دانشجوی پسر با نمره کامل SAT، بورسیه تحصیلی نزدیک به 7 میلیارد دانگ ویتنامی برنده شد.

با نمره SAT 1600، نمره IELTS 8.0 و بسیاری از فعالیت‌های فوق برنامه، وو کوک ترونگ با حمایت مالی 6.8 میلیارد دونگ ویتنامی برای 4 سال تحصیل، برترین دانشگاه هنرهای آزاد در ایالات متحده را فتح کرد.

کوک ترونگ، ۱۸ ساله، دانش‌آموز پایه دوازدهم زبان‌های خارجی در دبیرستان زبان‌های خارجی، دانشگاه ملی ویتنام، هانوی ، در پایان ماه مارس خبر پذیرش خود در کالج کولبی را دریافت کرد.

طبق گزارش US News & Report، این دانشگاه که در ایالت مِین واقع شده است، در بین ۲۵ دانشگاه برتر هنرهای آزاد در ایالات متحده قرار دارد. نرخ پذیرش کلبی برای ورودی‌های سال ۲۰۲۷ (فارغ‌التحصیل‌شدگان در سال ۲۰۲۷) که با نام «مینی آیوی» نیز شناخته می‌شود، حدود ۶٪ از تقریباً ۱۸۰۰۰ متقاضی است. این دانشگاه در وب‌سایت خود اعلام کرده است که این رقابتی‌ترین نرخ در تاریخ خود است.

علاوه بر این، دانشجوی پسر در بسیاری از دانشگاه‌های دیگر در ایالات متحده و استرالیا پذیرفته شد و سالانه 20،000 تا 35،000 دلار آمریکا کمک هزینه تحصیلی دریافت کرد.

ترانگ گفت: «من رشته علوم کامپیوتر در گرایش محیط زیست را در دانشگاه کلبی انتخاب کردم و هدفم را شرکت در برنامه آموزشی مهندسی مشترک بین این دانشگاه و کالج دارتموث (یکی از دانشگاه‌های آیوی لیگ) قرار دادم.»

پس از کسر کمک هزینه تحصیلی، خانواده دانشجوی پسر باید سالانه ۱۵۰۰۰ دلار آمریکا (۳۵۰ میلیون دونگ ویتنام) اضافی بپردازند.

وو کوک ترونگ در محوطه دبیرستان زبان‌های خارجی. عکس: ارائه شده توسط شخصیت — وو کوک ترونگ در محوطه دبیرستان زبان‌های خارجی. عکس: *ارائه شده توسط شخصیت*

ترانگ گفت که رویای تحصیل در خارج از کشور از دوران راهنمایی در او شکل گرفت. در ابتدا، او به دلیل محیط تمیز و مناظر زیبای استرالیا، می‌خواست به آنجا برود. در دبیرستان، ترانگ در پایان کلاس دهم، شروع به آماده‌سازی درخواست خود برای تحصیل در خارج از کشور کرد. وقتی اطلاعات بیشتری کسب کرد، تصمیم گرفت ایالات متحده را هدف قرار دهد، زیرا معتقد بود که این کشور بهترین محیط برای توسعه است.

تحصیل در آمریکا مستلزم نمرات SAT و IELTS، معدل بالا، فعالیت‌های فوق برنامه و انشا است. علاوه بر این، ترانگ برای افزایش شانس خود، دو درس AP (برنامه‌های آمادگی دانشگاه آمریکایی)، یعنی حساب دیفرانسیل و انتگرال و علوم کامپیوتر، را گذراند. با توجه به حجم زیاد کار برای آماده شدن، ترانگ از همان ابتدا محاسبه کرد که همه چیز را به صورت علمی ترتیب دهد.

ترانگ گفت: «من روی تابستان کلاس دهم تمرکز کردم و در ابتدای کلاس یازدهم باید آزمون SAT را تمام می‌کردم، سپس سه ماه بعد در آزمون IELTS شرکت کردم و در پایان کلاس یازدهم روی دو درس AP تمرکز کردم. خلاصه اینکه، من روی یک زمان خیلی زیاد کار نکردم.» به گفته این دانش‌آموز پسر، اگر امتحانات SAT و AP هر دو در ماه مه برگزار می‌شدند و با برنامه امتحانات نهایی همپوشانی داشتند، نتایج بالا نمی‌بود.

ترانگ به عنوان دانشجوی رشته زبان انگلیسی، مشکل زیادی با آزمون‌های استاندارد بین‌المللی نداشت. او بر بخش خواندن، بهبود دایره لغات و تمرین سوالات تمرکز کرد. در ابتدای آمادگی برای امتحان، ترانگ هر آزمون را به صورت جداگانه و بدون محدودیت زمانی انجام می‌داد تا قبل از رفتن به سراغ آزمون‌های تمرینی مانند آزمون اصلی، تمرین تفکر کند.

ترانگ با نمره SAT 1600/1600، جزو معدود دانش‌آموزانی در جهان است که در این آزمون نمره کامل کسب کرده است. طبق اعلام کالج بورد - برگزارکننده آزمون، در سال 2022، تنها 8 درصد از داوطلبان آسیایی نمره 1400 یا بالاتر کسب کرده‌اند. از سال 1480، داوطلبان در بین 1 درصد برتر نمرات SAT در جهان قرار گرفته‌اند.

در همین حال، ترانگ با معدل ۹.۴ به تحصیل در کلاس ادامه داد. در دو آزمون AP، ترانگ در درس حسابان نمره کامل ۵ از ۵ و در آزمون دیگر نمره ۴ از ۵ را کسب کرد.

با این حال، کواک ترونگ معتقد است که برای متقاعد کردن دانشگاه‌های برتر ایالات متحده، مهم‌ترین عواملی که باید روی آنها تمرکز کرد، فعالیت‌های فوق برنامه و مقاله‌ها هستند.

ترانگ در کودکی عاشق ساختن لگو، یادگیری در مورد ماشین‌ها و به ویژه اعداد بود. بنابراین، اگرچه در رشته زبان انگلیسی تحصیل کرد، اما همچنان می‌خواست در هنگام تحصیل در خارج از کشور، علوم و مهندسی را دنبال کند.

کواک ترونگ در طول تعطیلات تابستانی خود، با علاقه به محیط زیست و مواد جدید، در تحقیقات علمی شرکت کرد. او نویسنده مشترک دو مقاله مروری است: «تحقیقات در مورد سلول‌های خورشیدی پروسکایت» و «نقاط کوانتومی و نانوساختارهای نیمه‌هادی» که در مجله NeuroQuantology منتشر شده است.

کواک ترونگ گفت: «بزرگترین مشکل من هنگام نوشتن مقالات بین‌المللی، اصطلاحات تخصصی و دانش علمی جدید است. من مقالات زیادی می‌خوانم تا در مورد مسئله‌ای که تحقیق کرده‌ام بیشتر بفهمم، واژگان بیشتری جمع کنم و همچنین روش‌های ارائه را یاد بگیرم.»

ترانگ همچنین با تیم تحقیقاتی دانشگاه برق همکاری کرد و تعدادی محصول تولید کرد، از جمله: کلاه ایمنی هوشمند که ایمنی ترافیک را هشدار می‌دهد و سطح آلودگی را اندازه‌گیری می‌کند؛ کوله پشتی‌های ایمنی مجهز به ابزارهای پشتیبانی مانند شناور، کمربند ایمنی و زنگ هشدار برای کمک به دانشجویان در مواجهه با موقعیت‌های خطرناک.

علاوه بر این، این دانشجوی پسر، باشگاه Science4Life را تأسیس کرد تا فضایی برای دانشجویانی که عاشق علم هستند ایجاد کند تا بتوانند با یکدیگر به اشتراک بگذارند و از یکدیگر حمایت کنند؛ باشگاهی برای بازیافت اقلام قدیمی تأسیس کرد و با دوستانش پروژه "آوردن آفتاب گرم به هسته جنگل شوان سون (فو تو)" را اجرا کرد و دستگاه‌های الکترونیکی، کوله پشتی، لوازم مدرسه... را به دانش‌آموزان محروم اهدا کرد. ترونگ همچنین در آموزش برنامه‌نویسی پایه برای انجمن معلولین در منطقه هوانگ مای شرکت کرد.

این دانش‌آموز پسر گفت که از طریق اردوهای علمی برای حمایت از فقرا، متوجه شده است که ریشه مشکل در تأثیر تغییرات اقلیمی و محیط زیست نهفته است.

کواک ترونگ در مقاله خود، فرآیند یافتن اطلاعات و تحقیق در زمینه‌های انرژی‌های نو و فناوری نانو را برای یافتن راه‌حل‌هایی برای بهبود محصولات فنی به اشتراک گذاشت. به عنوان مثال، هنگام ساخت Teckpack (کیف هوشمند)، او می‌دانست که چگونه دانش آموخته شده را برای طراحی محصولی به کار گیرد که هم بتواند کتاب‌ها را در خود جای دهد و هم ویژگی‌های ایمنی و راحتی بیشتری برای دانش‌آموزان داشته باشد؛ در حالی که با Savepack (کوله پشتی هوشمند)، این دانش‌آموز پسر یاد گرفت که چگونه سادگی را در ویژگی‌ها بگنجاند تا محصول سبک‌تر شود.

ترانگ نوشت: «اما من همچنین متوجه شدم که این محصولات فقط به حفظ امنیت کودکان کمک می‌کنند اما نمی‌توانند به جلوگیری از سیل کمک کنند... تا زمانی که زمین به گرم شدن خود ادامه دهد، تهدیدات علیه انسان‌ها حل نخواهد شد. اکنون که ریشه مشکل را دیده‌ام، برای یافتن راه‌حل‌هایی برای تغییرات اقلیمی دست به دست هم می‌دهم و خواهم داد.»

به گفته‌ی این دانش‌آموز پسر، برای داشتن یک انشای خوب، داستان باید منسجم باشد، از کلماتی که فهم آنها بسیار دشوار یا انتزاعی است استفاده نکند، نوشته باید واضح باشد و شواهد مشخصی داشته باشد. او همچنین با معلمان بحث کرد تا هنگام ویرایش، نظرات و پیشنهادات عینی دریافت کند.

کواک ترونگ همچنین اذعان کرد که به دلیل ترتیب معقول، هنگام تحصیل در کلاس دوازدهم، شرایط لازم برای تمرکز روی انشا، زمان بیشتری برای ارزیابی، اصلاح و تکمیل آن را داشته است.

ترانگ در سفری برای اهدای هدایا به دانش‌آموزان محروم در فو تو، اکتبر ۲۰۲۲. عکس: شخصیت ارائه شده — ترانگ در سفری برای اهدای هدایا به دانش‌آموزان محروم در فو تو، اکتبر ۲۰۲۲. عکس: *شخصیت ارائه شده*

وو کوک دات، پدر ترونگ، گفت که پس از دو سال همه‌گیری کووید-۱۹، رقابت برای بورسیه تحصیلی آمریکا برای خانواده دشوار بود. بنابراین، اگرچه او همیشه پسرش را تشویق می‌کرد، اما ترونگ را تحت فشار قرار نمی‌داد. به گفته او، ترونگ در ابتدا موفق بود زیرا می‌دانست چه می‌خواهد دنبال کند.

آقای دات گفت: «وقتی فرزندم سفرش را برای تحصیل در خارج از کشور آغاز کرد، متوجه شدم که واقعاً به او در توسعه توانایی‌هایش و یافتن IKIGAI خود - نقطه تلاقی بین آنچه دوست دارد و به آن اشتیاق دارد و آنچه جامعه و جهان به آن نیاز دارد - کمکی نکرده‌ام. بنابراین، این را در اولویت قرار دادم و در پایان سفر، این بزرگترین دستاورد بود.»

خانم له تی تان ها، معلم کلاس‌های ترونگ و معلم ادبیات او به مدت سه سال در مدرسه زبان‌های خارجی، گفت که این دانش‌آموز فعال، پرتحرک، باسواد و بسیار زودتر از بسیاری از همکلاسی‌هایش به بلوغ رسیده است. وقتی ترونگ درخواست خود را آماده می‌کرد، خانم ها کسی بود که برای او توصیه‌نامه نوشت.

خانم ها اظهار داشت: «ترونگ به ندرت افکارش را در کلاس بیان می‌کند، اما آرزوهای بزرگی دارد و بی‌سروصدا برای رسیدن به اهدافش تلاش می‌کند.»

ترانگ در ماه اوت به ایالات متحده پرواز خواهد کرد. او گفت که سفرش برای درخواست تحصیل در خارج از کشور، او را از منطقه امن خود خارج کرده و دانش و مهارت‌های جدید زیادی به او آموخته است.

ترانگ گفت: «رویای من این است که یک تکنسین و نوآور در زمینه محیط زیست و انرژی شوم و تحقیقات و پروژه‌هایی مانند توسعه باتری‌های خورشیدی نسل جدید را ادامه دهم.»

نگوک لین

لینک منبع