معاون وزیر آموزش و پرورش به 5 محور برای کمک به دانشگاه‌ها در توسعه دستاوردهای علمی اشاره کرد

در جشن سی‌امین سالگرد تأسیس دانشگاه فناوری شهر هوشی مین (HUTECH)، معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، از این دانشگاه خواست تا 5 رکن اساسی را برای تکمیل استراتژی توسعه‌ی پیشرفته‌ی خود اجرا کند.

صبح امروز، ۲۶ آوریل، دانشگاه فناوری شهر هوشی مین (HUTECH) مراسمی را برای جشن سی‌امین سالگرد تأسیس خود (۱۹۹۵-۲۰۲۵) برگزار کرد.

به گفته پروفسور دکتر هو داک لوک، مدیر دانشگاه فناوری شهر هوشی مین، در دهه ۹۰ قرن گذشته، در پاسخ به نگرانی‌ها در مورد تعداد کم دانشگاه‌ها و ایجاد فرصت‌های آموزش عالی برای دانش‌آموزان پس از دبیرستان، همراه با سیاست دولت مبنی بر اجتماعی کردن آموزش ، ایده تأسیس یک دانشگاه خصوصی در زمینه مهندسی مطرح شد.

دانشگاه فناوری شهر هوشی مین به مناسبت سی‌امین سالگرد تأسیس خود، گواهینامه بین‌المللی ۴ ستاره QS Stars، سیکل ۲، را دریافت کرد.

عکس: توان مین

و در ۲۶ آوریل ۱۹۹۵، رسماً قرارداد تأسیس دانشگاه فناوری شهر هوشی مین، سلف HUTECH امروزی، امضا شد.

در ۱۹ مه ۲۰۱۰، این مدرسه طبق تصمیم نخست وزیر ، رسماً از دولتی به خصوصی تغییر نام داد و دانشگاه فناوری شهر هوشی مین (HUTECH) نام گرفت.

HUTECH از دانشگاهی با تنها ۳ رشته اولیه، اکنون ۳۵۰۰۰ دانشجو را در ۶۰ رشته از مقطع کارشناسی تا دکترا آموزش داده است.

فام نگوک تونگ، معاون وزیر آموزش و پرورش، که در این مراسم حضور داشت، گفت: «پس از 30 سال تأسیس و توسعه، با تلاش‌های مستمر سرمایه‌گذاران، معلمان، دانشمندان و آموزش و یادگیری دانشجویان، HUTECH به یک دانشگاه چند رشته‌ای و چند سطحی تبدیل شده است. HUTECH با مقیاس آموزشی تا 35000 دانشجو و بیش از 100000 فارغ‌التحصیل شاغل در زمینه‌های مختلف، سهم عملی در توسعه منابع انسانی کشور داشته است.»

معاون وزیر، فام نگوک تونگ، در این مراسم سخنرانی می‌کند.

عکس: توان مین

آقای تونگ گفت در چارچوب حزب و دولت که علم، فناوری، نوآوری و آموزش منابع انسانی باکیفیت را به عنوان پیشرفت‌های استراتژیک شناسایی می‌کنند، HUTECH باید استراتژی توسعه خود را با 5 رکن تکمیل کند.

اولین مورد، ایجاد تیمی از مدرسان، جذب و آموزش سیاست‌هایی برای داشتن تیمی با صلاحیت‌ها، مهارت‌ها و توانایی‌های حرفه‌ای بالا برای الهام بخشیدن به زبان‌آموزان است.

دوم، به‌روزرسانی مداوم برنامه، سرفصل‌های درسی و روش‌های تدریس مطابق با استانداردهای بین‌المللی و برآورده کردن نیازهای اجتماعی است. محتوای آموزشی باید کاربردی باشد و دانش‌آموزان را به توانایی سازگاری و خلاقیت مجهز کند تا وقتی فارغ‌التحصیل می‌شوند، نه تنها بتوانند خودشان را توسعه دهند، بلکه از خانواده‌های خود نیز مراقبت کنند و به جامعه کمک کنند.

سوم، ارتقای علم، فناوری و نوآوری از طریق ترویج تحقیقات کاربردی، انتقال فناوری و همکاری با کسب‌وکارها برای ارتقای نقاط قوت. همزمان، بهبود مستمر جایگاه از طریق ارزیابی کیفیت و رتبه‌بندی‌های آموزشی معتبر داخلی و بین‌المللی.

چهارم، تقویت امکانات و تجهیزات است. بر این اساس، سرمایه‌گذاری و نوسازی همزمان امکانات به گونه‌ای که زبان‌آموزان و معلمان، فضا و تجهیزات کافی برای تدریس، تمرین، آزمایش و صنعت داشته باشند.

و در نهایت، گسترش همکاری‌های بین‌المللی. به طور خاص، تقویت ارتباط با دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزشی معتبر برای دسترسی به برنامه‌های آموزشی پیشرفته، فناوری مدرن و بهبود ظرفیت ادغام جهانی.

آقای تونگ علاوه بر ارکان استراتژیک، به ویژه بر نقش دانش‌آموزان - مرکز تمام فعالیت‌های آموزشی - تأکید کرد. معاون وزیر، فام نگوک تونگ، خاطرنشان کرد: «علاوه بر تجهیز دانش و مهارت‌ها، لازم است بر آموزش شخصیت، کمک به دانش‌آموزان برای تبدیل شدن به شهروندانی با آرمان‌ها، اخلاق و حس مسئولیت‌پذیری تمرکز شود. علاوه بر این، این مکان باید مکانی برای الهام بخشیدن به روحیه خودآموزی، دسترسی فعال به دانش، تمرین تفکر انتقادی و سازگاری انعطاف‌پذیر با دوران دائماً در حال تغییر باشد.»

به همین مناسبت، دانشگاه فناوری شهر هوشی مین پرچم تقلید دولت، پرچم سنتی 30 ساله کمیته مردمی شهر هوشی مین، گواهینامه 4 ستاره QS-Star برای دوره دوم و گواهینامه AUN-QA برای برنامه‌های آموزشی در فناوری اطلاعات، سیستم‌های اطلاعات مدیریت، مهندسی برق و ارتباطات چندرسانه‌ای را دریافت کرد.

منبع: https://thanhnien.vn/thu-truong-bo-gd-dt-chi-ra-5-tru-cot-giup-truong-dh-phat-trien-dot-pha-185250426143101654.htm