نظرات معلم به وزیر آموزش و پرورش در مورد بخشنامه شماره ۱۹ در مورد انضباط دانش آموزان

اخیراً، یکی از معلمان در نگ آن، نظرات خود را در مورد بخشنامه شماره ۱۹ که سطوح انضباطی دانش‌آموزان را تنظیم می‌کند و به تازگی توسط وزارتخانه صادر شده بود، برای وزیر آموزش و پرورش ارسال کرد.

معلمان نگران اقدامات انضباطی دانش‌آموزان مندرج در بخشنامه ۱۹ (مقررات مربوط به پاداش‌ها و انضباط دانش‌آموزان) هستند، در حالی که در واقعیت اخیراً حوادث زیادی رخ داده است.

در ادامه نگرانی‌های معلم تران ترونگ هیو، معلم تاریخ در دبیرستان استعدادهای درخشان فان بوی چائو، نگ آن، آمده است:

دانشیار محترم، دکتر نگوین کیم سون - عضو کمیته مرکزی حزب، وزیر آموزش و پرورش.

وزیر محترم!

وزارت آموزش و پرورش بخشنامه شماره ۱۹ مربوط به نحوه پاداش و انضباط دانش‌آموزان را که رسماً از ۳۱ اکتبر ۲۰۲۵ لازم‌الاجرا است، اعلام کرد.

شخصاً، من و بسیاری از مدیران آموزشی ، معلمان و والدین، از محتوای اقدامات انضباطی علیه دانش‌آموزانی که مقررات این بخشنامه را نقض می‌کنند، بسیار نگران و مضطرب هستیم.

به نظر شخصی من، بخشنامه شماره ۱۹ یک سند قانونی است که همه خانواده‌هایی را که فرزندان و نوه‌هایشان در مدارس عمومی، از دبستان گرفته تا راهنمایی و دبیرستان، مشغول به تحصیل هستند، تحت تأثیر قرار می‌دهد.

من احساس می‌کنم که این بخشنامه بسیار دور از رویه آموزشی است و شاید مدارس را از حق آموزش دانش‌آموزان محروم می‌کند.

خانواده نظام حقوقی دارد، مدرسه نظم و انضباط دارد، جامعه قانون دارد. این یک جامعه متمدن، امن و شاد است.

وقتی انضباط مدرسه مورد غفلت قرار گیرد، ریشه همه خشونت‌ها همین است. وقتی سطح و شکل تنبیه دانش‌آموزان، حتی اگر تخلف جدی یا مکرر باشد، فقط به «نوشتن انتقاد از خود» محدود شود، پیامدهای چنین انضباط سهل‌انگارانه‌ای غیرقابل پیش‌بینی و اندازه‌گیری آن غیرممکن خواهد بود.

مردم اغلب می‌گویند، اغلب فریاد می‌زنند، اغلب این جمله را می‌نویسند: «اول ادب بیاموز، سپس دانش بیاموز»، «همه برای آینده فرزندانمان». من می‌خواهم بگویم اگر حال نباشد، آینده‌ای هم وجود ندارد. یک سیستم آموزشی توسعه‌یافته ابتدا باید یک محیط آموزشی امن باشد که در آن همه معلمان، دانش‌آموزان و والدین احساس امنیت کنند. برای داشتن یک مدرسه امن و شاد، باید نظم و انضباط وجود داشته باشد.

وزیر محترم!

الزام دانش‌آموزان به نوشتن انتقاد از خود، یک اقدام آموزشی در مدرسه است و نباید به عنوان نوعی تنبیه تلقی شود، بلکه فقط به عنوان یک یادآوری، برای آموزش آگاهی، کمک به دانش‌آموزان برای خوداندیشی و یادگیری از تجربیات است.

اگر فقط به نوشتن یک انتقاد از خود بسنده کنید، این تنبیه نیست، بلکه گامی در فرآیند آموزش و یادآوری است.

برای دانش‌آموزان مشکل‌سازی که مرتباً قوانین و مقررات مدرسه و حتی قوانین ایالتی را نقض می‌کنند، مدرسه بارها به آنها تذکر داده است، اما آنها خودشان را اصلاح نمی‌کنند، بنابراین انتقاد از خود فقط یک مشت کاغذ باطله است.

این محتوای بخشنامه ۱۹، تفاوت بین دو مفهوم «اقدامات تربیتی» و «اقدامات انضباطی» را مشخص نمی‌کند!

وزیر محترم!

نظام آموزشی ما باید به دانش‌آموزان یاد بدهد که به قوانین و انضباط مدرسه احترام بگذارند، قبل از اینکه آنها به سن قانونی برسند و از قانون اطاعت کنند.

با مسئولیت، اشتیاق و افکار یک مربی، با احترام چند کلمه صمیمانه را ارسال می‌کنم و با احترام از وزیر درخواست می‌کنم که هر کلمه، هر عبارت، هر جمله از بخشنامه ۱۹ را بررسی کند - حتی با وجود اینکه این بخشنامه اعلام شده و تاریخ لازم‌الاجرا شدن آن ۳۱ اکتبر است.

امیدوارم وزیر گوش دهد، درک کند و راه حلی پیدا کند.

با احترام فراوان.

تران ترونگ هیو (معلم تاریخ - دبیرستان استعدادهای درخشان فان بوی چائو - نگ آن).

معلم تران ترونگ هیو، معلم تاریخ در دبیرستان استعدادهای درخشان فان بوی چائو، نگ آن.

احساسات یک معلم اهل نگ آن وقتی در شبکه‌های اجتماعی به اشتراک گذاشته شد، نظرات و اشتراک‌گذاری‌های بسیاری از معلمان، حتی والدین را به خود جلب کرد.

معلم تران ترونگ هیو در گفتگو با VietNamNet گفت که اینها افکار و نگرانی‌های او و همچنین بسیاری از معلمان دیگر در این صنعت است. معلم هیو گفت: «ما معتقدیم که محتوای بخشنامه ۱۹، به ویژه در مورد انضباط دانش‌آموزان، نکاتی دارد که با واقعیت فعلی سازگار نیست. امیدواریم مدیران آموزش و پرورش آن را بررسی، در نظر بگیرند و حتی اصلاحاتی انجام دهند تا وقتی این بخشنامه رسماً لازم‌الاجرا و اجرایی شد، عملی باشد و اجماع نظر بین تعداد زیادی از معلمان، والدین و دانش‌آموزان ایجاد کند.»

منبع: https://vietnamnet.vn/tam-tu-thay-giao-gui-bo-truong-gd-dt-ve-thong-tu-19-ky-luat-hoc-sinh-2444609.html