ارتقای جایگاه معلمان از طریق سیاست‌ها و راهبردهای متعدد

(Baohatinh.vn) - احترام به معلمان امروزه نه تنها از محبت و قدردانی جامعه ناشی می‌شود، بلکه از طریق سیاست‌های انسانی نیز تحقق می‌یابد و به کسانی که «نامه می‌کارند» انگیزه بیشتری می‌دهد تا به مشارکت خود در امر آموزش مردم ادامه دهند.

توجه و احترام به کادر آموزشی از طریق سیاست‌های عملی برای بهبود زندگی و ایجاد انگیزه در معلمان در حرفه آموزش مردم، محقق شده است. یکی از واضح‌ترین شواهد، صدور سیاست‌های جدید در مورد حقوق، مزایا و رژیم‌های ترجیحی است.

بسیاری از سیاست‌ها و دستورالعمل‌ها برای تکریم معلمان به اجرا درخواهند آمد و انگیزه‌ای برای معلمان در حرفه آموزش مردم ایجاد خواهند کرد.

بر این اساس، از اول ژانویه ۲۰۲۶، قانون معلمان رسماً به اجرا درآمد و تغییرات مثبت زیادی را به همراه داشت که نشان‌دهنده توجه عمیق دولت به کسانی است که هر روز به جایگاه و مقام بالایی متصل هستند. به طور خاص، نکته برجسته ثبت شده در ماده ۲۳ این است که حقوق معلمان در سیستم مقیاس حقوق و دستمزد شغلی اداری بالاترین رتبه را دارد.

علاوه بر این، قانون معلمان توجه ویژه‌ای به معلمان پیش‌دبستانی، معلمان مناطق محروم و کسانی که به کودکان دارای معلولیت آموزش می‌دهند، دارد. به طور خاص، آیین‌نامه‌ای که به معلمان پیش‌دبستانی اجازه می‌دهد ۵ سال زودتر بازنشسته شوند، گواه بسیار انسانی است. این سیاست‌ها نه تنها زندگی و انگیزه شغلی کادر آموزشی را بهبود می‌بخشد، بلکه به جذب و حفظ منابع انسانی باکیفیت نیز کمک می‌کند و جایگاه، ارزش و افتخار حرفه معلمی را در زندگی امروز تأیید می‌کند.

در ها تین ، هزاران معلم از مناطق پست تا کوهستان، هیجان خود را ابراز کردند، زیرا پس از سال‌ها فداکاری، توجه دولت و جامعه با سیاست‌های عملی، روشن‌تر و خاص‌تر شده است. خانم لی تی کیو آن، معلم مهدکودک تین لوک (کان لوک کومون) گفت: «اطلاعات مربوط به سیاست‌های حقوق و دستمزد، شادی را برای میلیون‌ها معلم، به ویژه معلمان جوانی مانند ما، به ارمغان آورده است. با اجرای قانون معلمان و سیاست‌های جدید، معلمان با امنیت بیشتری می‌توانند بر تخصص خود تمرکز کنند و زمان بیشتری را صرف نوآوری و خلاقیت در کار کنند.»

معلمان دائماً برای بهبود صلاحیت‌های خود و نوآوری در روش‌های تدریس، خودآموزی می‌کنند.

در کنار سیاست اصلاح حقوق و دستمزد، بخش آموزش توجه ویژه‌ای به بهبود ظرفیت حرفه‌ای، تخصص و شجاعت سیاسی کادر آموزشی دارد. بر این اساس، هر سال تحصیلی، معلمان در هاتین به بسیاری از سیاست‌های حزب، سیاست‌های قانونی دولت و اسناد دستورالعمل‌های وزارت آموزش و پرورش و کمیته مردمی استان دسترسی دارند و آنها را به طور کامل درک می‌کنند. در کنار جهت‌گیری این بخش، مدارس همچنین مجموعه‌ای از مباحث آموزش حرفه‌ای، دانش به‌روز، مهارت‌های عملی و بهبود اثربخشی آموزش مانند آموزش استفاده از هوش مصنوعی، نوآوری علمی و فناوری، روش‌های نوآورانه تدریس و ... را سازماندهی کرده‌اند.

کار آموزش و توسعه به «داشتن مدرک و گواهینامه» ختم نمی‌شود، بلکه هدف آن بهبود ظرفیت عملی آموزشی است و به معلمان کمک می‌کند تا با اعتماد به نفس، الهام‌بخش دانش‌آموزان باشند و توانایی‌های آنها را توسعه دهند. هر دوره آموزشی فرصتی برای معلمان است تا «خود را تجدید کنند»، از مهارت‌های تدریس گرفته تا به‌کارگیری فناوری دیجیتال و روش‌های برخورد با دانش‌آموزان در عصر ۴.۰.

بسیاری از مدارس هنوز از نظر امکانات با مشکل مواجه هستند، اما معلمان همچنان تلاش می‌کنند تا فعالیت‌های حرفه‌ای را در قالب خوشه‌ها سازماندهی کنند، به صورت آنلاین مطالعه کنند و تجربیات خود را از طریق شبکه‌ای از معلمان اصلی به اشتراک بگذارند. همه اینها روحیه را نشان می‌دهد: هر معلم نمونه‌ای از خودآموزی و خلاقیت است و دائماً خود را بهبود می‌بخشد تا ساعات تدریس باکیفیتی را ارائه دهد و الزامات نوآوری آموزشی را برآورده کند.

ترویج کاربرد فناوری اطلاعات در سخنرانی‌ها به جذاب‌تر شدن درس‌ها برای دانش‌آموزان کمک می‌کند.

خانم تران لی هونگ فوک، معلم مدرسه ابتدایی و متوسطه کی لاک، گفت: «فرصت آموزش و بهبود ظرفیت حرفه‌ای نه تنها یک حق است، بلکه نشان دهنده توجه و ایجاد انگیزه برای کمک به ما در نوآوری مداوم روش‌های تدریس، همگام شدن با روندهای آموزشی مدرن و بهبود تجربه یادگیری دانش‌آموزان است. به طور خاص، اخیراً، دوره‌های آموزشی در مورد کاربرد هوش مصنوعی در تدریس به من کمک کرده است تا در زمان آماده‌سازی سخنرانی‌ها صرفه‌جویی قابل توجهی داشته باشم، در حالی که فرصت‌های زیادی را برای آزمایش روش‌های تدریس خلاقانه‌تر، انعطاف‌پذیرتر و مؤثرتر فراهم کرده است.»

توجه حزب، ایالت و استان به کارکنان و معلمان به سیاست‌های کلی محدود نمی‌شود، بلکه به وضوح از طریق اقدامات عملی و انسانی برای معلمان در مناطق دشوار، دورافتاده و منزوی نیز نشان داده می‌شود. این همان اجرای ساخت مدارس در مناطق مرزی است. بر این اساس، ها تین به همراه کل کشور، 2 پروژه از جمله: مدرسه شبانه‌روزی بین‌سطحی سون کیم 1 و مدرسه شبانه‌روزی بین‌سطحی هونگ خه را با سرمایه‌گذاری کل نزدیک به 300 میلیارد دونگ ویتنام آغاز کرده است.

برنامه ساخت مدارس در مناطق مرزی، محیطی برای دسترسی برابر به آموزش برای دانش‌آموزان مناطق محروم ایجاد می‌کند.

انتظار می‌رود ۵ پروژه مدرسه باقی‌مانده در سال ۲۰۲۶ با سرمایه‌گذاری کلی بیش از ۴۴۰ میلیارد دونگ ویتنامی، در کمون‌های سون کیم ۲، سون هونگ، وو کوانگ، هونگ شوان و هونگ بین اجرا شوند. در عین حال، پروژه‌های مسکن عمومی نیز در حال سرمایه‌گذاری، ساخت و ارتقا هستند که به معلمان کمک می‌کند در کار خود احساس امنیت کنند و در نتیجه به بهبود کیفیت آموزش کمک می‌کنند. طبق داده‌های اولیه بخش آموزش، در سال‌های اخیر، با تلاش برای بسیج منابع، ها تین ده‌ها میلیارد دونگ ویتنامی را برای ساخت مسکن عمومی برای معلمان جذب و درخواست کرده است. این خانه‌های محکم و گرم نه تنها یک حمایت مادی، بلکه منبع ارزشمندی برای تشویق معنوی نیز هستند و به معلمان کمک می‌کنند تا محکم در کنار دانش‌آموزان در ارتفاعات بمانند.

آقای دونگ با فونگ - مدیر مدرسه ابتدایی هونگ تراچ (کمون فوک تراچ) گفت: «با درخواست بخش آموزش و پرورش و مقامات محلی، در پایان سال ۲۰۲۴، این مدرسه با بودجه‌ای بالغ بر ۳.۳ میلیارد دونگ ویتنامی برای ساخت خانه‌های جدید و نوسازی و ارتقاء مسکن رسمی معلمان حمایت شد. انتظار می‌رود تا پایان امسال، این پروژه تکمیل و مورد استفاده قرار گیرد. این نه تنها پروژه‌ای برای کمک به اسکان معلمان است، بلکه یک سیاست انسانی است که مسئولیت مقامات محلی را در قبال کسانی که شبانه‌روز در این منطقه دشوار در مدرسه و کلاس درس می‌مانند، نشان می‌دهد.»

معلمان نه تنها کسانی هستند که دانش را منتقل می‌کنند، بلکه دانش‌آموزان را راهنمایی، انگیزه می‌دهند و به آنها کمک می‌کنند تا به طور جامع از نظر هوش و شخصیت رشد کنند.

با سیاست‌های عملی و توجه حزب، دولت و تمام سطوح، بخش‌ها و مناطق، جایگاه و نقش معلمان به طور فزاینده‌ای مورد تأیید قرار گرفته است. حمایت مادی و معنوی، معلمان را ترغیب کرده است تا به حرفه خود پایبند بمانند و با اطمینان خاطر خود را وقف آن کنند. این یک تقدیر شایسته برای کسانی است که روز و شب دانش را روشن می‌کنند، شخصیت را پرورش می‌دهند و آینده نسل جوان را پرورش می‌دهند، در حالی که به حفظ و ترویج سنت احترام به معلمان سرزمین هاتین کمک می‌کنند.

منبع: https://baohatinh.vn/nang-cao-vi-the-nha-giao-bang-nhieu-chu-truong-chinh-sach-post299503.html