بر این اساس، مدرسه ابتدایی تای تین در صفحه هواداران خود اعلام کرد که در مراسم افتتاحیه سال تحصیلی 2025-2026، این مدرسه با نمایش عمومی فهرست دانش‌آموزان دارای شرایط دشوار روی صفحه نمایش در مقابل همه دانش‌آموزان، والدین و مهمانان حاضر، اشتباه بزرگی مرتکب شده است.

در نامه عذرخواهی آمده است: «مدرسه عمیقاً آگاه است که این یک اشتباه بسیار تأسف‌بار و همچنین درس ارزشمندی برای مدرسه جهت بهبود سازماندهی و آموزش است. ما صمیمانه عذرخواهی و از شما سپاسگزاریم.»

پیش از این، تصویر اعلام فهرست دانش‌آموزان محروم دریافت‌کننده هدایا روی صفحه نمایش LED در مقابل دیدگان همه دانش‌آموزان و والدین مدرسه پس از اشتراک‌گذاری در شبکه‌های اجتماعی، توجه بسیاری از افراد با نظرات متفاوت را به خود جلب کرده بود.

z6983529226072_f46df3452ff11a8fb868e0555d28785c.jpg
تصویری که در شبکه‌های اجتماعی به اشتراک گذاشته شد، توجه بسیاری از مردم را به خود جلب کرد. عکس: NTĐ

دکتر تران تان نام، دانشیار و معاون مدیر دانشگاه آموزش و پرورش (دانشگاه ملی هانوی ) در گفتگو با VietNamNet گفت: اینکه یک مدرسه ابتدایی فهرست دانش‌آموزان دریافت‌کننده کمک هزینه تحصیلی را به همراه شرایطشان به همه والدین و دانش‌آموزان اعلام کرده است، اگرچه با هدف شفافیت انجام شده، اما اقدامی غیرمسئولانه است و پیامدهای روانی و اجتماعی بالقوه زیادی دارد.

آقای نام تحلیل کرد: «به‌ویژه، کودکان دبستانی در مرحله شکل‌گیری شخصیت هستند و نسبت به نگاه دوستان بسیار حساسند، بنابراین «نام‌گذاری» شدن، آشکار کردن علنی شرایط بدشان... می‌تواند احساس شرم و عقده حقارت ایجاد کند و باعث شود اعتماد به نفس خود را از دست بدهند، کناره‌گیری کنند یا از فعالیت‌های گروهی اجتناب کنند.»

به گفته او، خطرناک‌تر اینکه، این رویکرد می‌تواند تبعیض نامرئی در کلاس درس ایجاد کند، زمانی که برخی از کودکان هدف تمسخر، «برچسب‌گذاری» و طرد قرار می‌گیرند. این امر ناخواسته باعث ایجاد تعصب و تبعیض اجتماعی در محیط آموزشی می‌شود - محیطی که باید مکانی امن و عادلانه باشد و احترام متقابل را تقویت کند.

در درازمدت، این زخم‌های روانی می‌توانند عزت نفس و انگیزه کودکان برای یادگیری را تضعیف کنند و حتی بر رابطه بین والدین و مدرسه تأثیر بگذارند، زمانی که والدین احساس می‌کنند فرزندانشان در مقابل کل جامعه «رسوا و بدنام» می‌شوند. وقتی خودشان احساس می‌کنند «آبرویشان رفته» بسیاری از خانواده‌ها حتی از پذیرش آنها خودداری می‌کنند.

به گفته آقای نام، برای جلوگیری از آسیب‌های غیرضروری، مدارس باید نحوه عملکرد خود را تغییر دهند: اطلاعات شخصی را محرمانه نگه دارند، بورسیه‌ها یا حمایت‌ها را با احتیاط و درایت اعطا کنند، از زبان مثبتی مانند "بورسیه‌های همراهی" یا "بورسیه‌های ستاره‌دار" برای تشویق تلاش‌ها استفاده کنند. مدارس همچنین می‌توانند فعالیت‌های آموزشی در مورد اشتراک‌گذاری را سازماندهی کنند تا کل بدنه دانش‌آموزی ارزش عشق و مسئولیت اجتماعی و کمک به یکدیگر در کارهای روزانه را درک کنند. در آن زمان، این حمایت، شفافیت را تضمین می‌کند و در عین حال افتخار، اعتماد به نفس و برابری را برای همه دانش‌آموزان حفظ می‌کند.

آقای نام گفت: «حمایت از کسانی که در شرایط دشوار هستند ضروری است، اما روشی که ما این کار را انجام می‌دهیم باید انسانی باشد، منعکس کننده روحیه واقعی یک مربی باشد و نمی‌تواند بوروکراتیک باشد. بدون این حساسیت، ممکن است ناخواسته کمک را به یک زخم روانی برای کودکان تبدیل کنیم.»

منبع: https://vietnamnet.vn/truong-xin-loi-vi-dua-hoan-canh-cua-cac-hoc-sinh-kho-khan-trong-le-khai-giang-2439901.html