نخست وزیر: به سرعت کمپینی برای ساخت ۱۰۰ مدرسه شبانه‌روزی در ۱۰۰ منطقه مرزی راه‌اندازی کنید

نخست وزیر درخواست کرد که کمپینی برای ساخت ۱۰۰ مدرسه در ۱۰۰ بخش مرزی زمینی آغاز شود که حداکثر تا ۳۰ آگوست ۲۰۲۶ تکمیل شود.

عصر روز ۲۷ ژوئیه، در ستاد دولت، نخست وزیر فام مین چین، ریاست جلسه‌ای را در مورد اجرای نتیجه‌گیری دفتر سیاسی و دستورالعمل دبیرکل تو لام در مورد سیاست سرمایه‌گذاری در ساخت مدارس برای کمون‌های مرزی بر عهده داشت.

نخست وزیر فام مین چین، ریاست جلسه‌ای را در مورد اجرای نتیجه‌گیری دفتر سیاسی و دستورالعمل دبیرکل تو لام در مورد سیاست سرمایه‌گذاری در ساخت مدارس برای کمون‌های مرزی بر عهده داشت.

اعضای کمیته مرکزی حزب نیز در این جلسه حضور داشتند: نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، تران وان سون، وزیر، رئیس دفتر دولت، دائو انگوک دونگ، وزیر اقلیت‌های قومی و ادیان، تران هونگ مین، وزیر ساخت و ساز، تران دوک تانگ، سرپرست وزارت کشاورزی و محیط زیست، سپهبد ارشد فام هوآی نام، معاون وزیر دفاع ملی؛ رهبران وزارتخانه‌ها، شعب و سازمان‌های مرکزی.

در ۱۸ ژوئیه، دفتر سیاسی، اطلاعیه پایانی شماره ۸۱ در مورد سیاست ساخت مدارس برای کمون‌های مرزی را صادر کرد و وظایف مشخصی را برای کمیته حزب دولت تعیین نمود تا وزارتخانه‌ها، شعب، سازمان‌های تابعه و کمیته‌های خلق استان‌های مرزی را برای اجرا هدایت و راهنمایی کند.

نخست وزیر درخواست کرد که کمپینی برای ساخت ۱۰۰ مدرسه در ۱۰۰ بخش مرزی زمینی آغاز شود که حداکثر تا ۳۰ آگوست ۲۰۲۶ تکمیل شود.

بر این اساس، دفتر سیاسی حزب کمونیست چین در مورد سیاست سرمایه‌گذاری در ساخت مدارس شبانه‌روزی ابتدایی و متوسطه در ۲۴۸ بخش مرزی در سراسر کشور موافقت کرد. در آینده نزدیک، سرمایه‌گذاری آزمایشی، ساخت یا نوسازی ۱۰۰ مدرسه را در سال ۲۰۲۵ (حداکثر تا زمان سال تحصیلی بعدی) تکمیل خواهد کرد. این مدارس الگوهایی برای اجرای بیشتر در مقیاس بزرگ خواهند بود و هدف سرمایه‌گذاری ساخت ۲۴۸ مدرسه در ۲-۳ سال آینده را تکمیل می‌کنند. مدارسی که در آنها سرمایه‌گذاری می‌شود باید استانداردهای فنی، مقیاس، مساحت مدرسه و کلاس درس را تضمین کنند؛ از امکانات کافی برای یادگیری، آموزش فرهنگی، معنوی، فیزیکی، شرایط زندگی و ایمنی مطلق برخوردار باشند.

طبق نتیجه‌گیری دفتر سیاسی، این یک وظیفه کلیدی و مهم در توسعه اجتماعی-اقتصادی و اجرای سیاست‌های قومی است تا دانش مردم و کیفیت منابع انسانی را بهبود بخشد، منبعی از کادرها را از افراد قومی و محلی ایجاد کند، زندگی مادی و معنوی مردم در مناطق مرزی را بهبود بخشد و به تقویت دفاع و امنیت ملی کمک کند.

طبق گزارش وزارت آموزش و پرورش، پس از تنظیم مرزهای اداری، کل کشور دارای ۲۲ استان و شهر با مرزهای زمینی است که در مجموع ۲۴۸ بخش مرزی زمینی دارند.

وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، سخنرانی می‌کند.

طبق آمار محلی، در این ۲۴۸ بخش، ۹۵۶ مدرسه عمومی با مقیاس ۶۲۵,۲۵۵ دانش‌آموز وجود دارد. تعداد کل دانش‌آموزانی که نیاز به مدارس شبانه‌روزی و نیمه‌شبانه‌روزی دارند، طبق آمار اولیه ۳۳۲,۰۱۹ دانش‌آموز است، اما تنها نزدیک به ۵۹,۰۰۰ دانش‌آموز در ۲۲ مدرسه عمومی شبانه‌روزی قومی و ۱۶۰ مدرسه عمومی نیمه‌شبانه‌روزی قومی مشغول به تحصیل هستند.

در حال حاضر، دانش‌آموزان مدارس شبانه‌روزی و نیمه‌شبانه‌روزی در مدرسه تحصیل، زندگی و کار می‌کنند و از سیاست‌های ایالتی بهره‌مند می‌شوند (میانگین حدود ۲۳ میلیون دونگ ویتنامی برای هر دانش‌آموز شبانه‌روزی در سال، ۱۶ میلیون دونگ ویتنامی برای هر دانش‌آموز نیمه‌شبانه‌روزی).

وزیر اقلیت‌های قومی و ادیان، دائو نگوک دونگ، سخنرانی می‌کند.

بنابراین، هنوز حدود ۲۷۳۰۰۰ دانش‌آموز (۴۳.۷٪ از کل دانش‌آموزان) وجود دارند که نیاز به تحصیل در مدارس شبانه‌روزی دارند اما نتوانسته‌اند و در حال حاضر در مدارس عمومی تحصیل می‌کنند.

وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد سرمایه‌گذاری در ساخت مدارس شبانه‌روزی جدید و نوسازی‌شده در ۲۴۸ بخش با سیستمی از امکانات را داده است که به طور کامل و همزمان نیازهای دانش‌آموزان و معلمان را برای تحصیل و زندگی در مدارس شبانه‌روزی و نیمه‌شبانه‌روزی برآورده می‌کند. دوره اجرا از ۲۰۲۵ تا ۲۰۲۷ است. منبع اصلی سرمایه‌گذاری برای ساخت و ساز، بودجه مرکزی است و بقیه از بودجه محلی و سایر منابع قانونی تأمین می‌شود.

همزمان، مقررات مربوطه را تکمیل کنید تا اطمینان حاصل شود که دانش‌آموزان در مناطق مرزی زمینی از سیاست‌های اقامتی شبانه‌روزی و نیمه‌شبانه‌روزی متناسب با مشکلات عملی در زمین و فاصله جغرافیایی بهره‌مند می‌شوند؛ برنامه‌های مناسبی برای چیدمان معلمان دارند؛ بودجه لازم برای حفظ فعالیت‌های مدرسه و سیاست‌های مربوط به معلمان متناسب با شرایط جدید را تأمین می‌کنند.

نخست وزیر فام مین چین در سخنان پایانی خود تأکید کرد که این یک تصمیم بزرگ و مهم است که باید به سرعت و با موفقیت اجرا شود.

نخست وزیر درخواست اجرای کمپینی برای ساخت ۱۰۰ مدرسه در ۱۰۰ کمون مرزی زمینی را داد که حداکثر تا ۳۰ آگوست ۲۰۲۶ با روحیه سرعت و جسارت تکمیل شود. پس از تکمیل این مرحله، یک بررسی اولیه انجام خواهد شد، درس‌هایی که در حین انجام آموخته می‌شوند، گرفته می‌شوند و گسترش تدریجی، بدون کمال‌گرایی یا عجله خواهد بود و کل برنامه تکمیل خواهد شد.

نخست وزیر به وزارت آموزش و پرورش مأموریت داد تا نظرات حاضران در جلسه را دریافت کند، با وزارتخانه‌ها، شعب و ادارات محلی مشورت کند، پیش‌نویس مصوبه دولت در این زمینه را تکمیل کند و آن را قبل از 10 آگوست برای انتشار ارائه دهد، از جمله مقررات مربوط به سازوکارها و سیاست‌هایی مانند اشکال انعطاف‌پذیر مناقصه، مناقصه تعیین‌شده، واگذاری کار و غیره.

کمیته‌های مردمی استان‌ها و شهرها باید مکان‌هایی با مساحت مناسب (۵ تا ۱۰ هکتار) را برنامه‌ریزی و پیدا کنند، ترافیک مناسب، زیرساخت‌های برق، آب و مخابرات را تضمین کنند و از مردم بخواهند زمین اهدا کنند.

وزارت ساخت و ساز، مدل‌های مدرسه را در مسیری باز و متنوع، متناسب با شرایط و فرهنگ‌های مناطق، محلات و سایت‌های ساختمانی، با حداکثر استفاده از شرایط طبیعی، با توجه به توانایی پاسخگویی به بلایای طبیعی، تغییرات اقلیمی و با عملکردی کامل طراحی می‌کند.

نخست وزیر بر لزوم بسیج قدرت ترکیبی کل نظام سیاسی، مشارکت ارتش، پلیس، جبهه میهنی و سازمان‌های اجتماعی-سیاسی تأکید کرد.

نخست وزیر اظهار داشت که منبع اصلی تأمین مالی، دولت است و وزارت دارایی، سرمایه را متوازن، سازماندهی و بسیج می‌کند؛ در عین حال، مردم را به اهدای زمین برای ساخت مدارس تشویق می‌کند، همکاری و حمایت جامعه، مشاغل و خیرین را با روحیه «هر که چیزی دارد کمک می‌کند، هر که شایستگی دارد به شایستگی کمک می‌کند، هر که دارایی دارد به دارایی کمک می‌کند، هر که زیاد دارد زیاد کمک می‌کند، هر که کم دارد کم کمک می‌کند» بسیج می‌کند.

نخست وزیر خاطرنشان کرد که عزم و اراده باید بالا، تلاش‌ها باید عظیم، اقدامات باید قاطع، هر وظیفه باید تکمیل و هر وظیفه باید به پایان برسد؛ کار باید به طور واضح "6" تعیین شود: افراد مشخص، کار مشخص، زمان مشخص، مسئولیت مشخص، محصولات مشخص، اختیارات مشخص؛ روند اجرا باید تشویق، نظارت، بازرسی شود و از فساد، منفی‌بافی و اتلاف باید جلوگیری و با آن مبارزه شود.

vtv.vn

منبع: https://baolaocai.vn/thu-tuong-trien-khai-chien-dich-than-toc-xay-dung-100-truong-noi-tru-tai-100-xa-bien-gioi-post649905.html