دبیرستان هوانگ کوک ویتنام: اثربخشی ادغام زبان انگلیسی در دروس

در دبیرستان Hoang Quoc Viet، Au Lau Ward، جنبش یادگیری زبان انگلیسی با ادغام زبان انگلیسی در دروس، به شدت در حال گسترش است و یک محیط تمرین زبان زنده و طبیعی ایجاد می‌کند و به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا توانایی خود را در به کارگیری مؤثر زبان‌های خارجی بهبود بخشند. هدف این است که زبان انگلیسی به زبان دوم در مدرسه تبدیل شود.

در عصر حاضر، زبان انگلیسی نه تنها یک درس، بلکه یک «گذرنامه» است که به نسل جوان کمک می‌کند تا با اطمینان خاطر در جامعه بین‌المللی ادغام شوند. در دبیرستان Hoang Quoc Viet، روحیه نوآوری در تدریس، یادگیری زبان انگلیسی را سرزنده و هیجان‌انگیز کرده است.

برخلاف روزهای معمول، کلاس ریاضی خانم نگوین تی تان ون وقتی کاملاً به زبان انگلیسی تدریس می‌شود، خاص می‌شود. درست از همان سوالات اولیه‌ی باز، کلاس به سرعت پرجنب‌وجوش می‌شود. معلم سوال می‌پرسد، دانش‌آموزان پاسخ می‌دهند، تعاملات طبیعی ایجاد می‌شود و تمام موانع زبانی از بین می‌رود.

کلاس ریاضی به زبان انگلیسی در دبیرستان هوانگ کوک ویتنام.

دانش‌آموزان مشتاق یادگیری ریاضی به زبان انگلیسی هستند.

این تعامل دو طرفه، درس‌های ریاضی - که کسل‌کننده تلقی می‌شوند - را به یک "آزمایشگاه زبان" پر جنب و جوش تبدیل کرده است، جایی که دانش‌آموزان می‌توانند هم دانش ریاضی کسب کنند و هم مهارت‌های عملی زبان انگلیسی را تمرین کنند.

معلم نگوین تی تان ون، که مستقیماً روش جدید را اجرا کرده است، به اشتراک گذاشت: معمولاً ریاضی از قبل دشوار است، ترکیب آن با انگلیسی مستلزم تلاش بیشتر معلمان و دانش‌آموزان است . با این حال، همین تلاش است که نتایج دلگرم‌کننده‌ای به همراه داشته است.

به گفته خانم ون، دانشجویان با جستجوی کلمات کلیدی و اصطلاحات تخصصی از طریق ابزارهای پشتیبانی آنلاین، به طور فعال از اساتید حمایت کردند و همچنین برای تکمیل دروس با اساتید زبان انگلیسی به بحث و گفتگو پرداختند. این امر نشان دهنده روحیه خودآموزی و سازگاری بالای دانشجویان در محیط آموزشی جدید بود.

کلاس ریاضی به زبان انگلیسی در دبیرستان هوانگ کوک ویتنام.

بویی نگوک آن، دانش‌آموز پایه دوازدهم دبیرستان هوانگ کوک ویتنام، این موضوع را به اشتراک گذاشت: من واقعاً درس‌های انگلیسی مثل این را دوست دارم. فضای یادگیری بسیار سرگرم‌کننده و جالب است و به من کمک می‌کند تا اصطلاحات ریاضی بیشتری را که قبلاً نمی‌دانستم، یاد بگیرم.

یادگیری زبان انگلیسی در یک زمینه کاربردی خاص، علاقه و انگیزه قوی برای یادگیری ایجاد کرده است، که با روش قبلی یادگیری صرف گرامر و واژگان متفاوت است.

اثربخشی ادغام زبان انگلیسی محدود به ریاضی نیست. این روش به یک جنبش قوی تبدیل شده و در بسیاری از دروس دیگر نیز به کار گرفته شده است.

ما از سال‌های تحصیلی گذشته این روش ادغام را آزمایش کرده‌ایم. در ابتدا، معلمان بسیار نگران بودند، اما پس از اجرا، نتایج بسیار مثبت بود. برای داشتن کلاس‌های با کیفیت، معلمان باید زمان زیادی را صرف کنند و زبان انگلیسی تخصصی خود را بهبود بخشند.

معلم نگوین تی تو هانگ، رئیس گروه علوم اجتماعی، دبیرستان هوانگ کوک ویتنام

خانم هانگ معتقد است که در آینده نزدیک، دانش‌آموزان دروس انگلیسی بیشتری را در فیزیک، شیمی، ادبیات، جغرافیا، تاریخ و... تجربه خواهند کرد تا به بهبود کارایی یادگیری کمک کنند.

این روش آموزشی یکپارچه و تلفیقی به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا نه تنها در ارتباطات روزمره، بلکه در زمینه‌های دانشگاهی نیز از زبان انگلیسی به شیوه‌ای کاربردی و مؤثر استفاده کنند. از این طریق، آن‌ها می‌توانند به منبع گسترده‌ای از دانش دسترسی پیدا کنند و زبان انگلیسی را به وسیله‌ای برای کاوش و فتح سایر زمینه‌ها تبدیل کنند.

معلم بویی تی هین آن در کلاس 10A4 فناوری کشاورزی را به زبان انگلیسی تدریس می‌کند.

با سرمایه‌گذاری جدی کادر آموزشی و روحیه یادگیری فعال دانش‌آموزان، زبان انگلیسی به تدریج در حال تبدیل شدن به زبان دوم در دبیرستان Hoang Quoc Viet است. این مدل نه تنها به بهبود کیفیت آموزش در مدرسه کمک می‌کند، بلکه فرصت‌هایی را برای دانش‌آموزان فراهم می‌کند تا با اطمینان خاطر به گنجینه دانش بشری دسترسی پیدا کنند و با آن ادغام شوند.

دبیرستان هوانگ کوک ویت ثابت می‌کند که با غلبه بر تعصبات و مشکلات اولیه، خلاقیت در روش‌های تدریس، کلید گشودن درهای ادغام برای نسل جدیدی از دانش‌آموزان است که در مهارت‌های حرفه‌ای مهارت دارند، به زبان‌های خارجی مسلط هستند و به ادغام جهانی اعتماد دارند.

منبع: https://baolaocai.vn/truong-thpt-hoang-quoc-viet-hieu-qua-tu-viec-long-ghep-tieng-anh-vao-cac-mon-hoc-post884885.html