کودکان برای «ارائه» راه‌حل‌هایی برای محافظت از خود وارد پارلمان می‌شوند

صبح روز دهم سپتامبر، با حضور رئیس مجلس ملی، وونگ دین هو و رؤسای وزارتخانه‌ها و شعب، اولین جلسه آزمایشی «مجلس ملی کودکان» به شیوه‌ای تأثیرگذار و عمیق برگزار شد. در این جلسه، کودکان راه‌حل‌های زیادی برای محافظت از خود در برابر مسائل اجتماعی پیش روی کودکان ارائه دادند.

خطرات ناشی از سوءاستفاده، بی‌توجهی و آسیب‌دیدگی کودکان

در جلسه عمومی، نمایندگان کودک نقش نمایندگان مجلس ملی و رهبران کلیدی مجلس ملی و دولت را ایفا کردند تا نه تنها به عنوان نمایندگان «منتخب» بلکه به عنوان رهبران وزارتخانه‌ها و شاخه‌ها، راه‌حل‌هایی را پیشنهاد دهند.

که در آن، دانگ کت تین نقش رئیس «مجلس ملی کودکان» را بازی می‌کند؛ لو کوانگ وین نقش معاون رئیس دائمی «مجلس ملی کودکان» را ایفا می‌کند؛ معاونان رئیس «مجلس ملی کودکان» عبارتند از: دام ها می، کیو کوانگ هوی، نگوین دِ مان.

نمایندگان مجلس ملیِ آزمایشی، آرزوها و راهکارهای خود را برای محافظت از کودکان در فضای مجازی و جلوگیری از آسیب‌ها و خشونت در مدارس بیان کردند.

در حال حاضر، وضعیت تصادفات، آسیب‌ها، خشونت و کودک آزاری رو به افزایش است و به یک مسئله فوری و نگران‌کننده برای کل جامعه تبدیل شده است.

نماینده کودکان، هوانگ ترا می، از هیئت کودکان استان نگ آن ، صحبت می‌کند. عکس: مین دوک/VNA

نماینده کودکان، هوانگ ترا می، نماینده کودکان استان نگ آن، در سخنرانی خود در این بحث، نتایج نظرسنجی انجام شده روی ۴۱۰۰۰ کودک رأی‌دهنده قبل از جلسه را به اشتراک گذاشت که نشان می‌دهد تا ۱۱.۹۶٪ از کودکان گفته‌اند که گاهی اوقات سوءاستفاده جنسی از کودکان رخ می‌دهد. ارزیابی می‌شود که اعمال توهین‌آمیزی مانند سیلی زدن، مشت زدن، لگد زدن و توهین به ناموس با نرخ بسیار بالایی، بیش از ۳۰٪، رخ می‌دهد. ۴۴.۵٪ از کودکان به دنبال حل اختلافات با خشونت هستند. ۴۴.۶٪ از کودکانی که دچار تصادف یا آسیب می‌شوند، به دلیل فریب خوردن توسط دوستانشان در فعالیت‌های ناامن است...

نماینده کودکان، ترا می، اظهار داشت که دلایل اصلی وضعیت فوق این است که کودکان خشونت و کودک آزاری را درک نمی‌کنند؛ خطرات منجر به حوادث و آسیب‌ها را درک نمی‌کنند و برای جلوگیری از آنها آگاهی ندارند. سیستم علائم و هشدارهای خطرات ناامن کامل و منظم نیست. کودکان به برنامه‌های ارتباطی برای پیشگیری و مبارزه با حوادث و آسیب‌ها دسترسی ندارند. فعالیت‌های ارتباطی زیادی در مورد پیشگیری و مبارزه با حوادث و آسیب‌ها، خشونت و کودک آزاری وجود دارد، اما برای علایق و سرگرمی‌های دانش‌آموزان مناسب نیستند، شکل آنها نوآورانه و جذاب نیست و ارتباطات در حیاط مدرسه پر سر و صدا است و باعث می‌شود کودکان فقط صحبت کنند و به گوش دادن توجه نکنند. بسیاری از برنامه‌های ارتباطی در تلویزیون برای کودکان ناشناخته است یا زمانی پخش می‌شود که کودکان در کلاس‌های فوق برنامه شرکت می‌کنند، بنابراین کودکان فاقد دانش هستند.

علاوه بر این، به آموزش جنسی در مدارس برای کودکان توجه کافی نمی‌شود. بسیاری از معلمان از آن می‌ترسند و از آن اجتناب می‌کنند، که باعث می‌شود دانش‌آموزان دانش کافی برای درک خود و جلوگیری از خطرات سوءاستفاده جنسی نداشته باشند. بسیاری از دانش‌آموزان از ترس انتقام، جرات گزارش حادثه را ندارند. بسیاری از دانش‌آموزان از وجود خط تلفن ملی برای حمایت از کودکان ۱۱۱ بی‌اطلاع هستند.

با توجه به این دلایل، نماینده کودکان، هوانگ ترا می، پیشنهاد داد که مقامات محلی به نصب تابلوهایی در مورد خطرات ناامنی برای کودکان در استخرهای شنا، تقاطع‌ها و چهارراه‌ها در روستاها و دهکده‌ها توجه کنند. مقامات و مدارس باید ارتباطات را ارتقا دهند، آگاهی و مهارت‌های لازم را در مورد پیشگیری و اجتناب از تصادفات، آسیب‌ها، خشونت و سوءاستفاده بیشتر و به اشکال مناسب و جذاب برای کودکان مانند نمایش‌های تعاملی، نمایش‌های طنز، بازی‌ها و مسابقات نقاشی تبلیغاتی افزایش دهند. در عین حال، مدارس باید به آوردن برنامه‌های آموزش جنسی به مدارس و ادغام منظم آنها در موضوعات درسی توجه کنند. معلمان باید در برقراری ارتباط با کودکان بازتر باشند. به کودکان آموزش دهید که بدانند چگونه حوادث را به سازمان‌ها و مقامات گزارش دهند و محکوم کنند...

نماینده کودک، فام نگوین گیا هان، از هیئت کودکان شهر دا نانگ، با موافقت با این موضوع گفت: «کودکان زیادی وجود دارند که از به اشتراک گذاشتن مشکلات خود با معلمان و دوستانشان می‌ترسند، بنابراین برای این کودکان شرکت در برنامه‌های گفتگو برای صحبت در مورد مشکلاتشان بسیار دشوار خواهد بود. بنابراین، لازم است مراکز مشاوره روانشناسی مدرسه در تمام مدارس ایجاد شود و روانشناسان حرفه‌ای برای کمک به دانش‌آموزان در حل مشکلات دشوارشان حضور داشته باشند.»

چگونه وقتی کودکان در محیط آنلاین مشارکت می‌کنند، یک راهروی امن ایجاد کنیم؟

خوچ ترا گیانگ، نماینده کودکان شهر های فونگ، در این جلسه به این واقعیت اشاره کرد که کودکان اکنون در شبکه‌های اجتماعی با مطالب زیادی روبرو هستند و محتوایی که آنها را جذب می‌کند عمدتاً داستان‌های درام، بازی‌ها، روندها و روندهایی مانند گرفتن عکس و تبدیل آنها به انیمه و غیره است. علاوه بر مزایای عملی، انتشار اطلاعات بد و سمی در اینترنت تأثیرات منفی نیز دارد. تشخیص خطرات یا تله‌های احتمالی دشوار است زیرا کودکان هنگام شرکت در فعالیت‌های اینترنتی مهارت کافی برای محافظت از خود را ندارند.

نماینده کودکان، خوچ ترا گیانگ، گفت وقتی خشونتی رخ می‌دهد، کودکان جرات نمی‌کنند آن را به بزرگسالان گزارش دهند. در واقع، در بسیاری از موارد، حتی اگر فرد مورد نظر به دلیل قلدری تنبیه شده باشد، باز هم برای انتقام برمی‌گردد.

با توجه به این واقعیت، خوچ ترا گیانگ، نماینده کودکان، توصیه کرد که مدارس محتوای ایمنی سایبری را در دروس مدرسه مانند آموزش مدنی و فناوری اطلاعات بگنجانند. مدارس همچنین باید توجه بیشتری به تجهیز کودکان به دانش و مهارت‌های دیجیتال متناسب با سنشان داشته باشند تا بتوانند از خود محافظت کنند و بدانند چگونه در محیط آنلاین با خیال راحت تعامل داشته باشند. برنامه‌های آموزشی برای والدین در مورد ایمنی سایبری و مهارت‌های مدیریت استفاده از اینترنت فرزندانشان داشته باشند.

علاوه بر این، تبلیغات سیاست‌های قانونی باید با نوآوری انجام شود، از پست‌های کوتاه یا داستان‌های کوتاه، تصاویر واضح همراه با دیالوگ‌های مختصر و قابل فهم استفاده شود تا کودکان بتوانند قوانین را بیشتر درک کنند. مدارس برنامه‌های آموزشی برای والدین در مورد ایمنی شبکه و مهارت‌های مدیریت استفاده از اینترنت کودکان دارند.

برای کودکان، لازم است یک برنامه مناسب تنظیم شود، زمان استفاده از تلفن همراه خودشان را کنترل کنند؛ در فعالیت‌های مدرسه شرکت کنند، تماشای بیش از حد تلفن همراه را محدود کنند. آگاهی خود را افزایش دهند و از خود در برابر موقعیت‌های بد در اینترنت محافظت کنند؛ در شبکه‌های اجتماعی حساب کاربری شخصی ایجاد نکنند، بلکه فقط از اینترنت برای مرجع، مطالعه و یادگیری مهارت‌های زندگی استفاده کنند.

نماینده کودک، نگو تی کیم کونگ، نماینده کودکان استان تای نین، گفت که بیش از هر کس دیگری، خانواده‌ها، به ویژه والدین، "سپر" کودکان هستند، بنابراین لازم است که به طور فعال راهکارهای فناوری دیجیتال را برای کنترل اطلاعات شخصی کودکان یاد بگیرند و به کار گیرند، به کودکان در مورد دانش پایه مانند: کلیک نکردن روی لینک‌های عجیب، دانستن نحوه ارائه صحیح اطلاعات و ارائه راهنمایی برای کمک به فرزندانشان برای تعامل سالم و ایمن در محیط آنلاین آموزش دهند.

نماینده کودکان، نگو تی کیم کونگ، همچنین گفت که والدین باید در مورد روابط بیاموزند تا دوستان فرزندانشان را بشناسند. در عین حال، برنامه‌هایی را یاد بگیرند و نصب کنند تا از ورود به وب‌سایت‌های مضر جلوگیری کنند تا به کودکان کمک کنند از خطرات حوادث و سوءاستفاده از محیط اینترنت جلوگیری کنند.

نماینده کودکان، نگو تی کیم کونگ، همچنین پیشنهاد داد که وزارت آموزش و پرورش باید زمان تدریس و یادگیری علوم کامپیوتر را افزایش دهد، علاوه بر دانش کاربردی پایه مانند ورد و اکسل، دانش‌آموزان باید به مهارت‌هایی برای دسترسی ایمن به اینترنت مجهز شوند. موضوع آموزش مدنی باید شامل مطالبی در مورد پیشگیری و مبارزه با سوءاستفاده در محیط آنلاین باشد.

رئیس مجلس ملی کودکان، دنگ کت تین، دانش‌آموز کلاس نهم و سوم دبیرستان تای نگوین، خان هوا، نیز گفت که وزارت آموزش و پرورش باید آموزش را تقویت کند و آگاهی از ایمنی آنلاین را برای کودکان افزایش دهد. به طور خاص، لازم است برنامه درسی ایمنی آنلاین در برنامه‌های درسی مدارس گنجانده شود تا نسلی از جوانان خردمند، با اعتماد به نفس و آگاه به نحوه استفاده ایمن از اینترنت تربیت شوند.

در همین حال، لو کوانگ وین، نایب رئیس دائمی «مجمع ملی کودکان»، گفت که وزارت آموزش و پرورش باید با وزارتخانه‌ها و بخش‌های مربوطه هماهنگی کند تا مهارت‌هایی، به ویژه فناوری اطلاعات، را در برنامه درسی بگنجاند تا کودکان دانش کافی برای محافظت از خود در محیط آنلاین و نحوه کنترل اطلاعات شخصی را داشته باشند.

اولین جلسه آزمایشی مجمع ملی کودکان در سال ۲۰۲۳ با ۸ نظر بحث و ۲ نظر مناظره برگزار شد. وزیر کودکان، وزارت کار، معلولین جنگی و امور اجتماعی، وزارت اطلاعات و ارتباطات و معاون نخست وزیر کودکان، نمایندگان کودکان را پذیرفتند و مسائل مورد توجه آنها را روشن کردند.

در پایان جلسه، نمایندگان کودکان قطعنامه اولین جلسه آزمایشی مجلس ملی کودکان، ۲۰۲۳ را تصویب کردند. این قطعنامه به عنوان گزارش دادخواست ویژه رأی‌دهندگان به مجلس ملی جمهوری سوسیالیستی ویتنام در مورد مسائل مربوط به کودکان در نظر گرفته می‌شود.

دنگ کت تین، رئیس مجمع ملی کودکان، تأیید کرد که این جلسه با نوآوری‌ها و خلاقیت‌های فراوان، موفقیت بزرگی بود و الزامات عملی را بهتر برآورده کرد. ۲۶۶ کودک مجمع ملی در ۸ جلسه بحث گروهی و جلسات عمومی سخنرانی کردند. نظرات نمایندگان کودکان توسط نمایندگان مجمع ملی و سازمان‌های دولتی دریافت و به طور کامل توضیح داده شد.

به نقل از روزنامه VNA/Tin Tuc

منبع