آزمون فارغ‌التحصیلی ۲۰۲۵: اضافه شدن سوالات چندگزینه‌ای برای جلوگیری از «چرخیدن تصادفی» داوطلبان

اطلاعات فوق توسط آقای نگوین نگوک ها، معاون مدیر دپارتمان مدیریت کیفیت، وزارت آموزش و پرورش، در کارگاه آموزشی آماده‌سازی امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۵ به بعد طبق برنامه جدید آموزش عمومی، بعد از ظهر ۱۱ مارس بیان شد.

آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ قالب‌های جدید آزمون چندگزینه‌ای را اضافه خواهد کرد و برخی از معایب قالب آزمون چندگزینه‌ای را محدود خواهد کرد. از آنجا، احتمال کسب امتیاز برای داوطلبانی که به صورت تصادفی انتخاب می‌شوند از ۲.۵ امتیاز به ۱.۹۷۵ امتیاز (ریاضی)، ۲.۳۵ امتیاز (فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی، ...) کاهش می‌یابد.

سوالات چند گزینه‌ای صحیح/غلط، هر سوال ۴ پاسخ دارد که داوطلب برای هر پاسخ، یکی از گزینه‌های صحیح یا غلط را انتخاب می‌کند. در مورد نمره‌دهی، اگر ۱/۴ پاسخ‌ها صحیح باشند، داوطلب ۰.۱ امتیاز، ۲ پاسخ ۰.۲۵ امتیاز، ۳ پاسخ ۰.۵ امتیاز و هر ۴ پاسخ صحیح ۱ امتیاز می‌گیرد. این نوع سوال به سنجش ۴ توانایی به طور همزمان در یک سوال کمک می‌کند. در ترکیب با قوانین نمره‌دهی، طبقه‌بندی بسیار بالایی ایجاد می‌کند.

قالب پاسخ کوتاه، شامل سوالات چند گزینه‌ای با پاسخ کوتاه. داوطلبان کادرهای مربوط به پاسخ‌های خود را پر می‌کنند. برای ریاضی، هر پاسخ صحیح 0.5 امتیاز دارد، در حالی که برای سایر دروس، 0.25 امتیاز دارد. آقای ها گفت: «احتمال گرفتن نمره تصادفی 0 است، نحوه تفکر در مورد آزمون تقریباً مانند یک آزمون انشایی است.»

به طور کلی، ساختار آزمون ۲۰۲۵، ۴۰ سوال (برای اکثر دروس) را حفظ می‌کند، اما تعداد برگه‌های امتحانی، حجم کار و خطر چاپ و ترکیب برگه‌های امتحانی را کاهش خواهد داد.

معاون مدیر همچنین افزود که بانک سوالات برای آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ ساخته خواهد شد و به صورت تصادفی از سوالات نظرسنجی وزارت آموزش و پرورش، دبیرستان‌ها و حتی امتحانات ترم دانش‌آموزان انتخاب خواهد شد.

از سال ۲۰۲۵، آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان با ۲ درس اجباری (ریاضی، ادبیات) و ۲ درس اختیاری از ۹ درس شامل زبان‌های خارجی، تاریخ، فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی، جغرافیا، آموزش اقتصادی و حقوقی، فناوری اطلاعات و فناوری برگزار خواهد شد.

آزمون نمونه طبق ساختار فرمت جدید توسط وزارت آموزش و پرورش در استان‌ها و شهرهای زیر آزمایش شد: هانوی ، های فونگ، نین بین، گیا لای، تای نگوین با شرکت نزدیک به ۵۰۰۰ دانش‌آموز.

نتایج آزمون ساختار قالب آزمون طبق نظریه‌های کلاسیک و مدرن آزمون‌سازی، همانطور که توسط سرویس آزمون‌های آموزشی (ETS) توصیه شده است، تجزیه و تحلیل می‌شوند.

پروفسور دکتر هوین ون چونگ، مدیر دپارتمان مدیریت کیفیت وزارت آموزش و پرورش، گفت که آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۵ به بعد همچنان ۳ هدف اصلی را تعیین خواهد کرد: در نظر گرفتن فارغ‌التحصیلی دبیرستان، ارزیابی کیفیت دانش‌آموزان در طول ۱۲ سال آموزش عمومی و اینکه به اندازه کافی قابل اعتماد باشد تا مدارس بتوانند پذیرش دانشگاه را در نظر بگیرند.

این اصلی است که از سال ۲۰۱۳ در راستای قطعنامه ۲۹ و قطعنامه ۸۸ حفظ شده است تا فشار و هزینه‌های جامعه را کاهش دهد، قابلیت اطمینان، صداقت و ارزیابی صحیح توانایی‌های دانش‌آموزان را تضمین کند و مبنایی برای آموزش حرفه‌ای و ثبت‌نام در دانشگاه باشد.

مدیر همچنین به داده‌هایی در مورد تعداد داوطلبانی که از نتایج امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان برای پذیرش دانشگاه استفاده می‌کنند، اشاره کرد که هنوز هم درصد اولیه‌ای را در طول سال‌ها تشکیل می‌دهد. به طور خاص، بخش علوم بهداشتی و بسیاری از بخش‌های دیگر هنوز عمدتاً از نتایج امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان برای پذیرش استفاده می‌کنند.

آزمون فارغ‌التحصیلی ۲۰۲۵: اضافه کردن سوالات چندگزینه‌ای برای جلوگیری از «چرخیدن تصادفی داوطلبان» - ۲

مدیر در ادامه تأکید کرد که آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ همچنان به اجرای تمرکززدایی و تفویض قدرت بین سطوح محلی و مرکزی ادامه خواهد داد، که در آن وزارت آموزش و پرورش مسئول تعیین سوالات، آماده‌سازی سیستم ثبت نام برای داوطلبان، صدور مقررات و نظارت است. مسئولیت باقی‌مانده بر عهده بخش محلی است که سازماندهی، چاپ، نمره‌دهی و تضمین امنیت آزمون را بر عهده دارد.

به طور خاص، آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۵ به بعد، با پیروی از نقشه راهی که به تدریج به آزمون ارزیابی شایستگی نزدیک می‌شود، به وضوح بر وضعیت یادگیری طوطی‌وار، یادگیری نامتوازن و آمادگی بیش از حد برای امتحان در شهرهای بزرگ غلبه خواهد کرد.

ها کونگ - هیو لام

منبع