امتیازدهی به تکالیف فوق برنامه دانشآموزان دبیرستان بویی تی شوان شامل تعاملات آنها در فیسبوک و زالو نیز میشود (عکس: هوین نگوین).
نظرات متضاد
انتظار میرود در اواسط نوامبر ۲۰۲۳، دبیرستان بویی تی شوان (ناحیه ۱، شهر هوشی مین) برای دانشآموزان کلاس دهم، نمایشی با عنوان «عشق، فرار از جرم است» را در سالن تئاتر برگزار کند.
پس از تماشای نمایش، دانشآموزان در گروههایی متشکل از حدود ۸ تا ۱۰ دانشآموز، گزارشی تهیه میکنند. این تکلیف در مقیاس ۱۰ نمرهای نمرهگذاری میشود. در این مقیاس، محتوای نمایش (۳ نمره)؛ طراحی زیبا (۳ نمره)؛ ارسال مطلب در فیسبوک و صفحه شخصی زالو با بیش از ۱۰۰ «لایک» (۲ نمره) و تعداد اشتراکگذاریها در صفحه شخصی به ۵۰ بار یا بیشتر (۲ نمره) میرسد.
در پاسخ به اطلاعات فوق، برخی اظهار نظر کردند که نمرهدهی به تکالیف بر اساس تعاملات در فیسبوک و زالو نامناسب است. این امر دانشآموزان را تحت فشار قرار میدهد، زیرا آنها برای گرفتن نمرات خوب باید از مردم بخواهند که لایک کنند و به اشتراک بگذارند.
ناگفته نماند، شبکههای اجتماعی مجازی هستند. گروهی که دوستان و اقوام بیشتری دارد، نرخ تعامل بالاتری خواهد داشت، بنابراین نمیتواند تواناییهای دانشآموزان را ارزیابی کند... نظرات دیگری نیز وجود دارد که این نوعی «تلهگذاری» برای مدرسه است.
از سوی دیگر، هنوز نظرات موافقی در مورد این رویکرد وجود دارد.
دین شوان تای هوی - دانشآموز کلاس 11A6، دبیرستان بویی تی شوان - گفت که سال گذشته این تمرین را انجام داده و آن را بسیار جالب یافته است.
هوی گفت: «نمره تکلیف ۱۰۰٪ از تعداد «لایکها» و «بهاشتراکگذاریها» (۷۰٪ از معلمان، ۳۰٪ از شبکههای اجتماعی) گرفته نشده است. دانشآموزان هنوز برای گرفتن نمرات خوب از معلمان به مهارتها و دانش حاصل از تجربیات خود و نمایش نیاز دارند.»
به گفته این دانشجوی پسر، شرکت در فعالیتهای فوق برنامه و به اشتراک گذاشتن مقالات در صفحات شخصی به دانشجویان کمک میکند تا به درس خواندن علاقه بیشتری پیدا کنند و همچنین فضایی جوانتر ایجاد شود.
نظر VH این است: «این همچنین راهی است که کودکان میتوانند با اطمینان احساسات خود را پس از تماشای نمایش، در شبکههای اجتماعی بنویسند. این کار هم باعث تبلیغ میشود و هم به دیگران اجازه میدهد درباره نمایش بیشتر بدانند. در واقع، کلیک کردن روی «لایک» یا «اشتراکگذاری» چیزی نیست که والدین را ناراحت کند. همه میخواهند شادی پدر و مادر بودن را با محصولاتی که فرزندانشان میسازند به اشتراک بگذارند. من شخصاً از آن حمایت میکنم.»
والدین دانشآموز LL اظهار داشتند که بهتر است نظرات دانشآموزان را جویا شویم، زیرا این روشی است که خود بچهها انتخاب میکنند، نه والدین یا مدرسه. بنابراین، لطفاً در این مورد به احساسات دانشآموزان احترام بگذارید.
فقط امتیاز اضافی
در پاسخ به مناظرههای آنلاین، آقای هوین تان فو - مدیر دبیرستان بویی تی شوان - گفت که این مدرسه در ۷ سال گذشته برنامههایی را برای دانشآموزان جهت تماشای نمایش، اپرا، فیلم و غیره ترتیب داده است. بنابراین، او ۱۹ تجربه (در دورهها و کلاسهای مختلف) تماشای نمایش با دانشآموزان داشته است.
مدیر مدرسه گفت که نکات مثبت زیادی در این فعالیت دیده است.
هنگام برنامهریزی برای دیدن نمایش «عشق و فرار» برای دانشآموزان کلاس دهم، آقای فو و معلم ادبیات، پیشنمایشی از محتوای نمایش ارائه دادند و آن را به عنوان نمایشی بسیار مناسب برای دانشآموزان ارزیابی کردند.
دانشآموزان دبیرستان بویی تی شوان در یک کلاس (عکس: هوین نگوین).
او گفت که مدرسه فقط دانشآموزان را تشویق میکند که داوطلبانه به سینما بروند، نه اجباری. قیمت بلیط ۶۵۰۰۰ دونگ ویتنامی برای هر دانشآموز است که بسیار کمتر از خرید بلیط در سینما است.
در مورد نمرهدهی، دانشآموزان پس از تماشای نمایش، یک نقد ۱ تا ۲ دقیقهای از کلیپ نمایش خواهند نوشت. این نمره توسط معلم به عنوان امتیاز تشویقی (۱ تا ۲ نمره) و نه به عنوان نمره رسمی استفاده خواهد شد.
بنابراین، دانشآموزانی که شرکت نمیکنند تحت تأثیر قرار نمیگیرند زیرا میتوانند از طریق ابراز نظرات در کلاس، تعامل با معلمان و سایر فعالیتها در مدرسه، کلاس، انجام کارهای خوب و ... امتیاز اضافی کسب کنند.
آقای فو اظهار داشت: «این فقط یک نکتهی تشویقی است و اشتراکگذاری در شبکههای اجتماعی عامل بسیار کوچکی است، هیچ تأثیری نخواهد داشت و هیچ فشاری بر دانشآموزان وارد نخواهد کرد.»
مدیر دبیرستان بویی تی شوان در توضیح الزام «لایک کردن» و «به اشتراک گذاشتن» در شبکههای اجتماعی گفت که این یک مهارت مهم عصر دیجیتال است که دانشآموزان باید داشته باشند. این مهارت، مهارت تعامل با دنیای بیرون با استفاده از فناوری است.
از این طریق، گروههای دانشجویی روشهای خاص خود را برای جذب دیگران به محصولاتشان خواهند داشت؛ روشهایی برای انتقال محتوا، پیامها... برای گسترش محصول.
علاوه بر این، این مدرسه همچنین قصد دارد ویژگیها و تواناییهای جامع دانشآموزان را توسعه دهد. این گزارش به شکلگیری و آموزش دانشآموزان در بسیاری از مهارتهای دیگر مانند: کار گروهی، درک ادبی، استفاده از تصاویر، صداها، موسیقی، تفسیر خواندن و ... کمک میکند.
آقای هوین تان فو در پاسخ به شکایات والدین مبنی بر اینکه شبکههای اجتماعی مجازی هستند، تعداد «لایکها» و «بهاشتراکگذاریها» لزوماً واقعی نیست و تعاملات را میتوان با پول خرید...، گفت که این فقط یک زمین بازی کوچک در مدرسه است که مهمترین هدف آن هدایت دانشآموزان به استفاده متمدنانه از شبکههای اجتماعی است.
این همچنین به اشتراک گذاشتن شکلی از فرهنگ سنتی ملت که به تدریج در حال محو شدن است، کمک میکند.
«به نظرم مردم نباید به این موضوع با دید منفی نگاه کنند. اینجا فقط یک زمین بازی خیلی کوچک است، شما نمیتوانید برای خرید «لایک» یا «به اشتراکگذاری» فقط برای گرفتن ۱-۲ امتیاز اضافی پول خرج کنید.»
مدیر مدرسه گفت: «ما نباید دانشآموزان را به این روش هدایت کنیم، بلکه باید به نحوه انجام کارها، دانشآموزان و صداقت فرزندانمان ایمان داشته باشیم و بذرهای خوب بکاریم.»
آقای هوین تان فو افزود که جهتگیری کلی فعلی این است که چگونه دانشآموزان و جوانان را در مدرسه به سمت استفاده متمدنانه از شبکههای اجتماعی هدایت کنیم.
ضمن اینکه برنامهریزی برای دیدن یک نمایش خوب توسط دانشآموزان، اجازه دادن به آنها برای نوشتن افکارشان، به اشتراک گذاشتن دیدگاهها و برداشتهایشان در مورد اثر هنری از دیدگاه یک جوان، کار خوبی است.
در واقع، در طول ۷ سال گذشته، او توصیفات بسیار خوب و تأثیرگذاری از دانشجویان دریافت کرده است.
مدیر دبیرستان بویی تی شوان تأکید کرد: «انشاهای دانشآموزی زیادی وجود دارد که معلمان را در مورد سطح درک هنری و دیدگاههای تازه جوانان شگفتزده میکند. بنابراین، امیدوارم والدین به روشهای آموزشی مدرسه اعتماد کنند.»
منبع
![[ویدئو] هنر ساخت نقاشیهای عامیانه دونگ هو توسط یونسکو در فهرست صنایع دستی نیازمند حفاظت فوری ثبت شده است.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/12/10/1765350246533_tranh-dong-ho-734-jpg.webp)
نظر (0)