شهر هوشی مین قصد دارد حدود 30 درصد از دانش‌آموزان را وارد سیستم آموزش حرفه‌ای کند.

اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین برای سال تحصیلی جدید وظایفی را برای سیستم آموزش مداوم و آموزش حرفه‌ای (GDTX-GDNN) تعیین کرده است، از جمله تعیین اهداف برای ثبت‌نام و کاهش تعداد مدارس متوسطه دولتی وابسته به دانشگاه‌ها و کالج‌ها...

درس تاریخ فوق برنامه برای دانش‌آموزان مرکز آموزش مداوم چو وان آن (بخش آن دونگ، شهر هوشی مین)

عکس: بیچ تان

راهنمایی و جهت گیری شغلی هنوز دشوار است.

در اجرای وظایف سطح GDTX-GDNN برای سال تحصیلی جدید 2025-2026، وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین از روسای مؤسسات آموزشی درخواست کرد که بر جهت‌گیری‌های استراتژیک تا سال 2030 و با چشم‌اندازی تا سال 2045 تمرکز کنند. به طور خاص، کیفیت، جهت‌گیری و برند هر مؤسسه را به روشنی تعریف کنند.

بر این اساس، پس از ادغام با استان‌های بین دونگ و با ریا - وونگ تاو ، شهر هوشی مین در حال حاضر بیش از ۲۴۰۰ مرکز آموزش مداوم، از جمله ۴۶ مرکز آموزش مداوم، آموزش حرفه‌ای - مراکز آموزش مداوم که برنامه‌های آموزش مداوم را تدریس می‌کنند؛ ۱۷۹۱ مرکز زبان‌های خارجی و فناوری اطلاعات، مراکز آموزش مهارت‌های زندگی، ۳۲۰ مرکز یادگیری اجتماعی؛ ۲۲۱۶ مدیر و ۴۲۲۶ معلم دارد.

علاوه بر این، ۴۸۱ موسسه آموزش فنی و حرفه‌ای، شامل ۱۰۳ واحد دولتی و ۳۷۸ واحد خصوصی، وجود دارد. به طور خاص، شامل ۷۸ کالج، ۷۷ مدرسه متوسطه، ۲۸ مرکز آموزش فنی و حرفه‌ای، ۷۴ مرکز آموزش فنی و حرفه‌ای و ۲۲۴ موسسه ثبت شده برای فعالیت‌های آموزش فنی و حرفه‌ای.

این مراکز علاوه بر آموزش برنامه آموزش عمومی، به تدریج محتوای برنامه آموزشی را متنوع می‌کنند تا شرکت‌کنندگان بیشتری را جذب کرده و نیازهای یادگیری جامعه را برآورده سازند. این مراکز همچنان به سازماندهی کلاس‌ها طبق برنامه آموزش عمومی در سطح دبیرستان همراه با دبیرستان حرفه‌ای طبق مقررات وزارت آموزش و پرورش در مؤسسات آموزش حرفه‌ای ادامه می‌دهند تا دانش‌آموزان را پس از دوره راهنمایی به گروه‌های مختلف تقسیم کنند. مراکز را تشویق می‌کنند تا تمرکز فعالیت‌های خود را از آموزش آموزش عمومی به سازماندهی دوره‌های آموزشی کوتاه‌مدت تغییر دهند و نیازهای یادگیری منظم و مادام‌العمر مردم محلی را برآورده سازند.

ادامه اجرای پروژه بهبود مهارت زبان انگلیسی برای دانشجویان GDTX. تشویق نوآوری در روش‌های تدریس، نوسازی امکانات و تجهیزات آموزشی. واحدها در هماهنگی آموزش و تنوع‌بخشی به فعالیت‌ها، به ویژه تمرکز بر هماهنگی آموزش‌های حرفه‌ای برای دانشجویان GDTX، آموزش فرهنگ به دانش‌آموزان مدارس متوسطه و دانشگاه‌ها، عملکرد خوبی دارند. علاوه بر این، این مراکز فعالیت‌های آموزشی را نیز بر اساس نیازهای زبان‌آموزان سازماندهی می‌کنند، گواهینامه‌های فناوری اطلاعات کاربردی را آموزش می‌دهند و گواهینامه‌های زبان انگلیسی را بررسی می‌کنند. همزمان، با دانشگاه‌ها برای آموزش سطح دانشگاه به صورت آنلاین و از راه دور هماهنگی می‌کنند.

همچنین در سال تحصیلی گذشته، اداره آموزش و پرورش برنامه‌ای را برای بهبود کیفیت آموزش‌های حرفه‌ای در منطقه با هدف ادامه آموزش نیروی انسانی برای برآوردن نیازهای بازار کار و الزامات بازسازی اقتصادی شهر اجرا کرد.

تمرکز بر ارتقای آموزش منابع انسانی سطح بالا، به سمت نوسازی و ادغام بین‌المللی برای برآوردن نیازهای توسعه اجتماعی-اقتصادی. تأمین منابع انسانی باکیفیت پس از آموزش برای شهر و مناطق محلی در منطقه جنوبی، که در آن برخی از مشاغل به سطح کشورهای منطقه آسه‌آن نزدیک می‌شوند.

با این حال، این اداره همچنین اذعان کرد که آموزش حرفه‌ای هنوز با مشکلات زیادی مانند ثبت‌نام پایین مواجه است، بسیاری از واحدها الزامات ثبت‌نام را برآورده نمی‌کنند. نرخ معلمان در همه اشکال، استانداردهای تدریس را برآورده نمی‌کند؛ شبکه مراکز آموزش حرفه‌ای در مناطق شهری متمرکز است، در حالی که در مناطق روستایی تعداد مراکز آموزش حرفه‌ای کم و مقیاس آموزش نیز کوچک است. مراکز آموزش حرفه‌ای برنامه‌های زیادی مرتبط با مدارس راهنمایی و دبیرستان‌های منطقه ندارند که این امر راهنمایی و هدایت شغلی را کم و بیش دشوار کرده است.

دانشجویان سطح متوسط ​​و دانشگاهی در رشته‌های آشپزی

عکس: ین تی

رفع موانع آموزش مشترک بین مدارس فنی و حرفه‌ای و نظام آموزش عمومی

دکتر نگوین ون هیو، مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، در سال تحصیلی جدید خاطرنشان کرد که یکی از مسائل مورد توجه ویژه، رفع موانع در آموزش مشترک بین مدارس فنی و حرفه‌ای و نظام آموزش عمومی است. اینکه چگونه به دانش‌آموزان مدارس فنی و حرفه‌ای فرصت مطالعه دروس فرهنگی اضافی داده شود، شرایطی برای شرکت در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ایجاد شود و نیازهای مشروع دانش‌آموزان برآورده شود.

وزارت آموزش و پرورش هدف جذب حدود ۳۰٪ از فارغ التحصیلان دوره راهنمایی و دبیرستان را به سیستم آموزش فنی و حرفه‌ای تعیین کرده است. به طور خاص، نسبت دانش‌آموزان دختر تشویق می‌شود تا به حدود ۳۵٪ از کل هدف ثبت نام جدید برسند. هماهنگی برای سازماندهی آموزش‌های اضافی و آموزش منظم برای حدود ۶۰٪ از نیروی کار بنگاه‌های اقتصادی در منطقه و پیشنهاد ساخت حدود ۲ مدرسه با کیفیت بالا.

همزمان، در اجرای وظایف سال تحصیلی جدید سیستم آموزش حرفه‌ای، وزارت آموزش و پرورش هدف کاهش حدود 30 درصد از مدارس متوسطه دولتی تحت پوشش دانشگاه‌ها و کالج‌ها را در دوره 2025-2030 تعیین کرد.

منبع: https://thanhnien.vn/tphcm-dat-muc-tieu-khoang-30-hoc-sinh-vao-he-thong-dao-tao-nghe-185250821160740219.htm