تلاش برای همگانی کردن آموزش و ریشه‌کنی بی‌سوادی

(Baothanhhoa.vn) - آموزش همگانی (UEP) و ریشه‌کنی بی‌سوادی (IEL) از سیاست‌های اصلی حزب و دولت برای ارتقای دانش مردم و آموزش منابع انسانی برای توسعه میهن و کشور هستند. با درک کامل این روحیه، بخش آموزش، کمیته‌های حزبی و مقامات محلی در استان، به طور فعال و مؤثر اهداف آموزش همگانی و ریشه‌کنی بی‌سوادی را اجرا کرده‌اند و پایه و اساسی برای بهبود کیفیت آموزش در مدارس ایجاد کرده‌اند.

دانشجویان دانشگاه هونگ دوک اطلاعات مربوط به تغییرات اقلیمی را در یک پلتفرم دیجیتال به‌روزرسانی می‌کنند.

برای اینکه اهداف PCGD و XMC به درستی طبق برنامه و نقشه راه اجرا شوند، همراه با کار تبلیغاتی، بخش آموزش استان، مدارس را هدایت کرده است؛ به مقامات محلی توصیه کرده است که بر اجرای راه‌حل‌های عملی متعدد، نزدیک به الزامات عملی هر سطح آموزشی و هر موضوع تمرکز کنند. با کار PCGD برای کودکان پیش‌دبستانی ۵ ساله، هر ساله، وزارت آموزش و پرورش (DoET) مدارس و محلات را برای انجام تحقیقات و بررسی تعداد کودکان ۵ ساله در منطقه مسکونی و شرایط جامعه مسکونی راهنمایی و هدایت می‌کند تا طرحی برای بسیج کودکان ۵ ساله برای رفتن به کلاس درس تدوین کند. سیاست‌های مربوط به کودکان پیش‌دبستانی ۳-۴ ساله و کودکان پیش‌دبستانی ۵ ساله را طبق مقررات به خوبی اجرا کنید و همچنین هماهنگی نزدیک بین مدارس، خانواده‌ها و جوامع را در بسیج کودکان برای رفتن به کلاس درس تقویت کنید. در عین حال، بر اجرای خوب برنامه آموزش پیش‌دبستانی طبق مقررات وزارت آموزش و پرورش تمرکز کنید، محتوا و روش‌های آموزشی را نوآوری کنید. کار بازرسی و نظارت... با این رویکرد، از سال ۲۰۱۴، Thanh Hoa دوره پیش‌دبستانی PCGD را برای کودکان ۵ ساله به پایان رسانده است. تاکنون، این نتیجه توسط بخش‌های محلی و بخش آموزش حفظ و پایدار مانده است و به ایجاد تغییرات قوی در آموزش پیش‌دبستانی کمک کرده و به کودکان ۵ ساله کمک می‌کند تا قبل از ورود به کلاس اول، از نظر مهارت‌ها، قدرت بدنی و ذهنی به خوبی آماده شوند.

در مورد آموزش ابتدایی و متوسطه، این بخش واحدهای آموزشی را هدایت کرده است تا در حفظ تعداد دانش‌آموزان، تبلیغ و بسیج دانش‌آموزان در معرض خطر ترک تحصیل برای ادامه تحصیل و دانش‌آموزانی که ترک تحصیل کرده‌اند برای بازگشت به کلاس، به خوبی عمل کنند؛ به طور فعال به مقامات محلی مشاوره دهند و همچنین آموزش اجتماعی را برای سرمایه‌گذاری در ساخت و ساز، تکمیل امکانات، تجهیزات آموزشی و استانداردسازی مداوم صلاحیت معلمان بسیج کنند. در عین حال، توجه و اجرای خوب رژیم‌ها و سیاست‌های مربوط به معلمان و دانش‌آموزان... با این حال، طبق ارزیابی وزارت آموزش و پرورش، هنوز مشکلاتی برای کودکان در مناطق کوهستانی و مناطقی که اقلیت‌های قومی زندگی می‌کنند وجود دارد، زیرا بسیاری از کودکان از نظر جسمی ضعیف هستند، فاصله خانه تا مدرسه زیاد است و حمل و نقل دشوار است، اما در سال‌های اخیر نرخ ورود کودکان ۶ ساله به کلاس اول بالا بوده است و میانگین نرخ در کل استان ۹۹.۹۸٪ است. نرخ اتمام دوره ابتدایی کودکان ۱۱ تا ۱۴ ساله تقریباً ۱۰۰٪ است. نرخ دسترسی کودکان معلول ۱۱ تا ۱۴ ساله به آموزش به بیش از ۹۰ درصد رسید... با نتایج به دست آمده، از سال ۲۰۱۸، وزارت آموزش و پرورش تصمیمی مبنی بر به رسمیت شناختن استان تان هوآ به عنوان استان برخوردار از استانداردهای جهانی‌سازی آموزش ابتدایی سطح ۳ - بالاترین سطح جهانی‌سازی در حال حاضر - صادر کرد. در سطح دبیرستان، قبل از سال ۲۰۱۲، تان هوآ توسط وزارت آموزش و پرورش به عنوان استان برخوردار از استانداردهای جهانی‌سازی آموزش متوسطه سطح ۲ شناخته می‌شد. پس از سال‌ها تلاش، در سال ۲۰۲۱، این استان به عنوان استان برخوردار از استانداردهای جهانی‌سازی آموزش متوسطه سطح ۲ شناخته شد. در حال حاضر، بیش از ۹۰ درصد از بخش‌ها و مناطق استان، استانداردهای جهانی‌سازی آموزش متوسطه سطح ۳ را برآورده کرده‌اند.

در کنار فعالیت‌های ترویجی، فعالیت‌های XMC استان در سال‌های اخیر نیز حفظ و توسعه یافته است. با ترویج دستاوردهای روزهای اولیه اجرای جنبش «آموزش همگانی»، تان هوآ اکنون به عنوان شهری با استانداردهای سطح ۲ XMC شناخته شده است. جدیدترین آمار وزارت آموزش و پرورش نشان می‌دهد که تعداد افراد باسواد ۱۵ تا ۶۰ ساله در کل استان ۹۹.۳۳٪ است؛ تعداد افراد بی‌سواد ۱۵ تا ۶۰ ساله تنها ۰.۶۷٪ است. در حال حاضر، تان هوآ در اجرای جنبش «آموزش همگانی دیجیتال» به کل کشور می‌پیوندد - این گامی جدید در سیاست ریشه‌کنی بی‌سوادی است که به بهبود دانش مردم و ایجاد یک جامعه دیجیتال جامع و پایدار در عصر دیجیتال کمک می‌کند.

در مواجهه با الزامات عملی، وظیفه فعلی در PCGD و XMC این است که مدارس، کمیته‌های حزبی و مقامات در تمام سطوح، به ویژه رهبران، باید در بهبود ظرفیت دیجیتال و ترویج تحول دیجیتال در سازمان‌ها، مناطق و واحدها پیشگام باشند؛ این را یک وظیفه کلیدی مرتبط با اصلاحات اداری و توسعه اجتماعی-اقتصادی می‌دانند. هر کادر و عضو حزب باید رهبری را به دست گیرد و در اجرای این جنبش الگو باشد و به گسترش روحیه خودآموزی، خودسازی دانش و مهارت‌های دیجیتال، تبدیل فرآیند یادگیری، آموزش، بهبود و به‌کارگیری دانش دیجیتال به نیازهای شخصی هر فرد کمک کند. به طور خاص، هر شهروند باید در رویکرد به جنبش «آموزش مردمی دیجیتال» برای پیوستن به کمیته حزبی و دولت در ترویج درس‌های تاریخی از جنبش «آموزش مردمی دیجیتال» که توسط رئیس جمهور هوشی مین ۸۰ سال پیش آغاز شد، یک سوژه خردمند باشد و برای ساختن جامعه‌ای تلاش کند که نه تنها از نظر دانش غنی باشد، بلکه از نظر قدرت فناوری نیز غنی باشد و آماده ادغام و توسعه باشد.

مقاله و عکس‌ها: لو فونگ

منبع: https://baothanhhoa.vn/no-luc-thuc-hien-pho-cap-giao-duc-xoa-mu-chu-258971.htm