ما باید اخلاق را به عنوان پایه و اساس برنامه آموزش عمومی فعلی در نظر بگیریم.

راه حل اساسی برای جلوگیری از خطر انحطاط اخلاقی در دانش‌آموزان، درک کامل فلسفه آموزشی «اول آداب را بیاموز، سپس ادب را بیاموز» است، به طوری که واقعاً اخلاق را به عنوان پایه و اساس در ساخت برنامه و محتوای آموزش عمومی فعلی در نظر بگیرد.

Giáo dục đạo đức cho học sinh - vẫn còn nhiều việc phải làm

کارگاه آموزشی «تربیت اخلاقی برای دانش آموزان دبیرستانی - وضعیت موجود و راهکارها» مورد توجه بسیاری از کارشناسان و مربیان قرار گرفت.

صبح امروز (۲۵ اکتبر) در هانوی، اتحادیه انجمن‌های علم و فناوری ویتنام (اتحادیه انجمن‌های ویتنام) با همکاری مؤسسه همکاری‌های توسعه آموزشی، کارگاهی با عنوان «آموزش اخلاقی برای دانش‌آموزان دبیرستانی - وضعیت فعلی و راهکارها» برگزار کرد.

اخلاق، ریشه انسانیت است

دکتر فام کوانگ تائو، دانشیار و معاون رئیس اتحادیه سازمان‌های دوستی ویتنام، در مراسم افتتاحیه کارگاه گفت که عمو هو بارها تأکید کرده است که اخلاق ریشه انسان است. بر این اساس، اخلاق پایه و اساس توسعه ظرفیت و سایر ویژگی‌های شخصیتی است. راه اصلی شکل‌گیری اخلاق از طریق آموزش و فعالیت‌های روزانه است. برای مدارس عمومی، آموزش اخلاقی دانش‌آموزان مهم‌ترین وظیفه است.

آموزش اخلاقی دانش‌آموزان در سال‌های اخیر مورد توجه کل بخش آموزش و جامعه بوده است. موارد نقض اخلاق، سبک زندگی و قانون باعث شده است که افکار عمومی نسبت به وضعیت تخریب و انحطاط اخلاقی دانش‌آموزان بسیار نگران و خشمگین باشند. یکی از دلایل این وضعیت این است که مدارس عمومی امروزه فقط بر آموزش فرهنگ تمرکز می‌کنند و اهمیت لازم را برای آموزش اخلاقی قائل نیستند.

در مواجهه با این واقعیت، دانشیار دکتر فام کوانگ تائو امیدوار است که این کنفرانس نظرات و دیدگاه‌های چندبعدی متخصصان و دانشمندان حوزه آموزش را جمع‌آوری کند و از آنجا، راهکارهایی را برای جلوگیری از خطر انحطاط اخلاقی دانش‌آموزان و همچنین توصیه‌هایی را به مقامات ذیصلاح در مورد سازوکارها، سیاست‌ها و روش‌های مدیریت و آموزش در مورد راه‌حل‌های مؤثر و عملی ارائه دهد.

از دیدگاه ایشان، دانشیار دکتر تو با ترونگ، از مؤسسه تحقیقات همکاری توسعه آموزشی، تأیید کرد که آموزش اخلاقی برای دانش‌آموزان دبیرستانی امروزه اهمیت و جایگاه ویژه‌ای در شکل‌دهی شخصیت و توسعه همه‌جانبه آنها دارد. آموزش اخلاقی به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا ارزش‌های اخلاقی را درک و در خود پرورش دهند و از این طریق شخصیت و سبک زندگی سالمی بسازند.

دانش‌آموزانی که در زمینه اخلاق آموزش می‌بینند، می‌دانند که چگونه در موقعیت‌های مختلف به درستی رفتار کنند و در نتیجه مهارت‌های ارتباطی و کار گروهی را توسعه می‌دهند. این امر در ایجاد روابط اجتماعی و کار مؤثر در جامعه بسیار مهم است. در عین حال، آموزش اخلاق به جلوگیری از رفتارهای منفی مانند خشونت در مدرسه، تقلب و غیره کمک می‌کند. بنابراین، آموزش زودهنگام اخلاق به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا شهروندان خوبی شوند و نسبت به جامعه و کشور احساس مسئولیت داشته باشند.

به گفته دانشیار، دکتر تو با ترونگ، در سال‌های اخیر، انحطاط اخلاقی دانش‌آموزان دبیرستانی رو به افزایش بوده است و بسیاری از تخلفات جدی، نشانه‌هایی از انحطاط اخلاقی و سبک زندگی را نشان می‌دهند. وضعیت توهین دانش‌آموزان به معلمان در برخی مناطق رخ داده است. آقای تو با ترونگ تأکید کرد: «اینها نشانه‌های عبور از خط قرمز در معیارهای اخلاق اجتماعی هستند که نگران‌کننده بوده و باعث خشم افکار عمومی می‌شوند.» بنابراین، لازم است که این موضوع به طور کامل، فوری و بدون تأخیر حل شود.

پروفسور دکتر فام کوانگ تائو، سخنرانی افتتاحیه کارگاه را ایراد کرد.

فلسفه آموزشی «اول آداب معاشرت را بیاموز، سپس ادب را» را کاملاً درک کنید.

دانشیار، دکتر تران دین توان (موسسه تحقیقات همکاری توسعه آموزشی) گفت که در سال‌های اخیر، وضعیت دانش‌آموزانی که اخلاق و قانون را نقض می‌کنند، نگرانی عمومی را برانگیخته است. تعداد تخلفات افزایش یافته است، متخلفان از همه سنین و سطوح تحصیلی هستند؛ سطح تخلفات جدی‌تر است. از جمله تخلفات می‌توان به اعتیاد به مواد مخدر، کمک به تجارت کالاهای ممنوعه اشاره کرد... به طور خاص، وضعیت تخریب ایدئولوژیک، از دست دادن اعتماد به نفس، بی‌تفاوتی، بی‌تفاوتی، سبک زندگی بی‌بند و بار و منحرف بخشی از دانش‌آموزان، خطرناک‌ترین خطر امروز است.

در مواجهه با این وضعیت، دانشیار دکتر تران دین توان، راه‌حل‌های اساسی برای جلوگیری از خطر انحطاط اخلاقی دانش‌آموزان ارائه داده است. به طور خاص، تبدیل مدارس به مراکز آموزش اخلاقی دانش‌آموزان؛ تعریف واضح هدف و عملکرد فرآیند آموزش اخلاقی و شخصیتی دانش‌آموزان در مدارس؛ نوآوری در برنامه‌های آموزشی، افزایش سهم زمان و موضوعات آموزش اخلاقی در مدارس؛ توسعه محتوای آموزش اخلاقی برای هر کلاس و هر سطح آموزشی متناسب با سن؛ تنوع‌بخشی به روش‌ها و اشکال سازماندهی آموزش اخلاقی در مدارس.

دکتر تران دین توان، دانشیار، تأکید کرد: «مسئله بهبود کیفیت آموزش اخلاقی و جلوگیری از خطر انحطاط اخلاقی در بین دانش‌آموزان دبیرستانی در شرایط فعلی، وظیفه‌ای فوری برای همه دبیرستان‌ها و کل بخش آموزش و پرورش است. راه حل اساسی برای جلوگیری از خطر انحطاط اخلاقی در بین دانش‌آموزان، درک کامل فلسفه آموزشی «اول آداب معاشرت را یاد بگیرید، سپس ادبیات را یاد بگیرید» است، و واقعاً اخلاق را به عنوان پایه و اساس ساخت برنامه و محتوای آموزش عمومی فعلی در نظر بگیرید.»

دکتر فام ویت وونگ، دانشیار دانشگاه ملی آموزش و پرورش هانوی ، با ابراز نظر خود اظهار داشت که آموزش اخلاقی یک محتوای مهم در مدارس است که به ایجاد شخصیتی جامع برای دانش‌آموزان کمک می‌کند. برای انجام این کار، استفاده از روش‌ها و اشکال سازماندهی متنوع و جذاب، متناسب با ویژگی‌های روانشناختی سن دانش‌آموزان، ضروری است. تحقیق در مورد نظریه و عمل آموزش اخلاقی و سبک زندگی برای دانش‌آموزان دبیرستانی در دوره فعلی، به موقع و فوری است تا اقدامات آموزشی برای جلوگیری از رفتارهای انحرافی دانش‌آموزان و بهبود کیفیت آموزش عمومی پیدا شود.

به گفته دانشیار، دکتر فام ویت وونگ، دلایل زیادی وجود دارد که منجر به رفتارهای انحرافی در اخلاق و سبک زندگی دانشجویان می‌شود (به دلیل ویژگی‌های روانشناختی سن؛ به دلیل علل خانوادگی؛ توسعه اینترنت، شبکه‌های اجتماعی؛ به دلیل مکانیسم‌های بازار، جهانی شدن...).

بنابراین، استفاده از روش‌ها و اشکال متنوع و جذاب سازماندهی که با ویژگی‌های روانشناختی دانش‌آموزان مناسب باشد، ضروری است. به طور خاص، مدارس باید با خانواده‌ها، مسئولین و سازمان‌ها و نهادهای محلی هماهنگی داشته باشند تا رفتارهای انحرافی را در داخل و خارج از مدرسه به سرعت تشخیص دهند و اقدامات به موقع برای پیشگیری و اصلاح آنها پیدا کنند.

دکتر فام ویت وونگ، دانشیار دانشگاه، با ارائه راهکارهایی، گفت که بهبود ظرفیت آموزش خانواده ضروری است. بخش آموزش باید اسنادی در مورد آموزش خانواده، اخلاق، سبک زندگی سنتی و مدرن جهان متمدن تدوین کند تا دانش‌آموزان و والدین به آنها مراجعه کنند.

همزمان، کیفیت آموزش مدرسه را بهبود بخشید. علم و عمل هر دو تأیید می‌کنند که بهترین راه برای آموزش اخلاق و سبک زندگی به دانش‌آموزان، از طریق آموزش دروس علوم برای بهبود توانایی شناختی و تفکر مستقل آنهاست. همزمان، کیفیت آموزش علوم اجتماعی، اخلاق، آموزش مدنی، تاریخ و غیره را بهبود بخشید. علاوه بر این، کیفیت و اثربخشی هماهنگی بین نیروهای آموزشی را بهبود بخشید، روابط نزدیکی بین خانواده‌ها، مدارس و جامعه ایجاد کنید تا در حل موقعیت‌هایی که ممکن است برای دانش‌آموزان پیش بیاید، هماهنگ شوید.

دکتر فام ویت وونگ، دانشیار، تأیید کرد: «می‌توان گفت که آموزش اخلاق و سبک زندگی برای دانش‌آموزان باید بر هر سه جنبه تأثیر بگذارد: آگاهی، نگرش و رفتار اخلاقی تا به آنها کمک کند دانش، مهارت و اعتماد به نفس کافی برای مدیریت همه موقعیت‌ها در روابط اجتماعی داشته باشند.»

منبع