معلمان چهره‌های شریفی هستند که همیشه مورد احترام و تکریم قرار می‌گیرند.

نخست وزیر فام مین چین تأکید کرد: «معلمان چهره‌های شریفی هستند که همیشه مورد احترام، تکریم و آموزش قرار می‌گیرند تا «اخلاق - هوش - فیزیک - زیبایی» مردم را شکل دهند و نقش بسیار مهمی در توسعه سریع و پایدار کشور ایفا کنند.»

این محتوا توسط نخست وزیر در کنفرانس تعیین وظایف برای سال تحصیلی 2025-2026 ارائه شد و تأکید شد: «حزب و دولت ما همیشه آموزش و پرورش را به عنوان سیاست برتر ملی با نقش بسیار مهمی در ایجاد پایه و اساس شکل گیری و توسعه شخصیت و ظرفیت هر فرد در نظر می‌گیرند.»

نگذارید دانش‌آموزان از مدرسه، کلاس، غذا، لباس یا معلم محروم شوند

نخست وزیر از وزارت آموزش و پرورش درخواست کرد که کل بخش آموزش را به سمت ادامه نوآوری در تفکر و توسعه پیشرفت‌های بیشتر، با تمرکز بر غلبه بر محدودیت‌ها و کاستی‌ها، هدایت کند و در عین حال بر اجرای قاطعانه، همزمان و مؤثر سیاست‌ها، جهت‌گیری‌ها، وظایف و راه‌حل‌های مندرج در قطعنامه‌های حزب، مجلس ملی ، دولت و دستورالعمل‌های نخست وزیر تمرکز نماید.

به طور خاص، بر درک کامل و اجرای مؤثر قطعنامه شماره ۷۱ دفتر سیاسی تمرکز کنید. نخست وزیر تأکید کرد: «به هیچ وجه نگذارید دانش‌آموزان از مدرسه، کلاس، غذا، لباس یا معلم محروم شوند»، و خواستار اجرای یک تحول دولتی شد، آموزش و پرورش را وظیفه مشترک کل نظام سیاسی، کل مردم و کل جامعه دانست؛ روش آموزشی را از تجهیز دانش به توسعه ظرفیت جامع یادگیرندگان تغییر دهید.

نخست وزیر فام مین چین به مناسبت روز معلم ویتنام، 20 نوامبر 2024، با نمایندگان مدیران آموزشی و معلمان برجسته دیدار کرد.

عکس: VNA

تمام رویکردهای تفکر، روش‌شناسی و حل مسئله باید با قدرت بیشتری نوآوری شوند و اقدامات باید در جهت دسترسی برابر همه شهروندان به آموزش، به ویژه افراد محروم، مردم مناطق دورافتاده، مناطق اقلیت‌های قومی، مناطق مرزی و جزایر، جدی‌تر باشند؛ پذیرش دانشگاه‌ها در یک جهت پایدار تحقیق شود، تعداد روش‌های پذیرش برای اطمینان از مناسب بودن کاهش یابد، کیفیت بهبود یابد؛ برنامه‌ها و برنامه‌های درسی پیشرفته، مدرن و کاربردی‌تر ساخته شود، یادگیری با عمل ترکیب شود، یادگیری واقعی، امتحانات واقعی، اثربخشی واقعی، معلمان انگیزه و الهام را برای دانش‌آموزان ایجاد کنند؛ خانواده، جامعه و مدرسه پایه، پشتیبانی و حمایت محکم برای معلمان و دانش‌آموزان هستند.

نخست وزیر همچنین درخواست کرد که تیمی از معلمان با کیفیت و ظرفیت کافی، متناسب با وظیفه، تشکیل و توسعه داده شود. تمرکز بر غلبه بر مازاد و کمبود معلمان، با تضمین اصل «هر جا دانش‌آموز هست، معلم هم باید باشد» اما این امر باید منطقی و مؤثر باشد.

تقویت آموزش و بازآموزی معلمان، از جمله اخلاق حرفه‌ای و دانش تخصصی برای برآورده کردن الزامات نوآوری. ایجاد سازوکاری برای بسیج صنعتگران، هنرمندان، ورزشکاران حرفه‌ای، خارجی‌ها... برای شرکت در فعالیت‌های آموزشی و تربیتی در مدارس.

بهبود کیفیت آموزش و پرورش معلمان و مدیران آموزشی؛ ترویج اجرای سیاست‌های ترجیحی برای جذب دانش‌آموزان ممتاز به تحصیل در رشته‌ی آموزش و پرورش.

«باید به فرمان دل انجامش داد»

نخست وزیر فام مین چین، در مراسم کلنگ زنی ساخت یک مدرسه شبانه روزی ابتدایی و متوسطه در کمون کوهستانی بات موت (تان هوا) در اکتبر گذشته، با تکرار گفته رئیس جمهور هوشی مین مبنی بر اینکه "برای منفعت ده سال، درخت بکارید؛ برای منفعت صد سال، انسان پرورش دهید"، و همچنین دیدگاه حزب و دولت ما را تأیید کرد و تأیید کرد که آموزش و پرورش در صدر سیاست ملی قرار دارد و سرمایه گذاری در آموزش، سرمایه گذاری در توسعه است.

اخیراً، دفتر سیاسی حزب کمونیست چین قطعنامه ۷۱ را در مورد پیشرفت‌های چشمگیر در توسعه آموزش و پرورش صادر کرد که هدف آن توسعه جامع‌تر و فراگیرتر آموزش و پرورش با روحیه «هیچ‌کس را جا نگذاشتن» و تضمین دسترسی برابر به آموزش برای همه گروه‌های قومی، مناطق و افراد، به‌ویژه مناطق محروم، دورافتاده، مرزی و جزیره‌ای است. دفتر سیاسی همچنین قطعنامه ۸۱ را در مورد سرمایه‌گذاری و ساخت مدارس بین‌سطحی در کمون‌های مرزی، که تان هوا ۱۶ کمون از آنها دارد، صادر کرد.

نخست وزیر تأکید کرد: «بدون این مدرسه شبانه‌روزی، بسیاری از کودکان نمی‌توانستند به مدرسه بروند. باید مدارس شبانه‌روزی وجود داشته باشد تا همه کودکان بتوانند به مدرسه بروند، بذر دانش بکارند، رویاهای خود را پرورش دهند، به آنها کمک کنند تا بزرگ شوند، بالغ شوند و به آرزوهای خود برسند. این مسئولیت دولت، جامعه، مدرسه و همه ماست. ما باید این کار را با تمام قلب، محبت و اشتیاق خود انجام دهیم، زیرا این فرمانی از قلب، از عشق سرشار از کودکان است.»

پیش از این، رئیس دولت درخواست بسیج تمام منابع، تضمین بودجه زمین مناسب برای ساخت مدارس و کلاس‌های درس، به ویژه برای افزودن مدارس و کلاس‌های درس جهت اجرای آموزش پیش‌دبستانی همگانی برای کودکان ۳ تا ۵ سال، ساخت مدارس شبانه‌روزی ابتدایی و متوسطه بین سطوحی در ۲۴۸ بخش مرزی و سرمایه‌گذاری اولیه آزمایشی در ساخت یا نوسازی ۱۰۰ مدرسه در سال ۲۰۲۵ را کرده بود.

دانش‌آموزان در مراسم کلنگ‌زنی پروژه مدرسه شبانه‌روزی، مدرسه نیمه‌شبانه‌روزی، مدرسه ابتدایی و مدرسه متوسطه کمون تای گیانگ (شهر دا نانگ) در اکتبر ۲۰۲۵ از نخست‌وزیر فام مین چین استقبال می‌کنند.

عکس: مان کونگ

به روش‌های آموزشی مدرن روی آورید

نخست وزیر فام مین چین همچنین خواستار بهبود کیفیت توسعه ظرفیت دیجیتال و هوش مصنوعی (AI) در نوآوری روش‌های تدریس و یادگیری، آزمون و ارزیابی؛ ترویج استفاده از مدل‌های آموزش دیجیتال و مدیریت هوشمند آموزش شد.

همچنین در ماه اکتبر، نخست وزیر پروژه تبدیل تدریجی زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس را تصویب کرد که اهداف خاص بسیاری را برای هر مرحله تعیین می‌کند.

نخست وزیر اظهار داشت: «ضروری است که به شدت به روش‌های آموزشی مدرن و فعال روی آوریم، خودآموزی و تجربه خلاقانه را ترویج دهیم، دانش‌آموزان را به سمت توسعه تفکر مستقل و توانایی حل مسئله هدایت کنیم؛ به نوآوری در روش‌های ارزیابی ادامه دهیم، ارزیابی صادقانه از نتایج یادگیری و تدریس را تضمین کنیم؛ و همزمان راه‌حل‌هایی را برای غلبه بر وضعیت گسترده آموزش و یادگیری اضافی اجرا کنیم.»

در کنار آن، نوآوری در محتوا و روش‌های تدریس، بهبود کیفیت و اثربخشی آموزش اخلاقی، آرمان‌ها، مسئولیت اجتماعی، سبک زندگی فرهنگی، سنت‌های تاریخی، سیاست، ایدئولوژی، قانون، اقتصاد، امور مالی، دفاع و امنیت ملی. اجرای راه‌حل‌هایی برای جلوگیری و به حداقل رساندن تأثیرات منفی مکانیسم‌های بازار، رسانه‌ها و شبکه‌های اجتماعی. پیشگیری، دفع و در نهایت پایان دادن به خشونت در مدارس و مواد مخدر در مدارس.

در خصوص امکانات آموزشی، نخست وزیر دستور سرمایه‌گذاری در نوسازی زیرساخت‌های فنی، گسترش فضای توسعه برای دانشگاه‌ها جهت فعالیت مؤثر، بهبود کیفیت آموزش منابع انسانی، به ویژه منابع انسانی باکیفیت مرتبط با تحقیقات علمی و نوآوری؛ تمرکز بر صنایع و حوزه‌های اقتصاد دانش، اقتصاد دیجیتال، اقتصاد سبز، اقتصاد چرخشی، به ویژه علوم پایه، مهندسی، فناوری و صنایع جدید (هوش مصنوعی، نیمه‌هادی‌ها، راه‌آهن پرسرعت، انرژی هسته‌ای...) را صادر کرد. به طور خاص، تمرکز بر اجرای پروژه آموزش استعدادها، با اولویت دادن به علوم پایه، مهندسی و فناوری.

ترویج تحول دیجیتال، افزایش کاربرد فناوری اطلاعات. تشویق توسعه و بهره‌برداری از کلان‌داده‌ها، کاربرد و توسعه مناسب هوش مصنوعی. ادامه ساخت یک زیرساخت یادگیری ملی، یک مخزن مشترک علوم دیجیتال برای کل صنعت به منظور ایجاد پایه‌ای برای ترویج یک جامعه یادگیرنده و یادگیری مادام‌العمر؛ ساخت یک سیستم آموزشی باز و به هم پیوسته.

منبع: https://thanhnien.vn/thay-co-giao-la-hinh-tuong-cao-dep-luon-duoc-kinh-trong-ton-vinh-185251115110632546.htm