از سال تحصیلی ۲۰۲۶-۲۰۲۷، دانش‌آموزان در سراسر کشور از مجموعه کتاب‌های درسی یکسانی استفاده خواهند کرد.

در ۱۷ اکتبر، در کنفرانس بررسی و ارزیابی نتایج اجرای برنامه آموزش عمومی و کتاب‌های درسی برای دوره ۲۰۲۰-۲۰۲۵، نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، گفت که تهیه مجموعه‌ای یکپارچه از کتاب‌های درسی برای کل کشور از سال تحصیلی ۲۰۲۶-۲۰۲۷ اجرا خواهد شد.

به گفته وزیر نگوین کیم سون، تدوین، ارزیابی و انتشار مجموعه‌ای یکپارچه از کتاب‌های درسی طبق یک فرآیند دقیق و علمی انجام خواهد شد که از نتایج به دست آمده در مرحله قبل بهره می‌برد و در عین حال بر کاستی‌های باقی مانده غلبه خواهد کرد. وزیر تأکید کرد: «ما باید هم آنچه را که انجام شده حفظ و بهبود بخشیم و هم برای مرحله جدید آماده شویم.» و در عین حال از مسئولین محلی خواست تا شرایط اجرای برنامه، به ویژه امکانات، امور مالی و کادر آموزشی را بررسی و بهبود بخشند.

رئیس بخش آموزش همچنین معتقد است که کادر آموزشی نه تنها از نظر کمیت، بلکه از نظر ظرفیت، صلاحیت‌ها و توانایی انطباق با الزامات جدید آموزشی، به ویژه آموزش یکپارچه، و توسعه کیفیت‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان، عامل کلیدی است. در کنار آن، وزارت آموزش و پرورش، تحول دیجیتال و به‌کارگیری هوش مصنوعی (AI) در آموزش را ترویج خواهد کرد، اما این کار باید با احتیاط، به طور مناسب و تحت کنترل انجام شود.

در این کنفرانس، تای وان تای، مدیر اداره آموزش عمومی، گفت که در دوره 2020-2025، وزارت آموزش و پرورش سیستم اسناد را برای برآورده کردن الزامات تجدید برنامه آموزش عمومی و کتاب‌های درسی سال 2018 تکمیل کرده است. فرآیند تدوین، ارزیابی، تأیید و انتخاب کتاب‌های درسی به صورت عمومی، شفاف و با تضمین کیفیت انجام می‌شود. برای اولین بار، اجتماعی‌سازی تدوین کتاب‌های درسی با مشارکت 7 ناشر، 12 شرکت سهامی و نزدیک به 4000 نویسنده در سراسر کشور با موفقیت انجام شد.

این وزارتخانه همچنین به مناطق محلی دستور داده است تا به طور فعال مطالب آموزشی محلی را تدوین کنند و به گنجاندن محتوای خاص منطقه‌ای در برنامه درسی کمک کنند. انتخاب کتاب‌های درسی به صورت دموکراتیک، عمومی، مطابق با مقررات، با مشارکت معلمان و والدین انجام می‌شود و از اجماع بالایی از جامعه برخوردار است.

در کار آماده‌سازی کارکنان، وزارت آموزش و پرورش با وزارت کشور هماهنگی کرد تا بیش از ۲۷۸۰۰ موقعیت معلمی از مجموع نزدیک به ۶۶۰۰۰ موقعیت اختصاص داده شده برای دوره ۲۰۲۲-۲۰۲۶ را بررسی و به دولت مرکزی گزارش دهد تا کمبود معلم در بسیاری از مناطق کاهش یابد. در کنار آن، امکانات و تجهیزات آموزشی به طور همزمان سرمایه‌گذاری شدند، تعداد کلاس‌های درس یکپارچه افزایش یافت، تعداد دانش‌آموزان در هر کلاس کاهش یافت و شرایط مطلوبی برای اجرای برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ ایجاد شد.

تا سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵، این کشور ۲۶۴۰۸ مؤسسه آموزش عمومی خواهد داشت و برنامه جدید طبق برنامه اجرا می‌شود که شفافیت و انعطاف‌پذیری را تضمین می‌کند و به مدارس کمک می‌کند تا به طور فعال برنامه‌های آموزشی متناسب با واقعیت را تدوین کنند.

آزمون‌ها و ارزیابی‌ها نیز در جهتی متنوع و کاربردی نوآوری می‌شوند، فشار بر نمرات را کاهش می‌دهند و بر توانایی‌ها و پیشرفت دانش‌آموزان تمرکز می‌کنند. آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۴-۲۰۲۵ اولین آزمون تحت برنامه جدید آموزش عمومی خواهد بود که هدف آن ارزیابی صحیح اهداف آموزشی و مبنایی برای بررسی کیفیت تدریس و مدیریت آموزشی است.

با اجرای درخواست دفتر سیاسی در قطعنامه ۷۱ و دستور نخست وزیر، وزارت آموزش و پرورش مجموعه‌ای یکپارچه از کتاب‌های درسی را در سراسر کشور ایجاد خواهد کرد و به سمت ارائه کتاب‌های درسی رایگان به دانش‌آموزان تا قبل از سال ۲۰۳۰ حرکت خواهد کرد.

بنابراین، وزارت آموزش و پرورش کمتر از یک سال فرصت دارد تا اولین مجموعه یکپارچه کتاب‌های درسی را که قرار است از سال تحصیلی 2026-2027 مورد استفاده قرار گیرد، تکمیل، ارزیابی و منتشر کند و جایگزین سازوکار فعلی «یک برنامه، چندین کتاب درسی» شود. این یک تغییر عمده در سیاست کلی آموزش و پرورش محسوب می‌شود که هدف آن تضمین عدالت در دسترسی به دانش و در عین حال بهبود کیفیت، ثبات و هویت نظام آموزشی ویتنام است.

منبع: https://baohatinh.vn/tu-nam-hoc-2026-2027-hoc-sinh-ca-nuoc-dung-chung-1-bo-sach-giao-khoa-post297695.html