در جلسه بحث گروهی در مورد وضعیت توسعه اجتماعی -اقتصادی در ۲۴ اکتبر، نماینده مجلس ملی، لو کوان (مدیر دانشگاه ملی هانوی) گفت که این موسسه در محاسبه هزینههای درآمدی کارکنان هنگام افزایش حقوق پایه و رقابت با بخش خصوصی برای جذب منابع انسانی با مشکلات زیادی روبرو است.
دانشگاه ملی هانوی وظیفه آموزش در رشتههایی را دارد که جامعه به آنها نیاز زیادی دارد، به ویژه مهندسی و فناوری. طبق مقررات، حقوقی که این دانشگاه برای دانشجویان دکترا میپردازد از ۱۵ تا ۲۰ میلیون دونگ ویتنامی متغیر است. با این حال، مشاغل حاضر به پرداخت ۴۰ تا ۵۰ میلیون دونگ ویتنامی هستند. او گفت: «رقابت با این دانشگاه بسیار شدید است.»
نماینده مجلس ملی ، لو کوان (مدیر دانشگاه ملی هانوی) بعدازظهر ۲۴ اکتبر سخنرانی کرد.
برای تضمین حقوق ۱۵ میلیون دونگ ویتنامی در ماه، در پایان سال گذشته، دانشگاه ملی هانوی مجبور شد سیاست حمایت مالی از اساتید زیر ۴۰ سال را با ثبت سفارش، تعیین وظایف و موضوعات علمی اجرا کند. با وجود تلاشهای فراوان، در مقایسه با مشاغل، این حقوق بالا نیست.
این نماینده مجلس ملی معتقد است که مشکل نوآوری و بهبود کیفیت آموزش دانشگاهی باید از درآمد ناشی شود، و نه از شرایط زندگی و کار برای متخصصان و دانشمندان. در همین حال، مدارس منابع کافی برای جذب آنها، به ویژه در زمینههای جدید یا بسیار کاربردی، ندارند. دلیل این امر این است که مکانیسم استقلال دانشگاه هنوز مشکلات زیادی دارد.
آقای کوان گفت : «ما هنوز میگوییم که استقلال به معنای کاهش هزینهها نیست، اما در واقعیت هنوز هم همینطور است. با توجه به نرخ کاهش هزینههای عادی و کارکنان، واضح است که دانشگاهها با استقلال مالی روبرو هستند.»
علاوه بر این، دانشگاهها هنگام اجرای سیاستهای شهریه با محدودیتهای زیادی مواجه هستند. بسیاری از رشتههای تحصیلی خواهان افزایش شهریه هستند اما در سقف تعیینشده گیر کردهاند. علاوه بر این، دانشگاهها نمیتوانند برای بقا و توسعه خود صرفاً به شهریه متکی باشند.
آقای کوان با توجه به کاستیها و مشکلات فوق، پیشنهاد داد که مجلس ملی از سیاستهای حمایت مالی از دانشگاهها، به ویژه هنگامی که رشد اقتصادی و درآمد مردم کاهش مییابد، حمایت کند. با توجه به خودگردانی مؤسسات آموزش عالی، دولت باید سازوکار پرداخت حقوق کارکنان و اساتید را در چارچوب اصلاحات فعلی حقوق و دستمزد محاسبه کند.
در حال حاضر، درصد اساتید دانشگاه با مدرک دکترا در ویتنام حدود ۳۱ درصد است و هدف این است که تا سال ۲۰۲۵ به ۳۵ درصد برسد. این سطح بسیار پایینتر از دانشگاههای بریتانیا، ایالات متحده، مالزی و سریلانکا (۵۰-۷۵ درصد) است.
طبق گزارش وزارت آموزش و پرورش در مورد استقلال دانشگاهها، در سال ۲۰۲۱ درصد اساتید دانشگاهی که کمتر از ۱۵۰ میلیون دونگ ویتنام در سال درآمد داشتند، ۴۶.۳ درصد و اساتیدی که کمتر از ۲۰۰ میلیون دونگ ویتنام درآمد داشتند، ۶۹.۶۶ درصد بود. بنابراین، اکثر اساتید ماهانه ۱۲.۵ تا ۱۷ میلیون دونگ ویتنام درآمد داشتند.
در همین حال، تا سال ۲۰۲۱، نسبت مدرسان دارای مدرک دکترا در دانشگاهها بیش از ۳۱ درصد بوده که نسبت به سه سال پیش ۶ درصد افزایش داشته است.
ها کونگ
منبع
نظر (0)