صبح روز ۱۶ ژوئن، در ادامه نهمین اجلاسیه، مجلس ملی در سالن، در مورد دو پیشنویس قطعنامه مجلس ملی بحث کرد: در مورد معافیت و حمایت از شهریه برای کودکان پیشدبستانی، دانشآموزان آموزش عمومی و کسانی که در مؤسسات آموزشی در نظام آموزش ملی برنامههای آموزش عمومی را میگذرانند؛ در مورد همگانی کردن آموزش پیشدبستانی برای کودکان پیشدبستانی ۳ تا ۵ ساله.
اساساً، نمایندگان مجلس ملی همگی از اهداف و محتوای دو پیشنویس قطعنامه بسیار قدردانی و با آنها موافقت کردند و این را گامی صحیح، به موقع و به ویژه ضروری دانستند. اگرچه شرایط اجتماعی -اقتصادی کشور هنوز دشوار است، اما این سیاست، نگرانی عمیق و دیدگاه استراتژیک حزب و دولت را برای امر آموزش، برای توسعه پایدار کشور و خوشبختی مردم نشان داده است.
در این جلسه، نماینده نگوین تی ویت نگا (نماینده های دونگ ) خاطرنشان کرد که اگر معافیت شهریه طبق پیشنویس قطعنامه معافیت شهریه و حمایت از کودکان پیشدبستانی، دانشآموزان آموزش عمومی و دانشآموزان برنامههای آموزش عمومی مؤسسات آموزشی در سیستم ملی اجرا شود، به این معنی است که برخی از منابع درآمد دیگر وجود نخواهند داشت و این قطعنامه تصریح میکند که بودجه اجرای این سیاست طبق مقررات فعلی توسط بودجه دولت تضمین میشود و دولت را موظف به هدایت و راهنمایی سازماندهی این قطعنامه میکند. به طور خاص، طبق پیشنویس قطعنامه، این مصوبه از سال تحصیلی آینده، یعنی از سپتامبر 2025، لازمالاجرا خواهد بود.
زمان زیادی برای آمادهسازی وجود ندارد و اینکه چگونه بودجه دولت، معافیت شهریه برای مؤسسات آموزش عمومی دولتی را جبران خواهد کرد تا آنها بتوانند به طور پایدار به فعالیت خود ادامه دهند، کیفیت آموزش را تضمین کنند و از ابتدای سال تحصیلی بر حقوق دانشآموزان و همچنین شرایط کاری و تدریس کادر آموزشی تأثیر نگذارند، یک موضوع فوری است. اگر جبران خسارت به تأخیر بیفتد، مطمئناً بر فعالیتهای آموزشی و یادگیری مدرسه تأثیر خواهد گذاشت.
![]() |
نماینده نگوین تی ویت نگا. (عکس: پورتال مجلس شورای ملی) |
بنابراین، نماینده از دولت درخواست کرد که به مقامات ذیصلاح دستور دهد تا به سرعت برنامههای راهنمایی و سازوکارهای جبران خسارت برای مؤسسات آموزشی را صادر کنند تا اطمینان حاصل شود که با لازمالاجرا شدن این مصوبه، اجرای آن از ابتدای سال تحصیلی جدید به طور روان و بدون مشکل انجام خواهد شد.
نماینده روسیه همچنین توصیه کرد که در مورد نحوه حمایت از شهریه دانشجویان در مؤسسات آموزشی غیردولتی، باید حمایت مستقیم از مؤسسات آموزشی را در نظر بگیریم تا از دقت، سرعت، سادگی و راحتی رویههای اداری اطمینان حاصل شود و بودجه برای اهداف صحیح استفاده شود. اگر حمایت مستقیم از زبانآموزان را در نظر بگیریم، آمار و رویههای پرداخت بسیار پیچیدهتر خواهد شد.
نماینده چائو کوئین دائو (هیئت نمایندگی کین گیانگ) متوجه شد که هر روش پرداخت مزایا و محدودیتهای خاص خود را دارد. روش پرداخت مستقیم برای دانشجویان این مزیت را دارد که عمومی، شفاف و تحت کنترل دانشجویان و خانوادهها است، اما محدودیت آن این است که اگر تبلیغ نشود و کار ایدئولوژیک به خوبی انجام نشود، میتواند برای هدف نادرستی استفاده شود و معنای سیاست از بین برود. همانطور که نماینده نگا اشاره کرد، این روش همچنین بسیار دست و پا گیر است و ممکن است خطر اضافی از دست دادن پول دانشجویان وجود داشته باشد.
روش پرداخت غیرمستقیم از طریق مؤسسات آموزشی این مزیت را دارد که طبق مقررات عمومی صادر شده توسط وزارت آموزش و پرورش، عمومی و شفاف است. علاوه بر این، مزایای دیگری مانند به حداقل رساندن هزینههای نادرست به دلیل وجود دستورالعملهایی در مورد نحوه استفاده از پول و در عین حال کاهش رویههای دست و پا گیر برای مردم و زبان آموزان به دلیل تحول دیجیتال همزمان در مدیریت بین سازمانهای تابعه و دولت وجود دارد...
در مورد محدودیتها، ما نگران هستیم که وقتی نتوانیم مسئله اخلاق حرفهای را کنترل کنیم، عوامل منفی ایجاد شوند که منجر به سوءاستفاده کارکنان مدیریت از سیاستها شود.
از تحلیل فوق، نماینده دائو به سمت گزینه و روش پرداخت غیرمستقیم برای مؤسسات آموزشی متمایل است.
![]() |
وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون. (عکس: پورتال مجلس ملی) |
این گزارش برخی از مطالب مورد علاقه نمایندگان را روشن کرد. نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، اظهار داشت که با مطالعه تجربیات بینالمللی در جهان، در حال حاضر ۳۸ کشور معافیت کامل شهریه را برای دانشآموزان پیشدبستانی اجرا میکنند که اکثر آنها کشورهای پردرآمد هستند. ۹۰ کشور معافیت جزئی یا حمایت از گروههای مختلف جامعه را اجرا میکنند. میتوان گفت در حالی که پتانسیل اقتصادی کشور ما هنوز با مشکلات زیادی روبرو است، وظایف زیادی برای سرمایهگذاری دارد، درآمد ما بالا نیست، که هدف سالهای آینده است، اما دفتر سیاسی، دبیرخانه، دولت و مجلس ملی نیز برای اجرای معافیت شهریه بسیار متحد بودهاند. وزیر اظهار داشت: "این نشان دهنده نگرانی و تلاش در توسعه آموزش و ایجاد شرایطی برای دسترسی کودکان به آموزش و کاهش بار والدین است و برتری رژیم ما را نشان میدهد."
در مورد برخی نگرانیها در مورد نحوه پرداخت هزینه دروس در مدارس غیردولتی، به گفته وزیر، هر روش مزایا و معایب خاصی دارد، نکته مهم داشتن پول است. این موضوع به دولت واگذار خواهد شد تا جنبههای فنی بیشتری را برای یافتن مناسبترین روش بررسی کند، اما باید درک کرد که حمایت در اینجا جبران بخشی از شهریه در زمانی است که والدین هزینه تحصیل فرزندانشان را پرداخت کردهاند، این امر نیز امکانپذیر است زیرا پایگاه داده برای دانشآموزان پیشدبستانی نیز کامل است.
در خصوص تعیین سطوح حمایتی برای دانشآموزان در مناطق مختلف، در حال حاضر شهریههای مندرج در مصوبه شماره ۸۱ سال ۲۰۲۱ و اصلاحشده توسط مصوبه شماره ۹۷ سال ۲۰۲۳ را تنظیم کردهایم که چارچوب شهریه برای مقاطع پیشدبستانی، دبیرستان و دانشگاه را تعیین میکند. شهریهها بر اساس هزینه زندگی به ۳ منطقه، ناحیه و ناحیه در سراسر کشور تقسیم میشوند، از جمله مناطق شهری، مناطق دشتی و کوهستانی، مناطق مرزی، جزایر و مناطق محروم با شهریههای متفاوت بر اساس نیازهای زندگی و توانایی مشارکت.
بنابراین، به منظور اجرای به موقع موضوع معافیت شهریه برای این سال تحصیلی، وزارت آموزش و پرورش به طور فعال در حال تدوین فرمانی برای جایگزینی فرمان ۸۱ و فرمان ۹۷ است. این وزارتخانه هدفی را تعیین میکند که در ماه ژوئن امسال بتواند تکمیل شود و همزمان با تصویب و لازمالاجرا شدن قطعنامه معافیت شهریه توسط مجلس ملی صادر شود، که چارچوبی را تعیین میکند که بر اساس ۳ منطقه، ۳ ناحیه و بر اساس سطح کف و سطح شهریه محاسبه میشود. روند شوراهای مردمی استانها هنگام تعیین سطوح شهریه عمدتاً بر اساس سطح کف برای حمایت محاسبه میشود، بنابراین رقم ۳۰،۰۰۰ میلیاردی که وزارت آموزش و پرورش با هماهنگی وزارت دارایی محاسبه کرده است، بر اساس سطح حمایت واقعی است که توسط شوراهای مردمی استانها و شهرها، از جمله ۱۰ استان و شهری که معافیت شهریه را اجرا میکنند و مناطقی که نمیتوانند خود را متعادل کنند، هزینه میشود.
اگر استانها و شهرها شرایط بهتری دارند و میخواهند بیش از سقف تعیینشده حمایت کنند، موارد زیادی وجود دارد که میتوان برای مدارس هزینه کرد، مانند امکانات، تجهیزات آموزشی، معلمان و بسیاری از منابع پرداختی دیگر که مدارس به آن نیاز دارند. وزیر مثالهایی مانند کارکنان مدرسه، حمایت غذایی ارائه داد، برخی استانها و شهرها نیز در حال بررسی سایر حمایتها هستند و موارد زیادی وجود دارد که مدارس میخواهند از آنها حمایت شود...
منبع: https://baophapluat.vn/ngan-sach-se-ho-tro-30000-ty-de-mien-giam-hoc-phi-tu-nam-hoc-2025-2026-post551917.html








نظر (0)