کدام تت برای کارکنان مدرسه؟

کادر مدرسه از محرومیت‌های زیادی رنج می‌برند

من می‌دانم که خانم د.، کارمند پذیرایی (قراردادی) در یک مدرسه ابتدایی در شهر دا لات، مسئول آشپزی برای دانش‌آموزان شبانه‌روزی است. خانم د. به عنوان یک مادر مجرد با دو فرزند کوچک، باید با فروش کاغذ برنج کبابی شب‌ها در کنار دریاچه شوان هوئونگ به گردشگران، درآمد اضافی نیز کسب کند.

در آخرین روز سال، خانم د. با نگاهی به لیست کسانی که از مدرسه درآمد اضافی دریافت می‌کردند، بدون نام خودش یا نام خواهران تیم پذیرایی، متأثر شد، برای خودش متاسف شد و نگران این بود که از کجا می‌تواند برای خانواده و فرزندانش در تعطیلات عید تت که در پیش است، پول پیدا کند. برای خانم د.، عید تت به منبع اضطراب و وسواس تبدیل شده بود.

در مورد آقای ل.ب. (۴۷ ساله)، نگهبان امنیتی یک مدرسه شبانه‌روزی برای اقلیت‌های قومی در استان لام دونگ، او همسر یا فرزندی ندارد و بیش از ۱۰ سال است که برای عید تت به زادگاهش در ها تین برنگشته است. آقای ب. گفت که او به جشن گرفتن عید تت در یک مدرسه بزرگ و به تنهایی عادت دارد.

اگرچه کارمند قراردادی در فهرست کارمندانی که درآمد اضافی دریافت می‌کنند، نیست، اما مدرسه یک صندوق حمایتی برای او در نظر گرفته است. این به آقای ب. که در طول تعطیلات تت دور از خانه است، کمک می‌کند تا وقتی احساس می‌کند از شادی آژانس «بی نصیب» نمانده است و کمی پول اضافی برای پوشش تعطیلات تت دارد، کمتر احساس غم و اندوه و تاسف کند.

طبق فرمان ۶۸/۲۰۰۰ دولت ، نگهبانان امنیتی، کارکنان پذیرایی و سرایداران مدارس در مهدکودک‌ها، مدارس ابتدایی، مدارس شبانه‌روزی قومی و غیره به رژیم کاری قراردادی منتقل می‌شوند.

اگرچه آنها طبق قرارداد حقوق ثابتی دریافت می‌کردند، اما هنگام امضای قرارداد کار، هیچ درآمد اضافی در پایان سال مورد توافق قرار نگرفته بود. با این حال، با حقوق پایین، که فقط برای پوشش هزینه‌های زندگی روزانه کافی است، کارکنان مدرسه باید از بسیاری از معایب رنج ببرند.

کارکنان پذیرایی در یک مدرسه ابتدایی در شهر هوشی مین، برای دانش‌آموزان غذا تهیه می‌کنند.

از دیدگاه مدیریت، گنجاندن کارمندان قراردادی در فهرست هزینه‌های اضافی درآمد در آیین‌نامه هزینه‌های داخلی برای بهره‌مندی از مزایای جمعی نیز دشوار است. زیرا هیئت مدیره از خطر کسری بودجه مدرسه می‌ترسد؛ و تازه تعادل بین حقوق و مزایا بین موقعیت‌های شغلی مختلف نیز باید منصفانه و منطقی باشد.

کارکنان پذیرایی که به دانشجویان غذا می‌دهند

از نظر تئوری، حل مشکل پرداخت درآمد اضافی به کارکنان مدارس در طول تعطیلات تت دشوار خواهد بود. حتی اتحادیه نیز در دریافت بودجه برای هزینه‌های جداگانه مشکل خواهد داشت، زیرا بودجه اتحادیه در واقع پولی است که همه اعضا پرداخت می‌کنند و نمی‌توان آن را صرف اولویت‌ها کرد. ناگفته نماند که حقوق یک معلم تازه فارغ‌التحصیل شده کمتر از حقوق ماهانه یک کارمند است.

بنابراین، این امر مستلزم انعطاف‌پذیری و خلاقیت با روحیه «کمک به یکدیگر» است. برخی مدارس، کارکنان و معلمانی را که در پایان سال درآمد اضافی دارند، تشویق می‌کنند تا کمی کمک کنند و از آن برای کمک به افراد در شرایط دشوار در طول تعطیلات عید فطر استفاده کنند، این روش خوبی است. یا مدرسه از صندوق رفاه مدرسه کمک هزینه تحصیلی پرداخت می‌کند.

در برخی جاها، مدارس منابع دیگری مانند درخواست حمایت از اتحادیه‌های سطح بالاتر و سازمان‌های اجتماعی خیرخواه را بسیج می‌کنند تا اطمینان حاصل شود که همه اعضای اتحادیه در مدرسه، چه از نظر مادی و چه از نظر عاطفی، بهار گرمی را با همکاران خود سپری می‌کنند.

بهار با شادی و امید برای سال نو از راه می‌رسد. امیدوارم مدارس در محاسبه نحوه خرج کردن درآمد اضافی برای کارگرانی که شرایط سختی در آژانس یا واحد دارند، انعطاف‌پذیر و انسانی عمل کنند تا همه بتوانند از شادی بهار جدید کاملاً لذت ببرند. این همچنین عامل مهمی در ایجاد مدرسه‌ای شاد برای همه است.

لینک منبع: https://thanhnien.vn/tet-nao-cho-nhan-vien-truong-hoc-185240129101156456.htm