شهر هوئه در دوره ۲۰۲۱-۲۰۲۵ به دستاوردهای بسیاری در زمینه همگانی کردن آموزش و ریشه‌کنی بی‌سوادی دست یافت.

GD&TĐ - پس از ۵ سال اجرای پروژه «ایجاد جامعه‌ای یادگیرنده در دوره ۲۰۲۱-۲۰۲۵»، جهانی‌سازی آموزش و ریشه‌کنی بی‌سوادی در شهر هوئه به نتایج خوبی دست یافته است.

بسیاری از اقدامات «از نزدیک» برای اجرا

در دوره ۲۰۲۱-۲۰۲۵، کمیته حزبی استان، شورای مردمی استان توا تین هوئه و کمیته مردمی استان توا تین هوئه (که اکنون کمیته مردمی شهر هوئه نام دارد) اسناد زیادی را برای سازماندهی و اجرای پروژه «ایجاد یک جامعه یادگیرنده در دوره ۲۰۲۱-۲۰۳۰» منتشر کردند.

به طور خاص، ابلاغیه رسمی شماره 2430-CV/TU مورخ 19 ژوئن 2023 در مورد تقویت رهبری و جهت‌دهی یادگیری و ارتقای استعداد، ایجاد واحدهای یادگیری و جوامع یادگیری؛ قطعنامه شماره 19/2024/NQ-HDND مورخ 25 سپتامبر 2024 که محتوا و سطح حمایت از تشویق مردم در مناطق اقلیت‌های قومی و کوهستانی برای شرکت در آموزش سوادآموزی تحت برنامه ملی هدف توسعه اجتماعی -اقتصادی در مناطق اقلیت‌های قومی و کوهستانی را تصریح می‌کند؛ طرح شماره 471/KH-UBND مورخ 22 دسامبر 2022 در مورد اجرای برنامه "ترویج جنبش یادگیری مادام‌العمر در خانواده‌ها، قبایل، جوامع و واحدها" و برنامه "ایجاد الگویی از شهروندان یادگیرنده" برای دوره 2021 تا 2030 در استان توا تین هوئه"...

دولت شهر هوئه به وزارت اطلاعات و ارتباطات (که اکنون وزارت فرهنگ و ورزش نام دارد) دستور داده است تا ریاست و هماهنگی با ادارات، شعب و بخش‌ها را برای استقرار و اجرای ارتباطات در کار ساخت یک جامعه یادگیرنده بر عهده بگیرد.

اطلاع‌رسانی و تبلیغات به اشکال مختلفی انجام می‌شود؛ تقویت تبلیغات، افزایش آگاهی در میان مردم و کل جامعه در مورد یادگیری مادام‌العمر، ایجاد جامعه‌ای یادگیرنده بر اساس اقتصاد دیجیتال، جامعه دیجیتال و توسعه مدل‌های یادگیری در جامعه.

دپارتمان‌ها و شعب به سازماندهی برنامه‌های آموزشی در کانال‌های رادیویی و تلویزیونی، وب‌سایت‌های روزنامه‌های الکترونیکی، برنامه‌های تلویزیونی ایستگاه‌های رادیویی و تلویزیونی مرکزی و محلی؛ انتشار مطالب در پلتفرم‌های فناوری دیجیتال شبکه‌های اجتماعی محبوب مانند فیس‌بوک، Zalo OA، پلتفرم HueS و ... توجه کرده‌اند.

شهر هوئه روزهای فرهنگ کتاب و کتابخوانی زیادی را برای توسعه فرهنگ مطالعه در میان مردم در سراسر شهر، نوآوری در روش‌ها، بهبود کارایی خدمت‌رسانی به خوانندگان در سیستم کتابخانه‌های عمومی، کتابخانه‌های مدارس، کتابخانه‌های خصوصی در خدمت خوانندگان، قفسه‌های کتاب و اتاق‌های مطالعه پایه برگزار کرده است.

به طور خاص، کمیته مردمی شهر هوئه، ادارات، شعب، اتحادیه‌ها و سازمان‌های اجتماعی را به هماهنگی در اجرای کار ساخت یک جامعه یادگیرنده هدایت کرده است. آژانس‌ها، سازمان‌ها، واحدها و مناطق به طور فعال و پویا بر اساس وظایف و کارکردهای محوله خود، هماهنگی لازم را انجام داده‌اند.

کلاس‌های سوادآموزی زیادی برای بزرگسالان در محلات شهر هوئه.

آقای نگوین تان بین، نایب رئیس کمیته مردمی شهر هوئه، گفت که کمیته مردمی شهر هوئه به وزارت آموزش و پرورش دستور داده است تا با انجمن ارتقای آموزش برای انجام بازرسی‌ها و نظارت بر اجرای ارتقای آموزش، ارتقای استعدادها و ایجاد جامعه‌ای یادگیرنده در مناطق مختلف هماهنگی کند. از طریق بازرسی‌ها، مناطق مختلف برنامه‌هایی را برای اجرای پروژه تدوین کرده‌اند، کمیته‌های راهبری را تشکیل داده‌اند، کنفرانس‌هایی را برای انتشار محتوای پروژه ترتیب داده‌اند و مدل‌های یادگیری را اجرا کرده‌اند.

در مناطق، بازرسی از اجرای پروژه توسط واحدهای مربوطه هدایت شده است. علاوه بر این، بازرسی و نظارت بر اجرای پروژه در بازرسی‌های دوره‌ای از وظایف سال تحصیلی در تعدادی از مناطق و مؤسسات آموزشی ادغام شده است.

بخش عمده‌ای از اهداف محقق شده و از برنامه فراتر رفته است.

بر اساس اهداف پروژه تا سال ۲۰۲۵، تاکنون، اکثر اهداف شهر هوئه محقق شده و از برنامه فراتر رفته است. نتایج مشخص تا پایان سال ۲۰۲۴، نشان می‌دهد که تمام ۱۰۰٪ بخش‌ها و بخش‌ها مطابق با استانداردهای آموزش پیش‌دبستانی همگانی برای کودکان ۵ ساله هستند. شهر هوئه به استانداردهای آموزش پیش‌دبستانی همگانی برای کودکان ۵ ساله دست یافته است.

در مورد آموزش ابتدایی همگانی، همه بخش‌ها و مناطق، استاندارد آموزش ابتدایی همگانی را در سطح ۳ رعایت می‌کنند. شهر هوئه استاندارد آموزش ابتدایی همگانی را در سطح ۳ رعایت می‌کند. در مورد آموزش متوسطه همگانی، میزان رعایت استاندارد در بخش‌ها و مناطق، ۸۰.۱۴٪ است. شهر هوئه استاندارد آموزش متوسطه همگانی را در سطح ۲ رعایت می‌کند.

با توجه به نتایج ریشه‌کنی بی‌سوادی، ۱۰۰٪ از بخش‌ها و بخش‌ها به استانداردهای سواد سطح ۲ دست یافته‌اند. کل شهر هوئه به استانداردهای سواد سطح ۲ دست یافته است.

تیم بازرسی وزارت آموزش و پرورش به محل رفت و در خانه یکی از ساکنان که در پایان سال ۲۰۲۴ با موفقیت بی‌سوادی را در شهر فو دا، منطقه فو وانگ (قدیمی) - که اکنون کمون فو وانگ، شهر هوئه است - ریشه‌کن کرده بود، ثبت نام کرد.

ظرفیت‌ها و صلاحیت‌های اولیه مردم، ۸۴.۴۷٪ از افراد در سن کار به ظرفیت فناوری اطلاعات مجهز هستند؛ ۷۵.۶۴٪ از افراد در سن کار به مهارت‌های زندگی مجهز هستند؛ ۳۷.۷۳٪ از جمعیت ۱۵ سال به بالا در تخصص‌های فنی آموزش دیده‌اند که از این تعداد ۱۴.۳٪ دارای مدرک دانشگاهی یا بالاتر هستند.

شهر هوئه به سرعت از الگوهای پیشرفته در جنبش تشویق یادگیری و استعداد، ایجاد جامعه‌ای یادگیرنده، آموزش همگانی، ریشه‌کنی بی‌سوادی و فعالیت‌های مراکز یادگیری اجتماعی تقدیر و تشکر کرده است.

به گفته آقای نگوین تان بین، شهر هوئه در دوره ۲۰۲۶-۲۰۳۰ بر تقویت تبلیغات و انتشار محتوای اسناد در تمام سطوح مربوط به کار ترویج یادگیری، ارتقای استعدادها و ایجاد یک جامعه یادگیرنده؛ تقویت رهبری و هدایت کمیته‌های حزبی در تمام سطوح، مدیریت مقامات در تمام سطوح؛ ترویج جنبش تقلید برای ترویج یادگیری، ارتقای استعدادها و ایجاد یک جامعه یادگیرنده؛ و ادامه تثبیت و توسعه انجمن ترویج یادگیری در تمام سطوح تمرکز خواهد کرد.

علاوه بر این، کل شهر هوئه جنبش ایجاد مدل‌های یادگیری عملی و مؤثر را با هدف ایجاد تدریجی یک محیط یادگیری برای کل جامعه ترویج خواهد کرد؛ مشارکت سازمان‌ها، افراد و کل جامعه را در فرآیند اجرای پروژه «ایجاد یک جامعه یادگیرنده» در محل بسیج خواهد کرد؛ و کار بازرسی و نظارت را تقویت خواهد نمود.

از این طریق، شهر هوئه همچنین از وزارت آموزش و پرورش درخواست می‌کند که به دولت توجه کرده و به آن توصیه کند تا فرمان شماره 20/2014/ND-CP مورخ 24 مارس 2014 دولت در مورد آموزش همگانی و ریشه‌کنی بی‌سوادی را اصلاح و تکمیل کند تا با قانون آموزش سال 2019 مطابقت داشته باشد. علاوه بر این، به بررسی، ایجاد سیستم اطلاعاتی جدید یا تکمیل آن برای مدیریت آموزش همگانی و ریشه‌کنی بی‌سوادی توجه شود تا به‌روزرسانی و پردازش داده‌ها برای مناطق تسهیل شود. و آموزش کارکنان کلیدی که در زمینه ایجاد جامعه یادگیرنده در مناطق فعالیت می‌کنند، تقویت شود.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/tp-hue-dat-nhieu-thanh-tuu-pho-cap-giao-duc-va-xoa-mu-chu-giai-doan-2021-2025-post756777.html