروهی شرکت می‌کنند و خلاقیت را تجربه می‌کنند، یاد می‌گیرند که با یکدیگر همکاری کنند، به اشتراک بگذارند و به یکدیگر احترام بگذارند.

آقای نگوین تو های، نایب رئیس کمیته مردمی بخش بین هوآ، پیشنهاد کرد که مدارس روش‌های ارتباطی خود را برای اطلاع‌رسانی به دانش‌آموزان به شیوه‌ای پویا، نزدیک و شهودی، نوآوری کنند. به جای ممنوعیت دسترسی دانش‌آموزان به شبکه‌های اجتماعی، مدارس باید با والدین و پلیس بخش هماهنگی کنند تا «مناطق امن» در فضای مجازی ایجاد کنند، گروه‌ها و انجمن‌هایی را برای انتشار اطلاعات دقیق و متناسب با سن دانش‌آموزان ایجاد کنند. در عین حال، این کانال همچنین به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا تخلفات قانونی را گزارش دهند تا مقامات محلی بتوانند به سرعت اقدامات اصلاحی را انجام دهند.

خانم کائو تی تین فوک، رئیس اداره امور دانش‌آموزی - اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، گفت که در سال تحصیلی 2025-2026، بخش آموزش و پرورش به اجرای راه‌حل‌هایی برای پیشگیری و مبارزه با خشونت در مدارس ادامه خواهد داد. به گفته وی، مدارس باید از طریق معلمان کلاس‌های درس، سرپرستان و سازمان‌ها، کانال‌های اطلاعاتی مؤثری ایجاد کنند تا به سرعت اختلافات بین دانش‌آموزان را درک و مدیریت کنند و از ناامنی و بی‌نظمی، به ویژه در ورودی مدرسه، جلوگیری کنند.

واحدها باید به طور واضح مسئولیت‌ها را تعیین کنند، معلمان شایسته‌ای را سازماندهی کنند، از دانش‌آموزان آسیب‌پذیر مراقبت کنند و به طور پیشگیرانه از موارد خشونت در مدارس جلوگیری، آنها را شناسایی و طبق اختیارات خود رسیدگی کنند. خانم فوک همچنین پیشنهاد کرد که هر مدرسه کانالی برای دریافت اطلاعات در مورد خشونت در مدرسه ایجاد کند؛ آموزش حقوقی، مهارت‌های زندگی، مهارت‌های محافظت از خود و پیشگیری از سوءاستفاده را از طریق موضوعات درسی، اتحادیه جوانان - فعالیت‌های تیمی و فعالیت‌های فوق برنامه تقویت کند.

منبع: https://tienphong.vn/moi-truong-hoc-lanh-manh-day-lui-bao-luc-post1801346.tpo