از جنبش ریشه‌کنی بی‌سوادی تا سوادآموزی دیجیتال عمومی در نِگه آن

در بیستم نوامبر، اغلب به گچ و تخته سیاه فکر می‌کنیم. اما در بایگانی‌های تاریخی در نِگه آن، اسناد و مدارکِ لکه‌دار از گذشت زمان، داستان معلمانی را روایت می‌کنند که هرگز پشت تریبون نایستادند. آنها کادرهایی بودند که در گذشته برای ریشه‌کن کردن بی‌سوادی، حقوق خود را به صورت برنج دریافت می‌کردند و امروز، آنها کسانی هستند که خستگی‌ناپذیر در انتشار مهارت‌های دیجیتال پیشگام هستند. آنها معلمان ویژه کمپین «آموزش همگانی» در دوره‌های تاریخی هستند.

خاطرات قهرمانانه از آموزش ، کمپین «مسابقه برای ریشه‌کنی جهل» (۱۹۴۸) است.

در مرکز بایگانی تاریخی استان نِگه آن ، اسناد اصلی مربوط به جنبش آموزش مردمی هنوز از نظر ارزش دست‌نخورده باقی مانده‌اند. یک نمونه بارز، سند «برنامه شش ماهه رقابت برای ریشه‌کنی جهل» است که توسط اداره آموزش مردمی نِگه آن صادر شده و در ۱۲ ژوئن ۱۹۴۸ در پاسخ به فراخوان تقلید میهن‌پرستانه سانسور شد.

مسابقه و برنامه اهدای جوایز ریشه‌کنی جهل ۱۹۴۸. عکس از:

بررسی اسناد، تفکر سازمانی علمی و سیستماتیک نسل گذشته را نشان می‌دهد. این کمپین که از یک جنبش موقت پیروی نمی‌کرد، درست مانند یک نبرد نظامی ، با یک نقشه راه استراتژیک ۴ مرحله‌ای ترسیم شده بود: از «ماه آمادگی» (ژوئن ۱۹۴۸) شروع می‌شد؛ با «دو ماه بسیج و سازماندهی» با «کنترل عمومی ۱۰ روزه کل استان» به اوج خود می‌رسید؛ و پس از آن «سه ماه تثبیت» و با «ماه موفقیت» در پایان سال ۱۹۴۸ پایان می‌یافت.

این عزم راسخ همچنین به وضوح از طریق هیئت «مسابقه برای ریشه‌کنی جوایز جهل» نشان داده شده است. دولت در آن زمان جوایز خاصی را برای تشویق روحیه کل جمعیت ارائه می‌داد، از جایزه برای منطقه‌ای که «اول بی‌سوادی را ریشه‌کن کرد»، جایزه برای کسی که «دانش‌آموزانش بیشترین تعداد را به مدرسه رفتند» گرفته تا جایزه ویژه برای «دو دانش‌آموز مسن‌تر در هر منطقه». این جزئیات، یک جامعه یادگیرنده بدون محدودیت سنی را نشان می‌دهد، جایی که همه طبقات مردم با اشتیاق در جنبش تقلید میهن‌پرستانه برای ساختن کشور شرکت می‌کردند.

روحیه مثال‌زدنی و سازماندهی سیستماتیک (۱۹۴۹-۱۹۵۰)

فعالیت‌های آموزشی دوران جنگ با دقت از طریق سیستمی از اسناد اصلی که به دقت حفظ شده بودند، بازسازی شدند. در سال ۱۹۴۹، روحیه یادگیری به لطف الگوی کادرها به شدت گسترش یافت. «گواهینامه‌های» این دوره هنوز دست‌خط رئیس کمون را حفظ کرده‌اند که «رهبر تیم کمون» و «معاون رئیس» کمون را برای «شرکت در آزمون دبستان» تأیید می‌کند. این واقعیت که روسای دستگاه‌های دولتی و نظامی در سطح کمون، کار پرمشغله خود را برای شرکت در آزمون کنار گذاشتند، نشان دهنده این دیدگاه است که اگر کادرها می‌خواهند مردم را رهبری کنند، ابتدا باید «دشمن جهل» را شکست دهند.

گواهی‌های سال ۱۹۴۹ تأیید می‌کنند که رهبران و معلمان سطح کمون در آزمون مدرسه ابتدایی شرکت کرده‌اند. عکس از:

پس از این دوره، تا سال ۱۹۵۰، کار پرسنلی به طور سیستماتیک‌تری سازماندهی شد. «فرم‌های استخدام» برای کارکنان سرویس آموزش مردمی Nghe An به وضوح استانداردها و مزایای استخدام را با حقوق مشخص ۳۵ کیلوگرم برنج در ماه تعیین می‌کرد. پرداخت حقوق و دستمزد به صورت غیرنقدی در چارچوب اقتصاد مقاومتی، تلاش‌های فراوان دولت را در تضمین زندگی کادرها نشان می‌داد تا آنها بتوانند با اطمینان به جنبش بپیوندند.

فرم‌های استخدام در سال ۱۹۵۰ به وضوح بیان می‌کردند که حقوق‌ها به برنج پرداخت می‌شود. عکس از: (Photo sakhtan)

شجاعت در مواجهه با حقیقت و عزم راسخ برای غلبه بر مشکلات (۱۹۵۱)

با این حال، مسیر «ریشه‌کن کردن بی‌سوادی» همیشه هموار نبود. در پایان سال ۱۹۵۱، کمیته مقاومت اداری نگ آن، با این واقعیت که جنبش آموزش مردمی «به تدریج رو به زوال» و «در حال حاضر در رکود» است، مواجه شد و «درخواست تجدیدنظر» صادر کرد.

فراخوان کمیته مقاومت اداری نِگه آن در سال ۱۹۵۱، هفته تقلید را برای اصلاح جنبش آموزش مردمی آغاز کرد. عکس از: حسن نیت

این سند، اراده سیاسی راسخ دولت انقلابی را نشان می‌دهد، زمانی که کاستی‌های خود را پنهان نمی‌کند، اما صراحتاً دلیل آن را این‌گونه بیان می‌کند: «مردم هنوز به روشنی مزایای عملی آموزش را تشخیص نداده‌اند». این فراخوان، بدون عقب‌نشینی در مواجهه با مشکلات، قاطعانه بر این دیدگاه راهنما تأکید می‌کند که «ریشه‌کن کردن جهل، نوعی مبارزه با دشمن در جبهه فرهنگی است».

از آن آگاهی، استان فعالیت سیاسی گسترده‌ای را از طریق «هفته الگوبرداری برای تبدیل شدن به یک کادر، معلم و دانش‌آموز نمونه» آغاز کرد. این تفکر صریح در مورد پذیرش محدودیت‌ها برای نوآوری در روش‌های کاری بود که نقطه عطف مهمی را ایجاد کرد و به جنبش کمک کرد تا بر رکود غلبه کند و به پیروزی دست یابد.

شعله ۲۰۲۵: آرمانی از جنبش «سواد دیجیتال»

بیش از ۷۰ سال بعد، روحیه‌ی تلاشگری مردم نگ آن در شرایط جدید به شدت افزایش یافته است. صبح روز ۱۱ ژوئن ۲۰۲۵، در مراسم رونمایی از جنبش «آموزش دیجیتال برای همه»، رئیس کمیته‌ی مردمی استان نگ آن، لو هونگ وین، بر پیام زمانه تأکید کرد که امروزه، جامعه‌ای که نتواند بر فناوری تسلط یابد، جامعه‌ای توسعه نیافته است.

رهبران کمیته جبهه میهنی ویتنام استانی و ادارات علوم و فناوری، امور داخلی، آموزش و پرورش، قومیت و دین، تعهدی را برای اجرای جنبش آموزش مردمی دیجیتال امضا کردند. عکس از روزنامه و دبیرستان Nghe An

این فراخوان، آرمان‌های کل استان را بیدار کرده است و هدف آن جهانی‌سازی مهارت‌های دیجیتال به گونه‌ای است که "هیچ‌کس عقب نماند". پلتفرم ملی یادگیری آنلاین در binhdanhocvuso.gov.vn رسماً به بهره‌برداری رسید و فرصت‌های یادگیری را در هر زمان و هر مکان برای مردم فراهم کرد. این تعهد با تصویر مدیر وزارت امور داخلی و رهبران ادارات، شعب و بخش‌ها که رسماً توافقنامه شبیه‌سازی را امضا کردند، مشخص شد و عزم راسخ آنها را برای کمک به Nghe An در دستیابی به موفقیت در عصر دیجیتال نشان داد.

بخش امور داخلی نمونه‌ای مثال‌زدنی است که در تحقق این سیاست پیشگام بوده است.

وزارت امور داخلی با درک کامل جهت‌گیری کمیته مردمی استان، نقش اصلی و پیشگام خود را در تحول دیجیتال استان تعیین کرد. این روحیه به سرعت با ابلاغ رسمی شماره ۶۹۰۹/SNV-VP مورخ ۹ اکتبر ۲۰۲۵ در مورد اجرای روز ملی تحول دیجیتال، عینیت یافت.

مروری بر کنفرانس آموزشی کاربرد هوش مصنوعی در تحول دیجیتال و امنیت سایبری بخش امور داخلی در سال 2025. عکس از:

در این سند، رهبران وزارتخانه اکیداً به همه کادرها، کارمندان دولت، کارمندان دولتی و کارگران دستور داده‌اند که به طور فعال در دوره‌های آموزشی مهارت‌های دیجیتال شرکت کنند. پلتفرم‌های یادگیری آنلاین مانند onetouch.mic.gov.vn ، mobiedu.vn و به ویژه "پورتال آموزش هوش مصنوعی برای جامعه" به آدرس aicongdong.ptit.edu.vn به طور کامل برای هر فرد منتشر می‌شوند. این الزام نه تنها یک وظیفه اداری است، بلکه روحیه خودآموزی و خودپژوهی را نیز برمی‌انگیزد - زیبایی سنتی جنبش آموزش مردمی در گذشته.

از سند دستورالعمل تا اقدام عملی، یک تحول قوی در پیش است. تنها 20 روز پس از صدور سند، در 29 اکتبر 2025، وزارت کشور با موفقیت یک کنفرانس آموزشی در مورد کاربرد هوش مصنوعی (AI) در تحول دیجیتال و امنیت اطلاعات برگزار کرد. مشارکت جدی نزدیک به 150 مقام، کارمند دولت و کارمندان دولتی در این کنفرانس، به وضوح عزم راسخ برای تسلط بر فناوری و برآورده کردن الزامات "تحول جامع و فراگیر دیجیتال برای کل جمعیت" را نشان داد.

به موازات آموزش منابع انسانی، این اداره منابع خود را بر اجرای پروژه "ایجاد سیستم بایگانی تاریخی استان نِگه آن در دوره 2024-2025" متمرکز می‌کند. این یک گام ویژه برای انجام وظیفه دیجیتالی کردن داده‌های تخصصی در راستای پروژه 06 دولت است. برای مرکز بایگانی تاریخی استان، به‌کارگیری فناوری دیجیتال برای حفظ و ارتقای ارزش اسناد بایگانی، اساسی‌ترین و عملی‌ترین راه‌حل برای نزدیک‌تر کردن میراث تاریخی به مردم در عصر دیجیتال است.

از معلمان آموزش مردمی که در گذشته حقوق خود را با برنج دریافت می‌کردند تا متخصصان فناوری که امروزه هوش مصنوعی را رواج می‌دهند، اگرچه ابزارها از گچ به صفحه کلید و از تخته سیاه به صفحه نمایش دیجیتال تغییر کرده‌اند، اما همه آنها رسالت مقدس یکسانی را در روشن کردن مردم دنبال می‌کنند. اگر جنبش آموزش مردمی در گذشته مسیر دانش را برای میلیون‌ها ویتنامی روشن می‌کرد، آموزش مردمی دیجیتال امروزی دری جدید به سوی دانش می‌گشاید، جایی که داده‌ها و فناوری برای خدمت به توسعه مردم و جامعه یکی می‌شوند.

به مناسبت روز معلم ویتنامی در ۲۰ نوامبر، مایلم مراتب قدردانی خود را از همه کسانی که در سرزمین دانش‌آموز نگ آن بذر دانش پاشیده‌اند، می‌پاشند و خواهند پاشید، ابراز کنم. شعله «آموزش برای مردم» برای همیشه روشن خواهد ماند و ما را به دوران توسعه ملی هدایت خواهد کرد.

تبلیغات ای دی

منبع: https://baonghean.vn/tu-phong-trao-diet-giac-dot-den-binh-dan-hoc-vu-so-tai-nghe-an-10312013.html