خانم نونگ فرزندی دارد که در کلاس هشتم در مدرسه راهنمایی در هوآی دوک، هانوی، مشغول به تحصیل است. از ۱۲ ژانویه، مدرسه اعلام کرده است که طبق مقررات بخشنامه ۲۹/۲۰۲۴/TT-BGDDT، تمام فعالیت‌های فوق برنامه را متوقف کرده است. کلاس گروهی فرزند او در خانه معلم نیز تعطیل است و مشخص نیست چه زمانی بازگشایی خواهد شد.

خانم نونگ با دانستن اینکه فرزندش دانش‌آموز ضعیفی است، تمرکز و توانایی خودآموزی ضعیفی دارد، به صورت آنلاین جستجو کرد و از دوستان و همکارانش خواست تا معلمان و مراکز تدریس خصوصی را به او معرفی کنند. در حال حاضر، او به تازگی یک معلم ریاضی برای فرزندش پیدا کرده است، اما آنها فقط به صورت آنلاین تدریس می‌کنند زیرا خانه او در حومه شهر و تقریباً 20 کیلومتر از مرکز شهر فاصله دارد. خانم نونگ گفت: «مرکز اعلام کرد که معلمان خصوصی فقط در 4 منطقه مرکزی شهر مستقیماً تدریس می‌کنند. هزینه هر جلسه 1 ساعت و 45 دقیقه‌ای برای آموزش آنلاین 150،000 دونگ ویتنامی است. فرزند من 2 جلسه درس خوانده است.»

پیش از این، وقتی فرزندش در یک گروه تدریس خصوصی در خانه با معلمی که در مدرسه تدریس می‌کرد، شرکت می‌کرد، او حدود ۴۰۰۰۰۰ دونگ ویتنامی برای هر درس در ماه پرداخت می‌کرد.

در حال حاضر، او می‌خواهد فرزندش ۳ درس اصلی (ریاضی، ادبیات، انگلیسی) را یاد بگیرد، هر درس ۲ جلسه در هفته. اگر معلم خصوصی استخدام کند، هزینه آن تقریباً تا ۴ میلیون در ماه خواهد رسید.

خانم نونگ گفت: «چنین هزینه‌ای واقعاً سنگین است. من در حال پرس‌وجو برای یافتن یک معلم خصوصی مقرون‌به‌صرفه‌تر هستم. اخیراً با معلم خصوصی دیگری آشنا شدم که هزینه کمتری معادل ۱۰۰۰۰۰ دونگ ویتنام برای هر جلسه دریافت می‌کند و من به فرزندم اجازه می‌دهم آن را امتحان کند. پس از چند جلسه، هنگام مقایسه، اگر ببینم میزان دانش و نحوه تدریس دو معلم خصوصی خیلی متفاوت نیست، معلمی را که هزینه کمتری دارد انتخاب می‌کنم تا خانواده‌ام بتوانند مدت طولانی از آنها پیروی کنند.»

او به گزینه‌های دیگری فکر کرده تا فرزندانش را در کلاس‌های اضافی نگه دارد و در عین حال در هزینه‌هایش صرفه‌جویی کند، مانند گروه‌بندی کلاس‌ها و دعوت از معلمان برای تدریس در خانه، اما هیچ معلمی قبول نکرده است.

خانم له پونگ تائو (در هوانگ لیت، هوانگ مای، هانوی) گفت که پسر کلاس هفتمی‌اش نیز از ابتدای ترم دوم تاکنون به تدریس خصوصی در منزل روی آورده و برای دو درس ریاضی و ادبیات، هر جلسه ۱۵۰،۰۰۰ و ۱۶۰،۰۰۰ دونگ ویتنامی هزینه دارد. خانم تائو گفت: «به این دلیل که من یک معلم خصوصی برای دانش‌آموز انتخاب کردم، اگر معلمی را از طریق مرکز انتخاب می‌کردم، شهریه ۲۰۰،۰۰۰ دونگ ویتنامی برای هر جلسه می‌شد.»

خانم تائو گفت که در ترم اول، فرزندش هفته‌ای ۳ روز بعد از ظهر در مدرسه و ۳ روز شب در خانه معلم درس می‌خواند.

از ترم دوم، فرزندش دیگر در هیچ کلاس اضافی در مدرسه و کلاس‌های خارج از مدرسه با معلمان حاضر نمی‌شود. او به یک مرکز تدریس خصوصی معتبر در ترونگ دین (های با ترونگ، هانوی) مراجعه کرد، جایی که به او توصیه شد یک معلم خصوصی انتخاب کند و فرزندش دو جلسه آزمایشی خواهد داشت. اگر والدین آن را مناسب نمی‌دانستند، می‌توانستند معلم خصوصی دیگری بگیرند و هزینه آن دو جلسه را از آنها دریافت نکنند.

خانم تائو با اطمینان گفت: «راستش را بخواهید، نمی‌دانم چگونه ارزیابی کنم که آیا این خوب است یا نه. فقط می‌پرسم که آیا فرزندم درس را می‌فهمد و با سبک تدریس معلم سازگار است یا خیر. والدین نمی‌توانند بنشینند و نظارت کنند یا از هیچ معیاری برای ارزیابی کیفیت معلم استفاده کنند. مانند معلم ادبیات، فرزندم بعد از دو درس اول گفت که می‌خواهد به تحصیل ادامه دهد زیرا فکر می‌کرد او خوب تدریس می‌کند، اما بعد از چند درس، مشاهده کردم که آن دو معلم و دانش‌آموز کمتر درس می‌خوانند و زیاد شوخی می‌کنند. از او خواستم که با فرزندم سختگیرتر باشد، اما نمی‌دانم که آیا او قبول خواهد کرد یا نه. اگر او نگرش و سبک تدریس خود را تغییر ندهد، ممکن است مجبور شوم معلم دیگری پیدا کنم.»

اگرچه پیدا کردن معلم خصوصی زمان می‌برد، هزینه تدریس خصوصی بالاتر است و او هنوز نگران این است که آیا فرزندش برای معلم جدید مناسب است یا خیر، خانم تائو معتقد است که آیین‌نامه محدود کردن تدریس خصوصی اضافی طبق بخشنامه جدید وزارت آموزش و پرورش جنبه‌های مثبت زیادی دارد.

«فکر می‌کنم حالا که کلاس‌های فوق برنامه در مدرسه ممنوع شده و معلمان اجازه ندارند در ساعات عادی مدرسه به دانش‌آموزان خود در فضای باز درس بدهند، معلمان بیشتر بر آموزش تمام دانش در کلاس تمرکز خواهند کرد. در گذشته، تا حدودی به دلیل اینکه تدریس در کلاس‌های فوق برنامه زیاد بود، معلمانی بودند که به صورت سطحی در کلاس درس می‌دادند و دانش را برای تدریس به کلاس فوق برنامه می‌بردند و هر دانش‌آموزی مجبور بود به کلاس‌های فوق برنامه برود. اکنون دیگر کلاسی در مدرسه یا خانه معلمان وجود ندارد، دانش‌آموزان می‌توانند در کلاس‌های فوق برنامه‌ای شرکت کنند که کمی گران‌تر است اما نیازهای آنها را برآورده می‌کند. آنها می‌توانند هر درسی را که برای تقویت یا بهبود نیاز دارند، مطالعه کنند. آنها می‌توانند یک معلم یا مربی خوب را به دلخواه خود انتخاب کنند. کسانی که خودانگیخته هستند و اهداف مشخصی دارند، می‌توانند به تنهایی درس بخوانند.» خانم تائو گفت.

آقای هو دونگ، که مدیریت و تدریس در یک مرکز غنی‌سازی دانش برای دانش‌آموزان دبیرستانی در ها دونگ، هانوی را بر عهده دارد، گفت که از قبل از عید تت و در چند روز اول هفته که پس از عید تت به سر کار برمی‌گشتیم، این مرکز تماس‌ها و پیام‌های زیادی در مورد انتخاب معلم خصوصی یا ثبت نام در کلاس‌های فوق برنامه دریافت می‌کرد که بیشتر آنها از والدینی بود که فرزندانشان در یادگیری یا آماده شدن برای امتحانات برای انتقال به سطح بالاتر ضعیف بودند.

آقای دونگ که پیش از افتتاح مرکز خود، بیش از ۱۰ سال به عنوان معلم مدارس دولتی کار کرده است، گفت که بخشنامه ۲۹/۲۰۲۴/TT-BGDDT با مقررات خاص در مورد مواردی که کلاس‌های اضافی مجاز یا غیرمجاز هستند، مطمئناً باعث ایجاد نظرات متناقضی در جامعه خواهد شد، اما این یک گام مثبت برای سازمان مدیریت آموزش و پرورش است و به بسیاری از دانش‌آموزان کمک می‌کند تا مجبور نباشند به کلاس‌های اضافی بروند و زمان بیشتری برای سرگرمی و خودآموزی داشته باشند.

به گفته آقای دونگ، این مقررات همچنین می‌تواند به معلمان کمک کند تا بیشتر روی یک جهت خاص تمرکز کنند: تمرکز بر آموزش دانش‌آموزان عادی، ثبت‌نام صحیح برای تدریس در کلاس‌های فوق برنامه و جذب دانش‌آموزانی با توانایی‌ها و اعتبار خودشان، یا حتی ترک مدرسه برای تدریس در یک مرکز یا افتتاح کلاس‌های خودشان...

آقای شوان فو، معلم ادبیات در دبیرستانی در شهر هوشی مین، گفت که نیاز والدین به فرزندانشان برای شرکت در کلاس‌های اضافی و تکمیل دانش خود، مشروع است و باید در نظر گرفته شود. مقرراتی که آموزش و یادگیری اضافی را محدود می‌کنند، جنبه‌های منفی مربوط به این موضوع را حل نمی‌کنند، بلکه ممکن است باعث ایجاد یک چرخه معیوب شوند.

آقای فو گفت: «من فکر می‌کنم کلاس‌های فوق برنامه در مدارس معتبرترین، کم‌هزینه‌ترین و آسان‌ترین کلاس‌ها برای مدیریت هستند. پس از وضع مقررات ممنوعیت کلاس‌های فوق برنامه، نگران‌کننده‌ترین چیز این است که معلمان قانون را دور بزنند، در مراکز باز ثبت‌نام کنند، دانش‌آموزان عادی خود را برای تحصیل به آنجا بفرستند و این ممکن است منجر به عواقب بدی شود.»

آقای فو با توجه به اینکه بسیاری از والدین پس از توقف تدریس خصوصی توسط مدارس و معلمان، به دنبال مراکز و معلمان خصوصی برای تدریس خصوصی فرزندانشان هستند، گفت که والدین باید آرامش خود را حفظ کنند. اگر می‌خواهند فرزندانشان در کلاس‌های فوق برنامه شرکت کنند، باید مراکز و معلمانی را که دارای مجوز و معتبر هستند، با دقت انتخاب کنند.

او گفت: «دانش‌آموزان را نمی‌توان مثل اردک گله‌وار به هر جایی که می‌خواهند درس بخوانند. درس خواندن باید پایدار باشد، باید به آن اعتماد کرد و از آن لذت برد تا مؤثر باشد.»

روزتمبوگ.jpg
معاون وزیر آموزش و پرورش: آیین‌نامه‌های مربوط به آموزش و پرورش فوق برنامه برای حفظ شأن و منزلت معلمان تدوین شده است معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: آیین‌نامه‌های مربوط به آموزش و پرورش فوق برنامه برای حفظ وجهه و تضمین شأن معلمان و بخش آموزش و پرورش تدوین شده است.
معلمی در یک مدرسه تخصصی در نِگه آن، نگرانی‌های خود را در مورد مقررات مربوط به آموزش و یادگیری اضافی ابراز کرده است؛ به ویژه آموزش اضافی در مواردی که نیاز واقعی و مشروع است.