تحول از پایه

قطعنامه ۷۱-NQ/TW دفتر سیاسی در مورد پیشرفت‌های چشمگیر در توسعه آموزش و پرورش، پیش از سال تحصیلی جدید ۲۰۲۵-۲۰۲۶ صادر شد و نقطه عطفی در بخش آموزش و پرورش محسوب می‌شود.

یکی از راه‌حل‌ها برای افزایش آگاهی، نوآوری در تفکر و عمل و تعیین عزم سیاسی قوی برای ایجاد تحول در توسعه آموزش و پرورش، عدم تشکیل شوراهای مدرسه در مؤسسات آموزشی دولتی (به جز مدارس دولتی دارای توافق‌نامه‌های بین‌المللی) است.

قطعنامه ۷۱-NQ/TW نقطه عطفی در بخش آموزش و پرورش است.

این راه حل با هدف تقویت نقش رهبری جامع و مستقیم سازمان حزب، به ویژه نقش رئیس کمیته حزب در مؤسسات آموزشی و اجرای نقش دبیر کمیته حزب به عنوان رئیس مؤسسه آموزشی تدوین شده است.

پیش از این، مؤسسات آموزشی دولتی تحت مدل شورای مدارس فعالیت می‌کردند که به طور خاص در قانون آموزش و پرورش سال ۲۰۱۹ تنظیم شده است.

شورای مدرسه، نهاد حاکم بر مدرسه است که نماینده مالکیت آن می‌باشد. شورای مدرسه مسئول تصمیم‌گیری در مورد جهت‌گیری عملیات و بسیج منابع برای مدرسه است.

همزمان، بر فعالیت‌های مدرسه نظارت داشته باشید، مدارس را با جامعه و اجتماع مرتبط کنید، اجرای اهداف آموزشی و استقلال و مسئولیت‌پذیری مدرسه را طبق قانون تضمین کنید.

در واقع، بسته به مقاطع مختلف تحصیلی، شورای هر مدرسه به طور متفاوتی سازماندهی شده است. اعضای شورای مدرسه شامل کمیته حزب، رهبران مدرسه، گروه‌های حرفه‌ای، اتحادیه‌های کارگری... هستند. این شورا مسئول تصمیم‌گیری در مورد جهت فعالیت‌های مدرسه و سایر مسائل مهم است.

پس از سال‌ها کاربرد، شورای هر مؤسسه آموزشی دولتی مزایای بسیاری را نشان داده است، اما برخی محدودیت‌ها را نیز، به‌ویژه در کالج‌ها و دانشگاه‌ها، آشکار کرده است.

آقای نگوین هوانگ مین - مدیر دبیرستان جیای شوان، شهر کان تو - گفت: «عدم تشکیل شورای مدرسه در مؤسسات آموزشی دولتی طبق قطعنامه ۷۱-NQ/TW به ساده‌تر شدن و عملکرد مؤثرتر دستگاه‌های مدرسه کمک خواهد کرد.»

تقویت نقش رهبر

هنوز هیچ سند راهنمای مشخصی در مورد عدم سازماندهی شوراهای مدارس در مؤسسات آموزشی دولتی وجود ندارد، اما هدف قطعنامه 71-NQ/TW نشان می‌دهد که این راه حل با هدف تقویت نقش رهبری جامع و مستقیم سازمان حزب است.

مسئولیت رهبران کمیته‌های حزبی در مؤسسات آموزشی دولتی به طور جامع افزایش خواهد یافت. عکس تزئینی.

به ویژه نقش رئیس کمیته حزب در مؤسسات آموزشی و اجرای همزمان دبیر کمیته حزب به عنوان رئیس مؤسسه آموزشی. مدیر نگوین هوانگ مین اظهار داشت که قطعنامه 71-NQ/TW بر نقش و مسئولیت رئیس مدرسه تمرکز خواهد کرد.

آقای مین گفت: «نقش رئیس کمیته حزب باید در مسائل مدرسه فعالانه‌تر باشد. برای مثال، وقتی لازم است در مورد یک موضوع تصمیم‌گیری شود، رئیس باید به طور فعال مطالب را ارائه دهد تا نظرات را دریافت کند و در نتیجه مسئولیت را افزایش دهد.»

آقای کائو مین های - مدیر مدرسه ابتدایی هام گیانگ آ، استان وین لونگ، گفت که مسئولیت مدیر مدرسه در غیاب شورای مدرسه افزایش می‌یابد. آقای های اظهار داشت: «اما برای کارها، برنامه‌ها و تصمیمات مدرسه، نظرات و آرای هسته‌های حزبی و کمیته‌های حزبی در تمام سطوح نیز باید تأیید شود. برخی از مطالب خارج از اختیارات باید توسط مافوق‌ها تصمیم‌گیری شود.»

سال تحصیلی 2025-2026 به تازگی آغاز شده است، و قطعنامه 71-NQ/TW با بسیاری از سیاست‌های ترجیحی ویژه برای دانش‌آموزان و معلمان صادر شده است. این یک نیروی محرکه بزرگ برای بخش آموزش و پرورش برای تحول و توسعه جامع و ورود به دوران جدید است.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-nang-cao-vai-tro-nguoi-dung-dau-trong-co-so-giao-duc-post747570.html