مقررات جدید در مورد کلاس‌های درس موضوعی: رفع موانع طبق نقشه راه

این امر از سردرگمی و ناراحتی مقامات محلی جلوگیری می‌کند.

بهینه سازی فضای مدارس

در تاریخ ۲ سپتامبر ۲۰۲۵، بخشنامه شماره ۱۴/۲۰۲۵/TT-BGDDT وزارت آموزش و پرورش در مورد اصلاح و تکمیل تعدادی از مواد آیین‌نامه مربوط به کلاس‌های درس موضوعی مؤسسات آموزش عمومی که به همراه بخشنامه شماره ۱۴/۲۰۲۰/TT-BGDDT صادر شده بود، رسماً لازم‌الاجرا شد.

بر این اساس، حداقل فضای کار برای هر دانشجو در کلاس‌های فناوری اطلاعات و زبان‌های خارجی ۱.۵ متر مربع است؛ هر اتاق نباید کمتر از ۵۰ متر مربع باشد. برای دروس علوم - فناوری ، موسیقی و هنرهای زیبا، حداقل فضای کار ۱.۸۵ متر مربع است، هر اتاق نباید کمتر از ۶۰ متر مربع باشد - که در مقایسه با آیین‌نامه قدیمی ۱۰ متر مربع افزایش یافته است. برای کلاس‌های موضوعی که برای بسیاری از دروس استفاده می‌شوند، مساحت بر اساس اتاقی که بالاترین الزامات را دارد محاسبه خواهد شد.

خانم نگوین تی وان هونگ - مدیر مدرسه راهنمایی چونگ دونگ (هونگ ها، هانوی ) - با ارزیابی این آیین‌نامه جدید، اذعان کرد که مزیت اجرای این بخشنامه، ایجاد فضایی معقول برای آزمایش دانش‌آموزان و دستیابی به اهداف برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ است.

با این حال، برای دبیرستان‌های درون‌شهری که سال‌ها پیش ساخته شده‌اند، کلاس‌های درس کوچک و کلاس‌های موضوعی با چالش گسترش مساحت روبرو هستند. این امر مستلزم مشارکت و همکاری مقامات محلی و بخش آموزش است.

در واقع، مراکز آموزشی که استانداردهای لازم را رعایت می‌کنند و دارای اتاق‌های کاربردی کافی هستند، به ایجاد علاقه و اشتیاق برای یادگیری و کشف در دانش‌آموزان کمک می‌کنند. از آنجا، دانش‌آموزان برای یادگیری، به خاطر سپردن و جذب دانش نظری انگیزه خواهند داشت.

آقای تران کونگ توان - مدیر دبیرستان فو نوآن (HCMC) - اظهار داشت که این مدرسه دارای امکانات کاملاً مجهز به اتاق‌های کاربردی برای ارائه دروس مانند: فناوری اطلاعات، زبان‌های خارجی، علوم - فناوری ... است. به طور خاص، تعداد کلاس‌های درس که به آموزش و یادگیری معلمان و دانش‌آموزان کمک می‌کنند، به تنظیم برنامه استفاده از امکانات به طور راحت، منطقی و مؤثر کمک کرده است.

مدیر ارزیابی کرد که بخشنامه اصلاح‌شده و تکمیلی وزارت آموزش و پرورش این بار با استانداردهای مهم و ضروری برای اطمینان از اجرای خوب مدارس و رعایت استانداردهای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ ارائه شده است. به طور خاص، ترکیب برخی از کلاس‌های درس طبق بخشنامه جدید مناسب و کاربردی است و سال‌هاست که در مدارس اجرا می‌شود.

آقای تران کونگ توان گفت: «به نظر من، این آیین‌نامه نه تنها به مدارس کمک می‌کند تا فضای مراکز آموزشی را سازماندهی، بهره‌برداری و بهینه کنند، بلکه هزینه‌های پرسنل عملیاتی و برنامه‌ریزی برای ساخت برنامه‌های زمانی مدارس را نیز به طور انعطاف‌پذیر تخصیص و منطقی می‌کند.»

دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی Thach Quy (Ha Tinh) در فعالیت‌های اتاق چندمنظوره شرکت می‌کنند. عکس: Dinh Tue

اولویت با مدارس مشکل‌دار

آقای نگوین آنه توان - مدیر مدرسه شبانه‌روزی ابتدایی و متوسطه تونگ نای برای اقلیت‌های قومی (تونگ نای، فو تو) - با توجه به واقعیت‌های محلی گفت که در حال حاضر، این مدرسه الزامات یک اتاق فناوری اطلاعات برای سطح ابتدایی را که حداقل ۵۰ متر مربع باشد، برآورده می‌کند. اتاق‌های باقیمانده مطابق با مقررات نیستند. اتاق‌های درسی مدرسه ۵۶ متر مربع عرض دارند.

این مدرسه در حال حاضر ۳۵۶ دانش‌آموز در ۱۵ کلاس دارد که ۱۸۷ نفر از آنها دانش‌آموز دبستان و ۱۶۹ نفر دانش‌آموز دبیرستان هستند. مدرسه ابتدایی که در فاصله ۵ کیلومتری از هم قرار دارد، دارای ۲ کلاس درسی شامل فناوری اطلاعات و زبان‌های خارجی است؛ مدرسه متوسطه دارای ۴ کلاس درسی شامل فناوری اطلاعات، علوم طبیعی، فناوری و زبان‌های خارجی است.

آقای نگوین آنه توان نگرانی خود را ابراز کرد: «طبق مقررات جدید، مدارس با مشکلات زیادی روبرو هستند زیرا سطح دبیرستان در گذشته توسط دولت سرمایه‌گذاری شده است و اکنون نمی‌تواند در مدت زمان کوتاهی نیاز منطقه را برآورده کند.»

در مدرسه ابتدایی تران ون اون (دونگ هونگ توآن، شهر هوشی مین)، خانم نگوین وین بائو چائو - مدیر مدرسه - اظهار داشت که در واقع، امکانات فیزیکی هنوز دشوار است و دانش‌آموزان نمی‌توانند دو جلسه در روز درس بخوانند.

با این حال، این مدرسه هنوز کلاس‌های زبان خارجی، فناوری اطلاعات و موسیقی را برای دانش‌آموزان با مساحت هر کدام ۵۳ متر مربع به طور کامل تجهیز می‌کند. در مقایسه با مقررات جدید بخشنامه ۱۴/۲۰۲۵/TT-BGDDT، کلاس‌های زبان خارجی و فناوری اطلاعات الزامات را برآورده می‌کنند. با این حال، به دلیل تعداد زیاد دانش‌آموزان، حداکثر تعداد دانش‌آموزان/کلاس، حداقل مساحت ۱.۵ متر مربع برای هر دانش‌آموز را تضمین نمی‌کند.

به گفته خانم نگوین وین بائو چائو، برای رعایت استانداردهای آیین‌نامه جدید، مدرسه با مشکلات زیادی از نظر سرمایه‌گذاری و هزینه‌های تعمیر مواجه شده است. تنظیم مساحت اتاق (اتاق موسیقی ۵۳ متر مربعی کوچکتر از آیین‌نامه جدید بخشنامه ۱۴ است که ۷ متر مربع است)؛ یا اضافه کردن تجهیزات برای برآورده کردن کامل کارکردهای کلاس درس مشترک، به بودجه قابل توجهی نیاز دارد.

علاوه بر این، اگر مساحت زمین مدرسه محدود باشد، ممکن است گسترش یا ساخت امکانات جدید برای برآورده کردن استانداردهای منطقه دشوار باشد. علاوه بر این، معلمان باید در مورد نحوه استفاده مؤثر از کلاس‌های درس با موضوعات مشترک آموزش ببینند و از رعایت مقررات جدید در مورد عملکردها و تجهیزات اطمینان حاصل شود.

خانم چائو گفت: «اگرچه تعداد دانش‌آموزان زیاد است و مدرسه مدت‌ها پیش ساخته شده است، اما برخی از کلاس‌های درس استانداردها را رعایت نمی‌کنند، اما مدرسه همیشه تضمین می‌کند که هر موضوع مشترک دارای تجهیزات کامل باشد، بتواند از کمدها یا فضاهای ذخیره‌سازی جداگانه برای مدیریت و دسترسی آسان استفاده کند. در عین حال، برنامه استفاده از کلاس‌های درس به صورت علمی طراحی شده است و از تداخل ساعات کلاس جلوگیری می‌شود تا هر موضوع زمان و فضای لازم را داشته باشد.»

دانش‌آموزان مدرسه شبانه‌روزی ابتدایی و متوسطه تونگ نای ویژه اقلیت‌های قومی (تونگ نای، فو تو) در اتاق فناوری اطلاعات با کامپیوتر آشنا می‌شوند. عکس: دین توئه

چه راه حلی برای حذف

از نظر عملی، خانم فان تی هانگ های - مدیر دبیرستان کیم نگوک (فو تو) - پیشنهاد داد که مقررات مربوط به مساحت کلاس‌ها کاهش یابد یا بر اساس تعداد دانش‌آموزان در هر کلاس و منطقه، حداقل مساحت تعیین شود. برای دستیابی به استانداردهای جدید، باید یک سیاست حمایت مالی مناسب در بازسازی و تعمیر امکانات مدارس وجود داشته باشد.

در مدرسه ابتدایی Thach Quy (Thanh Sen، Ha Tinh)، انتظار می‌رود در سال تحصیلی 2025-2026، حدود 600 دانش‌آموز در 19 کلاس داشته باشد. در حال حاضر، کلاس‌های درس این مدرسه اساساً الزامات بخشنامه 14/2020 را برآورده می‌کنند.

با این حال، برخی از اتاق‌ها به دلیل ساخته شدن قبل از صدور بخشنامه، استانداردهای جدید را رعایت نکرده‌اند، مانند اتاق موسیقی که در حال حاضر تنها حدود ۴۲ متر مربع مساحت دارد، پس از اینکه مدرسه کاربری آن را تنظیم کرد. اتاق فناوری اطلاعات و علوم - فناوری حدود ۴۵ متر مربع مساحت دارد که آن هم با استانداردهای جدید مطابقت ندارد اما در حال استفاده خوبی است.

مدیر مدرسه، فان تی تان نگا، گفت که با تعداد نه چندان زیاد دانش‌آموزان، این مدرسه اساساً شرایط تدریس را تضمین می‌کند. در برنامه‌ریزی‌های آینده، مدرسه قصد دارد یک ساختمان اداری سه طبقه بسازد تا به تدریج امکانات را بهبود بخشد. با این حال، اعمال فوری مقررات جدید برای مدارسی که برنامه‌ای برای ساخت مدارس جدید ندارند یا تازه سرمایه‌گذاری کرده‌اند، دشوار خواهد بود، زیرا اتاق‌های قدیمی هنوز قابل استفاده هستند و به مهلت انحلال نرسیده‌اند.

در همین حال، در مدرسه ابتدایی شهر هونگ خه (هونگ خه، ها تین) با بیش از ۱۴۰۰ دانش‌آموز در دو پردیس، امکانات فیزیکی محدود است. فضای پردیس اصلی برای ساخت پردیس بیشتر کافی نیست، بنابراین مدرسه از کلاس‌های درس قدیمی برای ساخت کلاس‌های درسی مانند انفورماتیک، زبان‌های خارجی، موسیقی، فناوری و... استفاده می‌کند. هر کلاس تنها حدود ۴۰ متر مربع مساحت دارد و ۳۸ دانش‌آموز در هر کلاس دارد.

آقای تران ترونگ بو - مدیر مدرسه - گفت که به دلیل کمبود زمین و بودجه، مدرسه نتوانسته است امکانات استاندارد جدید بسازد. اجرای بخشنامه ۱۴/۲۰۲۵ به زمان و یک نقشه راه مشخص نیاز دارد. به گفته وی، چالش بزرگ نه تنها مساحت، بلکه تکمیل شرایط داخل کلاس برای تضمین آموزش مؤثر نیز هست.

مدارس هاتین در مواجهه با الزامات جدید بخشنامه، با تنظیم تدریجی، استفاده از منابع موجود و ادغام آنها در برنامه‌های توسعه زیرساخت‌های آینده، به این موضوع نزدیک می‌شوند تا بهترین شرایط یادگیری را برای دانش‌آموزان تضمین کنند.

دانشیار، دکتر دانگ تی تان هوین - مدیر سابق موسسه تحقیقات مدیریت آموزشی (آکادمی مدیریت آموزشی) تأکید کرد که سیاست مندرج در بخشنامه ۱۴/۲۰۲۵ وزارت آموزش و پرورش بسیار صحیح است. با این حال، مشکل اصلی که مدارس باید حل کنند، مشکل مالی است. آیا منابع سرمایه‌گذاری برای آموزش در مناطق محلی تضمین می‌شود؟ این هنوز سوالی است که نمی‌توان در یک یا دو روز به آن پاسخ داد، بلکه نیاز به یک نقشه راه دارد.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/quy-dinh-moi-ve-phong-hoc-bo-mon-thao-go-vuong-mac-theo-lo-trinh-post741989.html