خلق پیشرفت‌های آموزشی و تربیتی از سازوکارهای منحصر به فرد و برجسته

در تاریخ ۲۰ نوامبر، نماینده مجلس ملی، نگوین تی لان (هانوی)، در سخنرانی خود در سالن گفتگو، ارزیابی کرد که پیش‌نویس قطعنامه در مورد سازوکارها و سیاست‌های خاص برای اجرای قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW مورخ ۲۲ آگوست ۲۰۲۵ دفتر سیاسی، گامی مهم به جلو است که تفکر نوآورانه، رویکرد مدرن و ایجاد پایه‌ای برای آموزش و پرورش را برای دستیابی به موفقیتی قوی در دوره جدید نشان می‌دهد.

تفکر نوآورانه، رویکرد مدرن، راه‌حل‌های عملی فراوان

نگوین تی لان، نماینده مجلس ملی، ضمن اظهار نظر در مورد پیش‌نویس قطعنامه مجلس ملی در مورد سازوکارها و سیاست‌های خاص برای اجرای قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW مورخ ۲۲ آگوست ۲۰۲۵ دفتر سیاسی در مورد پیشرفت‌ها در توسعه آموزش و پرورش، از سازمان‌های تهیه و بررسی پیش‌نویس قطعنامه بسیار دقیق، که نشان‌دهنده تفکر پیشرفته، رویکرد مدرن و ارائه راه‌حل‌های عملی بسیاری است که می‌تواند تغییر آشکاری برای کل بخش آموزش و پرورش ایجاد کند، بسیار قدردانی کرد.

به گفته نماینده، پیش‌نویس قطعنامه نکات جدید زیادی دارد، به طور معمول مکانیسم توسعه منابع انسانی به گونه‌ای طراحی شده است که انعطاف‌پذیرتر باشد. بر این اساس، به مدیر اداره آموزش و پرورش ابتکار عمل بیشتری در مدیریت تیم داده می‌شود؛ مؤسسات آموزش حرفه‌ای و دانشگاه‌ها استقلال پرسنلی خود را گسترش می‌دهند. در کنار آن، سیستم سیاست‌های پاداش معلمان در جهت عملی‌تری تکمیل می‌شود، از کمک‌های ترجیحی ۷۰ تا ۱۰۰ درصد گرفته تا مکانیسم استقلال در هزینه کردن درآمد اضافی. نگوین تی لان، نماینده مجلس ملی، تأکید کرد: «این یک نوآوری مهم است که هم موانع بلندمدت را از بین می‌برد و هم زندگی و جایگاه کادر آموزشی را بهبود می‌بخشد.»

نماینده مجلس ملی، نگوین تی لان (هانوی)، در سالن گفتگو سخنرانی می‌کند. عکس: هو لانگ

علاوه بر این، این سربازگیری در ساخت برنامه‌ها و خدمات آموزشی نوآوری‌های چشمگیری داشته است. پذیرش برنامه‌های پیشرفته بین‌المللی طبق رویه‌های کوتاه‌شده، کتاب‌های درسی رایگان طبق نقشه راه و آموزش رایگان برای دفاع و امنیت ملی، سیاست‌های انسانی هستند که برای الزامات ادغام مناسب بوده و بار یادگیری را کاهش می‌دهند.

علاوه بر این، سیاست‌های مربوط به علم و فناوری، نوآوری و سرمایه‌گذاری، پایه و اساسی برای توسعه بلندمدت ایجاد می‌کنند. اجازه دادن به مشارکت سرمایه مالکیت معنوی، تشکیل شرکت‌های زایشی، گسترش همکاری با شرکت‌ها، همراه با اولویت‌های سرمایه‌گذاری و صندوق زمین، به مؤسسات آموزشی، به ویژه دانشگاه‌ها، کمک می‌کند تا به مراکز نوآوری تبدیل شوند و منابع بیشتری برای توسعه پایدار داشته باشند.

علاوه بر نکات بسیار مثبتی که در بالا ذکر شد، نگوین تی لان، نماینده مجلس ملی، امروز به یک موضوع استراتژیک و فوری اشاره کرد و آن توسعه منابع انسانی برای بخش کشاورزی و صنایع ضروری است که در جذب زبان‌آموز با مشکل مواجه هستند.

طبق تحلیل نمایندگان، این پیش‌نویس سازوکارهای اولویت‌دار برجسته‌ای را برای فرهنگ، هنر، بهداشت و سایر زمینه‌های خاص (مصوب در بند ۳ ماده ۲) طراحی کرده است؛ در نتیجه، سرمایه‌گذاری صحیح دولت را نشان می‌دهد. با این حال، هنوز یک شکاف سیاستی بسیار مهم در حوزه کشاورزی، جنگلداری و شیلات وجود دارد که به طور جدی فاقد منابع انسانی باکیفیت است و باید به آن اولویت استراتژیک داده شود. واقعیت در سال‌های اخیر نشان داده است که بسیاری از بخش‌های اصلی کشاورزی مانند علوم خاک، علوم زراعی، دامپروری، حفاظت از گیاهان، اقتصاد و تجارت کشاورزی، توسعه روستایی، ترویج کشاورزی؛ پیشگیری از بلایای طبیعی، یا بخش‌های شیلات و جنگلداری... جذب منابع انسانی جوان بسیار دشوار است، اگرچه نیازهای جامعه و مشاغل بسیار زیاد است. بخش‌های مهمی مانند فناوری پس از برداشت یا مهندسی منابع آب نیز در وضعیت مشابهی قرار دارند.

نگوین تی لان، نماینده مجلس ملی، تأکید کرد: «همه اینها صنایعی هستند که نقش بسیار مهمی در امنیت غذایی، سازگاری با تغییرات اقلیمی و توسعه پایدار کشاورزی ایفا می‌کنند. با این حال، به دلیل ماهیت مشاغل دشوار، درآمد غیرجذاب و فقدان سیاست‌های به اندازه کافی قوی، این صنایع جذابیت کافی برای دانشجویان ایجاد نکرده‌اند.»

به گفته این نماینده، تجربه بین‌المللی نشان می‌دهد که این مشکل می‌تواند به طور کامل حل شود. به طور معمول، کره، سنگاپور، اسرائیل، استرالیا یا اتحادیه اروپا راه‌حل‌های بسیار موثری مانند بورسیه‌های هدفمند، تعهدات شغلی، دستورالعمل‌های آموزشی، کمک هزینه شغلی، ارتباط نزدیک با مشاغل و تغییر جایگاه این حرفه را به کار گرفته‌اند. هنگامی که سیاست‌های قوی و بلندمدت وجود داشته باشد، حرفه‌های کمتر جذاب همچنان می‌توانند تعداد زیادی از زبان‌آموزان را جذب کرده و نیازهای اجتماعی را به خوبی برآورده کنند.

تکمیل سازوکارهای اولویت‌دار برای تضمین خروجی برای یادگیرندگان

نگوین تی لان، معاون مجلس ملی، گفت که این پیش‌نویس در حال حاضر دارای یک سیاست اعتباری برای دانشجویان و بورسیه برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی است، اما هیچ مکانیسم حمایتی جداگانه‌ای برای بخش‌های ضروری که در جذب منابع انسانی مشکل دارند، به ویژه کشاورزی، جنگلداری، شیلات یا منابع آب، که شکاف‌های سیاستی هستند که نیاز به توجه دارند، وجود ندارد.

نگوین تی لان، نماینده مجلس ملی، پیشنهاد داد: «بنابراین، من پیشنهاد می‌کنم سازوکارهای اولویت‌دار مانند بورسیه‌های هدفمند، اعتبارات ترجیحی توسط صنعت، سفارش‌های آموزشی و سرمایه‌گذاری قوی در آزمایشگاه‌ها و مدل‌های عملی اضافه شود، ضمن اینکه همکاری بین مدارس و مشاغل برای افزایش جذابیت و تضمین خروجی برای یادگیرندگان تقویت شود.»

علاوه بر این، نمایندگان پیشنهاد تکمیل سازوکار پیش‌بینی نیازهای ملی منابع انسانی بر اساس صنعت را نیز دادند. در واقع، مقیاس آموزش هنوز تا حد زیادی مبتنی بر سیگنال‌های خودجوش بازار است که منجر به عدم تعادل عرضه و تقاضا می‌شود. گروه‌هایی از صنایع وجود دارند که تعداد زیادی از زبان‌آموزان را جذب می‌کنند، اما ظرفیت جذب بازار کار هنوز محدود است، در حالی که بسیاری از زمینه‌های ضروری که در خدمت امنیت غذایی، مدیریت منابع، پیشگیری از بلایای طبیعی و توسعه پایدار کشاورزی هستند، فاقد منابع انسانی باکیفیت بالا هستند.

نگوین تی لان، نماینده مجلس ملی، با استناد به تجربیات بین‌المللی در این زمینه گفت: «تجربه اتحادیه اروپا، کره جنوبی و سنگاپور نشان می‌دهد که سیستم ملی پیش‌بینی منابع انسانی بر اساس صنعت و شغل، به تنظیم بسیار مؤثر مقیاس آموزش کمک می‌کند. بنابراین، لازم است دولت موظف شود یک پیش‌بینی ملی منابع انسانی را تدوین و به صورت دوره‌ای منتشر کند تا آموزش را جهت‌دهی کرده و منابع را به طور مناسب تخصیص دهد.»

نگوین تی لان، معاون مجلس ملی، در پایان سخنان خود معتقد بود که این قطعنامه، با نوآوری‌های قوی و چشم‌انداز بلندمدت خود، پایه و اساس مهمی برای آموزش و پرورش ایجاد می‌کند تا به موفقیت دست یابد؛ در عین حال، منابع انسانی باکیفیت را برای خدمت به توسعه کشور، به ویژه در بخش کشاورزی - که ستون اصلی اقتصاد است - تضمین می‌کند.

منبع: https://daibieunhandan.vn/tao-dot-pha-giao-duc-va-dao-tao-tu-cac-co-che-dac-thu-vuot-troi-10396404.html