شهر هوشی مین سه نوع آموزش STEM را در مدارس تنظیم می‌کند

دانش‌آموزان دوره متوسطه در ناحیه تان بین (HCMC) از فعالیت‌های آموزشی STEM هیجان‌زده هستند.

بر این اساس، از سال تحصیلی 2024-2025، سه شکل سازماندهی آموزش STEM در مدارس متوسطه و دبیرستان وجود خواهد داشت، از جمله: آموزش دروس علوم بر اساس دروس STEM؛ سازماندهی فعالیت‌های تجربی STEM؛ سازماندهی فعالیت‌های تحقیقاتی علمی و فنی.

به طور خاص، آموزش دروس علوم بر اساس دروس STEM، شکل اصلی سازماندهی آموزش STEM در مدارس متوسطه است. معلمان، دروس STEM را برای اجرا در فرآیند تدریس دروس در برنامه آموزش عمومی 2018، بر اساس رویکرد ادغام درون دروس یا ادغام دروس بین رشته‌ای، طراحی می‌کنند.

محتوای دروس STEM به دقت از محتوای برنامه درسی دروس پیروی می‌کند تا برنامه آموزش عمومی 2018 را طبق مدت زمان تعیین‌شده دروس در برنامه اجرا کند.

دانش‌آموزانی که دروس STEM را اجرا می‌کنند، در مطالعه کتاب‌های درسی و مطالب آموزشی برای دریافت و به‌کارگیری دانش از طریق فعالیت‌هایی مانند انتخاب راه‌حل برای حل مسائل؛ تمرین طراحی، تولید، آزمایش طرح‌ها؛ به اشتراک‌گذاری، بحث، تکمیل یا تنظیم طرح‌ها تحت راهنمایی معلمان، فعال هستند.

فعالیت‌های تجربی STEM از طریق باشگاه‌ها یا فعالیت‌های تجربی عملی سازماندهی می‌شوند. مدرسه آنها را بر اساس علایق، استعدادها و انتخاب‌های داوطلبانه دانش‌آموزان سازماندهی می‌کند.

شکل سازماندهی فعالیت‌های پژوهشی علمی و فنی، فعالیت‌های پژوهشی علمی و فنی است که در قالب یک موضوع/پروژه پژوهشی توسط یک فرد یا گروهی متشکل از دو عضو، تحت هدایت یک معلم یا دانشمند با تخصص مناسب انجام می‌شود.

رهبران وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین خاطرنشان کردند که بسته به اهداف، الزامات مورد نیاز برای هر موضوع و شرایط امکانات، مدارس می‌توانند به صورت انعطاف‌پذیر اشکال سازماندهی آموزش STEM را اعمال کنند.

محتوای درس آموزش STEM مربوط به حل نسبتاً کامل یک مسئله است، دانش‌آموزان به طور فعال و پیشگیرانه در یادگیری مشارکت می‌کنند و می‌دانند چگونه دانشی را که تازه آموخته‌اند برای حل مسئله به کار گیرند. از این طریق به شکل‌گیری ویژگی‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان کمک می‌کنند.

منبع: https://thanhnien.vn/tphcm-quy-dinh-3-hinh-thuc-giao-duc-stem-trong-truong-hoc-185240729163437797.htm