پس از سیاست حزب و دولت در مورد ساده‌سازی دستگاه‌ها و انتقال آموزش حرفه‌ای از وزارت کار، معلولین و امور اجتماعی به وزارت آموزش و پرورش، دولت فرمانی را تنظیم کرده است که وظایف، اختیارات و ساختار سازمانی وزارت آموزش و پرورش را تنظیم می‌کند.
طبق پیش‌نویس، این فرمان جایگزین فرمان شماره ۸۶/۲۰۲۲ دولت خواهد شد که وظایف، وظایف، اختیارات و ساختار سازمانی وزارت آموزش و پرورش را تنظیم می‌کند.
همزمان، مقررات مربوط به آموزش حرفه‌ای در فرمان شماره ۶۲/۲۰۲۲ دولت که وظایف، اختیارات و ساختار سازمانی وزارت کار، معلولین و امور اجتماعی را تعیین می‌کند، لغو شود؛ فرمان شماره ۲۹/۲۰۱۷ نخست وزیر که وظایف، وظایف، اختیارات و ساختار سازمانی اداره کل آموزش حرفه‌ای تحت نظر وزارت کار، معلولین و امور اجتماعی را تعیین می‌کند، لغو شود.
افزودن توابع و وظایف برای مدیریت آموزش حرفه‌ای
به طور خاص، این پیش‌نویس فرمان تصریح می‌کند که وزارت آموزش و پرورش یک سازمان دولتی است که وظیفه مدیریت دولتی را برای آموزش پیش‌دبستانی، آموزش عمومی، آموزش حرفه‌ای، آموزش دانشگاهی و آموزش مداوم انجام می‌دهد. در مقایسه با فرمان قدیمی، کالج‌های آموزش متوسطه و کالج‌های آموزش مقدماتی دیگر وجود ندارند.
ستاد مرکزی وزارت آموزش و پرورش
نکات جدید بعدی که در این پیش‌نویس گنجانده شده است این است که وزارت آموزش و پرورش، توسعه، ارزیابی و انتشار برنامه‌های آموزشی آموزش حرفه‌ای را تنظیم خواهد کرد؛ و سایر برنامه‌های آموزش حرفه‌ای را طبق مفاد قانون آموزش حرفه‌ای تنظیم خواهد کرد.
وزارت آموزش و پرورش همچنین تدوین، انتخاب، ارزیابی، تأیید و استفاده از مواد آموزشی، کتاب‌های درسی دانشگاهی و فنی و حرفه‌ای را تنظیم می‌کند، استانداردهایی را برای مؤسسات آموزش دانشگاهی و فنی و حرفه‌ای اعلام می‌کند و حداقل میزان دانش و ظرفیت مورد نیاز را که فراگیران باید پس از فارغ‌التحصیلی برای هر سطح آموزشی آموزش فنی و حرفه‌ای به آن دست یابند، تعیین می‌کند.
وزارت آموزش و پرورش، شرایط، ترتیب و رویه‌های مربوط به بازگشایی رشته‌های تحصیلی و تعلیق فعالیت رشته‌های تحصیلی در تمام سطوح آموزش دانشگاهی و آموزش حرفه‌ای را تعیین می‌کند؛ و سهمیه‌های ثبت‌نام در تمام سطوح آموزش دانشگاهی و آموزش حرفه‌ای را تعیین می‌نماید.
برخی از وظایف وزارت آموزش و پرورش در زمینه آموزش حرفه‌ای و سایر آموزش‌های مداوم در پیش‌نویس این فرمان اضافه شده است، از جمله: هدایت توسعه، ارزیابی و انتشار استانداردهای ملی مهارت‌های حرفه‌ای؛ تنظیم صدور گواهینامه‌های ملی مهارت‌های حرفه‌ای.
علاوه بر این، ریاست و هماهنگی با وزارت دفاع ملی و وزارت امنیت عمومی برای تدوین برنامه‌ها و محتوای آموزش دفاع و امنیت ملی در مؤسسات آموزش حرفه‌ای و سازماندهی اجرا؛ ارائه راهنمایی در مورد ایجاد یک جامعه یادگیرنده و تدوین سیاست‌هایی برای ترویج یادگیری مادام‌العمر.
در مورد مدیریت مؤسسات آموزشی و تربیتی، نکته جدید این پیش‌نویس این است که وزارت آموزش و پرورش، منشورها و مقرراتی را در مورد سازماندهی و فعالیت کالج‌ها، مدارس متوسطه، مراکز آموزش حرفه‌ای، مراکز آموزش دفاع و امنیت ملی و سایر مؤسسات آموزشی طبق مفاد قانون صادر خواهد کرد؛ اجرای مقررات مربوط به ساختار سازمانی مؤسسات آموزش حرفه‌ای را هدایت و سازماندهی خواهد کرد.
وزارت آموزش و پرورش همچنین تصمیم به تأسیس، صدور مجوز تأسیس، تقسیم، جداسازی، ادغام، انحلال و صدور مجوز فعالیت کالج‌ها و مراکز آموزش دفاع و امنیت ملی تحت نظر کالج‌ها، تأسیس دفاتر نمایندگی سازمان‌ها و مؤسسات آموزش حرفه‌ای خارجی در ویتنام و به رسمیت شناختن مدیران کالج‌های خصوصی طبق اختیارات خود می‌گیرد.
وزارت آموزش و پرورش یک مورد اضافه و پنج مورد حذف کرد
همچنین با پیروی از سیاست اصلی حزب و دولت در مورد ساده‌سازی دستگاه‌های اداری، پیش‌نویس فرمان، ساختار سازمانی وزارت آموزش و پرورش را ۱۹ واحد تعریف می‌کند، در حالی که قبلاً ۲۳ واحد بود.
به طور خاص، پنج دپارتمان دیگر وجود نخواهند داشت، از جمله دپارتمان تربیت بدنی، دپارتمان آموزش اقوام، دپارتمان آموزش مداوم، دپارتمان امکانات و دپارتمان علوم، فناوری و محیط زیست.
دو واحد تغییر نام دادند، از جمله اداره آموزش سیاسی و امور دانشجویی به اداره دانشجویان تغییر نام داد؛ اداره فناوری اطلاعات به اداره علوم، فناوری و اطلاعات تغییر نام داد.
همزمان، وزارت آموزش و پرورش یک اداره اضافی آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم خواهد داشت.
بنابراین، ۱۹ واحد تحت ساختار سازمانی وزارت آموزش و پرورش شامل موارد زیر است: اداره آموزش پیش‌دبستانی، اداره آموزش ابتدایی، اداره آموزش متوسطه، اداره آموزش عالی، اداره آموزش دفاع و امنیت ملی، اداره دانش‌آموزان، اداره امور حقوقی، اداره تشکیلات و پرسنل، اداره برنامه‌ریزی و امور مالی، دفتر، بازرسی، اداره معلمان و مدیران آموزشی، اداره مدیریت کیفیت، اداره علوم، فناوری و اطلاعات، اداره همکاری‌های بین‌المللی، اداره آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم. ۱۶ واحد فوق سازمان‌هایی هستند که به وزیر در انجام وظیفه مدیریت دولتی کمک می‌کنند.
سه واحد باقیمانده، شامل آموزش و پرورش و روزنامه تایمز ، مجله آموزش و پرورش و موسسه علوم آموزشی ویتنام، واحدهای خدمات عمومی هستند که در خدمت عملکرد مدیریت دولتی وزارت آموزش و پرورش قرار دارند.
در پیش‌نویس فرمان، وزارت آموزش و پرورش همچنین به عنوان نهاد مدیریت مستقیم دانشگاه‌های ملی عمل خواهد کرد؛ مقررات خاص در مورد وظایف، کارکردها و اختیارات دانشگاه‌های ملی را به دولت ارائه خواهد داد؛ و برای ابلاغ، مقررات مربوط به سازماندهی و عملکرد دانشگاه‌های ملی و مؤسسات آموزشی دانشگاهی عضو را به نخست وزیر ارائه خواهد داد.
در خصوص همکاری‌های بین‌المللی، وزارت آموزش و پرورش وظیفه دیگری نیز دارد و آن مدیریت خارجی‌هایی است که برای تدریس و کار در مؤسسات آموزشی ویتنام می‌آیند.
منبع: https://thanhnien.vn/sap-xep-lai-co-cau-to-chuc-cua-bo-gd-dt-du-kien-bo-5-vu-185250111000954263.htm
![[عکس] دبیرکل تو لام ریاست جلسه کاری با کمیته دائمی کمیته حزب دولت را بر عهده دارد](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/17/cf3d855fdc974fa9a45e80d380b0eb7c)
نظر (0)