دانشگاه‌ها: پیشرو در ایجاد راه‌حل‌های نوآورانه برای تحول سبز و توسعه پایدار.

حزب و دولت هدف استراتژیک را به روشنی تعریف کرده‌اند: تبدیل ویتنام به کشوری توسعه‌یافته و با درآمد بالا تا سال ۲۰۴۵ و دستیابی به انتشار خالص صفر تا سال ۲۰۵۰. برای تحقق این «هدف دوگانه»، توسعه علم و فناوری (S&T) و نوآوری، به ویژه ادغام نزدیک تحول سبز و تحول دیجیتال، به عنوان نیروی محرکه اصلی شناخته می‌شود.

«دوقلو»ی تحول سبز - تحول دیجیتال

استراتژی ملی رشد سبز برای دوره 2021-2030، با چشم‌اندازی تا سال 2050 (تصمیم شماره 1658/QD-TTg)، جهت‌گیری توسعه مبتنی بر علم و فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال را تأیید می‌کند. در این استراتژی، رشد سبز و تحول دیجیتال به عنوان یک جفت «دوقلو» که به صورت ارگانیک به هم مرتبط هستند، دیده می‌شوند: برای سبز بودن، یکی باید دیجیتال باشد؛ برای دیجیتال بودن، یکی باید سبز باشد.

تحول دیجیتال به بهینه‌سازی استفاده از منابع، نظارت بر آلودگی، بهینه‌سازی عملکرد زیرساخت‌ها و توسعه مدل‌های تولید و مصرف پایدار از طریق فناوری‌های دیجیتال مانند هوش مصنوعی (AI)، اینترنت اشیا (IoT) و کلان‌داده کمک می‌کند. در مقابل، تحول پایدار، پایه و اساس پایداری را برای خود زیرساخت دیجیتال تضمین می‌کند، زیرا مراکز داده، سیستم‌های مخابراتی و پلتفرم‌های رایانش ابری تنها در صورتی می‌توانند به صورت پایدار توسعه یابند که با انرژی‌های تجدیدپذیر، انرژی پاک و یک مدل اقتصادی کم‌کربن مرتبط باشند.

هدفِ داشتنِ سهم تقریبی ۳۰٪ از تولید ناخالص داخلی اقتصاد دیجیتال تا سال ۲۰۳۰، نه تنها یک هدف رشد است، بلکه «اهرمی» برای ترویج سبزسازی اقتصاد و کاهش شدت انتشار گازهای گلخانه‌ای به ازای هر واحد رشد نیز می‌باشد. با این حال، برای اینکه این «دوقلو» واقعاً به طور مؤثر عمل کند، ویتنام با سه گروه اصلی از چالش‌ها روبرو است.

اولاً، موانعی مربوط به سرمایه و هزینه‌ها وجود دارد. اکثر شرکت‌های کوچک و متوسط ​​(SMEs)، که تا ۹۷٪ از کل مشاغل را تشکیل می‌دهند، با مشکلاتی در دسترسی به بودجه برای فناوری پاک و فرآیندهای تولید پایدار مواجه هستند. هزینه‌های بالای سرمایه‌گذاری اولیه به این معنی است که بسیاری از مشاغل هنوز سرمایه‌گذاری زیست‌محیطی را به عنوان یک "هزینه اجباری" به جای یک "فرصت استراتژیک" می‌بینند.

دوم، کمبود منابع انسانی و شکاف دانش وجود دارد. تعداد کارشناسان و مهندسانی که دانش عمیقی در مورد مدیریت ESG، اقتصاد چرخشی، فناوری زیست‌محیطی، انرژی‌های تجدیدپذیر، کشاورزی هوشمند و غیره دارند، هنوز بسیار محدود است. بسیاری از ذینفعان، به ویژه مشاغل کوچک، هنوز طرز فکر خود را از پیروی منفعلانه به بهره‌برداری فعال از فرصت‌های طرح توسعه سبز به طور کامل تغییر نداده‌اند.

سوم، چالش‌های نهادی و اجرایی وجود دارد. اگرچه یک چارچوب سیاستی جامع برای رشد سبز صادر شده است، اما دستورالعمل‌های فنی خاص، استانداردها، مقررات و سازوکارهای پشتیبانی فاقد و پراکنده هستند. در حوزه‌های نوظهور مانند بازارهای اعتبار کربن، مدل‌های کسب‌وکار سبز مبتنی بر فناوری دیجیتال و سازوکارهای آزمایش سیاست (جعبه‌های شنی) به طور کامل اجرا نشده‌اند و این امر خطرات را برای سرمایه‌گذاران پیشگام افزایش می‌دهد.

دقیقاً در همین زمینه، با وجود این همه «تنگناها»، نقش دانشگاه‌ها حتی حیاتی‌تر می‌شود.

دانشگاه‌ها - ارکان دانشی تحول سبز

دانشگاه‌ها و مؤسسات تحقیقاتی «قلب دانش» اکوسیستم نوآوری هستند و نقش استراتژیک خود را در سه جنبه ایفا می‌کنند: ایجاد پایه‌های دانش و رفتار، تحقیق و توسعه فناوری و ارتباط با جامعه و کسب‌وکارها.

اول و مهمتر از همه، دانشگاه‌ها از طریق آموزش برای توسعه پایدار (ESD)، به پرورش نسلی از منابع انسانی "سبز" - شهروندانی با دانش، مهارت‌ها و نگرش‌های مناسب برای توسعه پایدار - کمک می‌کنند. آموزش سبز نه تنها دانش در مورد تغییرات اقلیمی، اقتصاد چرخشی و حاکمیت ESG را ارائه می‌دهد، بلکه تغییر رفتاری را نیز ترویج می‌دهد، سبک زندگی پایدار و مصرف مسئولانه را تشویق می‌کند. یک رویکرد میان رشته‌ای و بین رشته‌ای به آموزش، دانشجویان را قادر می‌سازد تا به مسائل پیچیده‌ای مانند بحران آب و هوا، امنیت زیست‌محیطی و گذار انرژی بپردازند.

دوم اینکه، بسیاری از دانشگاه‌های سراسر جهان، پردیس‌های خود را به «آزمایشگاه‌های زنده» تبدیل کرده‌اند - آزمایشگاه‌های زنده برای راه‌حل‌های پایدار. زیرساخت‌های سبز، انرژی‌های تجدیدپذیر، راه‌حل‌های مبتنی بر طبیعت، مدل‌های هوشمند مدیریت آب و پسماند و غیره، درست در فضای دانشگاه پیاده‌سازی شده‌اند و هم به عنوان یک محیط عملی و هم به عنوان نمایشی بصری از توسعه پایدار عمل می‌کنند.

در ویتنام، در کنار مشارکت قوی در تحقیق و توسعه (R&D)، دانشگاه‌ها شروع به ایجاد مراکز رشد استارتاپ‌های سبز کرده‌اند که تحقیقات دانشگاهی را با کاربردهای عملی پیوند نزدیکی می‌دهد. بسیاری از استارتاپ‌های نوآور در زمینه‌های انرژی پاک، مواد پایدار، کشاورزی با فناوری پیشرفته و غیره، از محیط‌های دانشگاهی ظهور کرده‌اند و به شکل‌گیری یک نیروی تجاری سبز برای اقتصاد آینده کمک می‌کنند.

PTIT: پیشگام در کاربرد هوش مصنوعی و بلاکچین برای تحول سبز.

موسسه فناوری پست و مخابرات (PTIT) یکی از موسسات پیشگام در آموزش، تحقیق و انتقال فناوری در زمینه‌های فناوری اطلاعات، هوش مصنوعی و تحول دیجیتال است. این موسسه در راستای مصوبه شماره 57-NQ/TW در مورد پیشرفت‌های چشمگیر در توسعه علم و فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال ملی، قصد دارد به یک "نیروی پیشرو" در ایجاد راه‌حل‌های فناوری اصلی برای خدمت به تحول سبز تبدیل شود و همزمان یک مدل دانشگاهی سبز، هوشمند و نوآورانه بسازد.

یکی از راه‌حل‌های نمونه، WoodID است - یک اکوسیستم مبتنی بر هوش مصنوعی که با هدف افزایش شفافیت در زنجیره تأمین جنگلداری توسعه یافته است. WoodID که به صورت یک اپلیکیشن موبایل و پلتفرم وب، با همکاری اساتید PTIT، اداره جنگلداری، نیروی حفاظت از جنگل، سازمان همکاری‌های بین‌المللی آلمان و مؤسسه علوم جنگلداری ویتنام توسعه یافته است، از یک مدل یادگیری عمیق برای شناسایی گونه‌های چوبی با دقت آزمایش‌شده تا ۹۸.۶٪ استفاده می‌کند. مقامات جنگلداری و گمرک می‌توانند از دوربین‌های تلفن خود برای شناسایی سریع گونه‌های چوبی در محل، حتی بدون اتصال به اینترنت، استفاده کنند.

با داشتن پایگاه داده‌ای شامل نزدیک به ۳۰۰۰ نمونه متعلق به ۲۶۰ گونه چوبی، از جمله بسیاری از گونه‌های در معرض خطر تحت کنوانسیون CITES، WoodID پشتیبانی قوی برای اجرای قانون فراهم می‌کند، تقلب در تجارت را کاهش می‌دهد و شفافیت و قابلیت ردیابی را در زنجیره تأمین چوب افزایش می‌دهد. از منظر گذار سبز، این راه‌حل به صنعت چوب ویتنام کمک می‌کند تا الزامات سختگیرانه‌تر برای توسعه پایدار را برآورده کند و رقابت‌پذیری را در بازارهای سطح بالا مانند اتحادیه اروپا و ایالات متحده بهبود بخشد.

در کنار WoodID، سیستم اعتبار سبز P-Coin نمونه دیگری از چگونگی به‌کارگیری فناوری دیجیتال توسط PTIT برای ارتقای زندگی پایدار در محیط دانشگاه است. P-Coin یک سیستم اعتبار دیجیتال داخلی مبتنی بر فناوری بلاکچین است که رفتارهای مثبت دانشجویان و کارکنان مانند دوچرخه‌سواری، جمع‌آوری زباله، کاشت درخت، اهدای خون، جمع‌آوری زباله‌های الکترونیکی و تبادل اقلام استفاده‌شده را ثبت و به «امتیازهای سبز» تبدیل می‌کند. این امتیازها را می‌توان در فعالیت‌ها و برنامه‌های داخلی استفاده کرد و یک «زمین بازی مالی دیجیتال» مرتبط با مسئولیت اجتماعی و آگاهی زیست‌محیطی ایجاد کرد.

پی-کوین به معنای سنتی به عنوان ارز عمل نمی‌کند، اما برای رعایت مقررات قانونی طراحی شده است و هدف آن ایجاد یک جامعه دانشگاهی پویا، متمدن و سازگار با محیط زیست است. استقرار این سیستم در مقیاسی نزدیک به 30،000 دانشجو، استاد و کارمند به ترویج قوی فرهنگ سبز کمک می‌کند، ضمن اینکه یک مدل کاربردی بلاکچین را در مدیریت جامعه نیز آزمایش می‌کند و پتانسیل گسترش آن به فراتر از دانشگاه در آینده را دارد.

همزمان، PTIT به تحقیق در مورد راه‌حل‌های فناورانه برای ساخت یک «محوطه هوشمند» ادامه می‌دهد - بهینه‌سازی مصرف انرژی، مدیریت روشنایی، تهویه مطبوع و نظارت بر محیط زیست؛ دستگاه‌های جمع‌آوری زباله خودکار از سطح آب؛ و پلتفرم‌های دیجیتال که از حاکمیت پایدار در دانشگاه پشتیبانی می‌کنند. این تلاش‌ها نه تنها به کاهش انتشار گازهای گلخانه‌ای و صرفه‌جویی در منابع کمک می‌کنند، بلکه «مدلی» از یک دانشگاه سبز و هوشمند را تشکیل می‌دهند که می‌تواند تکرار شود.

توصیه: پیشرفت در نهادها و منابع انسانی سبز.

بر اساس اجرای عملی مدل‌ها و راه‌حل‌ها در PTIT و سیستم آموزش عالی، می‌توان چندین توصیه برای افزایش بیشتر نقش دانشگاه‌ها در ایجاد راه‌حل‌های نوآورانه برای تحول سبز ارائه داد.

اولاً، از نظر نهادی، لازم است که به سرعت یک محیط نظارتی برای مدل‌ها و فناوری‌های جدید کسب‌وکار سبز، به ویژه در حوزه‌هایی مانند بلاکچین برای بازارهای اعتبار کربن، پلتفرم‌های مدیریت محیط زیست دیجیتال و خدمات داده‌های سبز، ایجاد و پیاده‌سازی شود. این امر به کاهش خطرات قانونی برای ابتکارات پیشگام کمک می‌کند و در عین حال چارچوبی انعطاف‌پذیر برای آزمایش، اصلاح و گسترش فناوری‌های جدید ایجاد می‌کند.

دوم، لازم است سیستم استانداردها و مقررات فنی در مورد شیوه‌های «سبز» در صنایع و محصولات بهبود یابد؛ اصل «آلوده‌کننده هزینه‌ها را می‌پردازد» به طور مؤثر اجرا شود؛ و همزمان، سازوکارهایی برای تشویق مدل‌ها، محصولات و خدماتی ایجاد شود که سهم قابل توجهی در اهداف کاهش انتشار گازهای گلخانه‌ای، احیای اکوسیستم‌ها و بهبود کیفیت محیط زیست دارند.

سوم، در مورد منابع انسانی، لازم است اصلاحات در آموزش عالی و آموزش حرفه‌ای به سمت رویکردهای میان‌رشته‌ای، ادغام محتوا در مورد اقتصاد سبز، حاکمیت ESG، فناوری زیست‌محیطی، انرژی‌های تجدیدپذیر، کلان‌داده و هوش مصنوعی، تسریع شود. دانشگاه‌ها، از جمله مؤسسات پیشرو مانند PTIT، باید در اجرای برنامه‌های آموزشی پیشگام در مورد «نیروی کار سبز» مرتبط با نیازهای مشاغل و مناطق، مورد حمایت و تشویق قرار گیرند.

چهارم، همکاری بین دانشگاه‌ها، مؤسسات تحقیقاتی، کسب‌وکارها و سازمان‌های مدیریت دولتی را به شدت ترویج دهید. سازوکارهای مربوط به انجام وظایف علمی، تأمین مالی مشترک تحقیقات، مراکز رشد استارتاپ‌های سبز و مراکز نوآوری در دانشگاه‌ها باید به شیوه‌ای باز و انعطاف‌پذیر و با ارتباط نزدیک با مشکلات عملی صنایع، مناطق و کسب‌وکارها طراحی شوند.

تحول سبز، سفری طولانی، پیچیده و در عین حال پر از فرصت است. در این سفر، دانشگاه‌ها نه تنها مکان‌هایی برای انتقال دانش هستند، بلکه بازیگران کلیدی در ایجاد راه‌حل‌های فناورانه، پرورش منابع انسانی و گسترش فرهنگ پایداری نیز می‌باشند. دانشگاه‌ها، هنگامی که فضای خلاقانه کافی داشته باشند و به طور مؤثر با کسب‌وکارها، نهادهای نظارتی و جامعه در ارتباط باشند، واقعاً به "موتورهای دانش" تبدیل خواهند شد و سهم قابل توجهی در پیشرفت سریع‌تر ویتنام در مسیر توسعه سبز، هوشمند و پایدار خواهند داشت.

مرکز ارتباطات علم و فناوری

منبع: https://mst.gov.vn/truong-dai-hoc-dau-tau-kien-tao-giai-phap-dot-pha-cho-chuyen-doi-xanh-va-phat-trien-ben-vung-197251210183652356.htm