بهبود اثربخشی مدیریت دولتی آموزش و پرورش در اجرای مدل دولت محلی دو سطحی

صبح روز ۲۳ اکتبر، وزارت آموزش و پرورش کنفرانسی برای بحث در مورد مدیریت دولتی آموزش و پرورش هنگام اجرای دولت محلی دو سطحی، سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶ برگزار کرد. این کنفرانس با ۱۲۴ نقطه از کمون‌ها و بخش‌ها در استان مرتبط بود.

روسای ادارات آموزش و پرورش و نمایندگان شرکت کننده در این همایش.

پس از ادغام، کل استان توین کوانگ بیش از ۱۳۰۰ مؤسسه آموزشی دارد. مدل دولت محلی دو سطحی در ابتدا تغییرات مثبتی در مدیریت آموزشی ایجاد کرده است، سیستم مدیریت را به سمت ساده‌سازی، افزایش ابتکار عمل و اثربخشی مدیریت محلی ساده کرده است.

کمیته‌های مردمی کمون‌ها و بخش‌ها، از ابتدای سال تحصیلی، به طور فعال و پیشگیرانه مدارس را به انجام وظایف آموزشی هدایت می‌کنند و امکانات مادی لازم برای فعالیت مدارس را فراهم می‌کنند؛ در زمینه‌ی سازماندهی کادر مدیریتی و معلمان مدارس با وزارت آموزش و پرورش هماهنگی دارند.

نمایندگان بر بحث و شفاف‌سازی مشکلات و موانع موجود در روند اجرای وظایف آموزشی در بخش‌ها، بخش‌ها و واحدهای آموزشی پس از اجرای دولت محلی دو سطحی تمرکز کردند. اجرای مقررات هماهنگی بین وزارت آموزش و پرورش و کمیته‌های مردمی بخش‌ها و بخش‌ها در انجام تعدادی از وظایف مدیریت دولتی در زمینه آموزش و پرورش. در عین حال، راهکارهایی برای اجرای مؤثر هماهنگی مدیریت دولتی آموزش در سطح محلی، وظایف کلیدی برای سال تحصیلی 2025-2026، پیشنهاد شد.

نمایندگان شرکت کننده در کنفرانس در پل کمون سون دونگ.

به طور خاص، تمرکز بر بررسی و ارزیابی قطعنامه‌ها، دستورالعمل‌ها، پروژه‌ها و مقررات در حوزه آموزش و پرورش برای ادامه اجرای مؤثر آنها، مطابق با شرایط عملی. در عین حال، سیاست‌های خاص استان را برای حمایت از توسعه آموزش و پرورش در استان پیشنهاد دهید. در عین حال، به کمیته مردمی استان توصیه کنید که در سال ۲۰۲۵ برای مؤسسات آموزشی، معلمانی را استخدام کند که نیازهای تدریس را در سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶ برآورده کنند؛ مؤسسات آموزشی را مطابق با واحدهای اداری جدید ترتیب دهد؛ تمرکززدایی و تفویض اختیار را ترویج کند؛ به ساخت مدارس استاندارد ملی مرتبط با ساخت مناطق روستایی جدید ادامه دهد؛ راه‌حل‌هایی را برای حفظ و بهبود کیفیت آموزش همگانی در همه سطوح اجرا کند.

در کنار آن، بهبود کیفیت، ظرفیت و مسئولیت‌پذیری رهبران و مدیران مؤسسات آموزشی؛ بهبود کیفیت آموزش همگانی و آموزش کلیدی؛ ترویج آموزش STEM و تحقیقات علمی و فنی در مؤسسات آموزشی؛ توجه به مراقبت و آموزش دانش‌آموزان در مناطق دورافتاده، منزوی و مرزی؛ ترویج فعالیت‌های آموزشی برای حفظ و ارتقای هویت فرهنگی ملی برای دانش‌آموزان و نسل جوان...

خبر و عکس: هوی هوانگ

منبع: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202510/nang-cao-hieu-qua-cong-tac-quan-ly-nha-nuoc-ve-giao-duc-va-dao-tao-trong-thuc-hien-mo-hinh-chinh-quyen-dia-phuong-2-cap-b024565/