پذیرش نظرات در مورد انضباط دانش آموزان، در صورت لزوم، بخشنامه ۱۹ اصلاح خواهد شد.

(دن تری) - معاون نخست وزیر، لی تان لونگ، گفت که وزارت آموزش و پرورش از نزدیک موضوع خشونت در مدارس و بخشنامه شماره ۱۹ در مورد انضباط دانش‌آموزان را دنبال می‌کند، ضمن اینکه بر روحیه باز بودن و آمادگی برای اصلاح و تکمیل در صورت لزوم تأکید دارد.

در جلسه بحث و گفتگو در مورد توسعه اجتماعی -اقتصادی در دهمین جلسه مجلس ملی، صبح امروز (30 اکتبر)، معاون نخست وزیر، لی تان لونگ، در مورد حوزه آموزش و پرورش صحبت کرد و به پیشرفت‌ها در سیاست‌ها و تغییرات در فلسفه مدیریت دانش‌آموزان اشاره کرد.

معاون نخست وزیر، لی تان لونگ، سخنان خود را با تأکید بر اهمیت قطعنامه 71-NQ/TW مورخ 22 آگوست 2025 دفتر سیاسی در مورد پیشرفت‌های چشمگیر در توسعه آموزش و پرورش آغاز کرد.

او گفت: «قطعنامه ۷۱ دفتر سیاسی یک پیشرفت است. پیشرفتی در بسیاری از جنبه‌های مختلف آموزش کشور. شرایط مادی و بودجه‌ای این امکان را فراهم می‌کند. تا زمانی که مصمم باشیم، به اهداف تعیین‌شده دست خواهیم یافت و پیشرفت‌های مندرج در قطعنامه ۷۱ را اجرا خواهیم کرد.»

معاون نخست وزیر، لی تان لونگ (عکس: TL).

معاون نخست وزیر در خصوص موضوع خشونت در مدارس و بخشنامه 19/2025/TT-BGDDT در مورد انضباط دانش آموزان که نمایندگان مجلس ملی نگران آن هستند، گفت که دولت به وزارت آموزش و پرورش دستور داده است تا به طور فعال افکار عمومی، نظرات همه بخش ها، نمایندگان مجلس ملی و همچنین اطلاعات مطبوعاتی را رصد کند تا به سرعت اصلاح و تکمیل شود.

معاون نخست وزیر گفت: «من مایلم به عنوان نماینده وزارت آموزش و پرورش برای دریافت نظرات و پیشنهادات حضور داشته باشم. در عین حال، نخست وزیر نیز به وزارت آموزش و پرورش دستور داده است تا از نزدیک وضعیت، افکار عمومی و بخش‌های مختلف، نمایندگان مجلس ملی و اطلاعات مطبوعات را رصد کند تا ببیند اوضاع چگونه پیش می‌رود و اصلاحات و الحاقیه‌های به موقع را انجام دهد.»

بخشنامه شماره ۱۹/۲۰۲۵/TT-BGDDT که ناظر بر پاداش‌ها و تنبیه دانش‌آموزان در مدارس است، از فردا (۳۱ اکتبر) لازم‌الاجرا می‌شود. این بخشنامه که توسط وزارت آموزش و پرورش صادر شده، مقررات نامناسب مندرج در بخشنامه شماره ۸ سال ۱۹۸۸ را اصلاح و تکمیل می‌کند.

او گفت: «تقریباً ۴۰ سال طول کشید تا آن را اصلاح کنیم. بسیاری از نسل‌های قبلی وزرا بارها در کمیته اجرایی در مورد آن بحث کردند، اما هرگز انجام نشد. این یک اقدام بسیار شجاعانه از سوی وزارت آموزش و پرورش است و ما باید آن را تصدیق کنیم.»

معاون نخست وزیر هنگام توضیح فلسفه اصلاح بخشنامه ۱۹، این موضوع را اطلاع داد و مستقیماً از وزیر نگوین کیم سون پرسید.

بر این اساس، تجربه بین‌المللی نشان می‌دهد که تخلفات طبق نظام‌های حقوقی تخصصی مربوطه رسیدگی می‌شوند. به عنوان مثال، دانش‌آموزانی که قانون را نقض می‌کنند ممکن است به مدارس اصلاح و تربیت یا مراکز اجتماعی فرستاده شوند. اگر مرتکب تخلفات کیفری شوند، بر اساس قانون مجازات بر اساس سنشان با آنها برخورد خواهد شد؛ و تخلفات اداری طبق قانون رسیدگی به تخلفات اداری تنظیم می‌شود.

معاون نخست وزیر اطلاع داد: «همچنین وزارت آموزش و پرورش نیز بر این باور است که نظم و انضباط در مدارس، مطابق با دیدگاه آموزشی اکثر کشورهای توسعه‌یافته، نسبتاً ملایم باشد و روند آموزش، به‌ویژه برای کودکان در سنین حساس، مختل نشود.»

در عین حال، او تأکید کرد که به نظارت دقیق بر مقررات و سیاست‌های مربوطه با وزارت آموزش و پرورش ادامه خواهد داد و در صورت لزوم، آنها را به سرعت اصلاح خواهد کرد، زیرا «این کاملاً قابل قبول است».

پیش از این، بسیاری از نمایندگان اعلام کرده بودند که طبق بخشنامه جدید وزارت آموزش و پرورش، شیوه تنبیهی تعلیق از مدرسه به طور کامل حذف خواهد شد. هدف این سیاست انسانی، تضمین حق تحصیل دانش‌آموزان است.

با این حال، بسیاری از رأی‌دهندگان نگران این هستند که اقدامات انضباطی فقط به تذکر، درخواست عذرخواهی، انتقاد و نوشتن انتقاد از خود محدود می‌شود که به اندازه کافی بازدارنده نیستند، به خصوص برای رفتارهای توهین‌آمیز و خشونت‌آمیز در مدرسه که هنوز جرم محسوب نمی‌شوند.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/tiep-thu-gop-y-ve-ky-luat-hoc-sinh-can-thiet-se-sua-doi-thong-tu-19-20251030114716450.htm