یونیسف متعهد می‌شود که برای بهبود کیفیت آموزش، با وزارت آموزش و پرورش همکاری کند.

همچنین آقای فیلیپ دی. جافه - نایب رئیس کمیته حقوق کودک سازمان ملل متحد؛ خانم میکائلا باوئر - معاون نماینده صندوق کودکان سازمان ملل متحد در ویتنام و اعضای هیئت نمایندگی در این مراسم حضور داشتند.

معاون وزیر، فام نگوک تونگ، ضمن استقبال از هیئت اعزامی برای بازدید و کار در وزارت آموزش و پرورش ، گفت: در طول سال‌ها، وزارت آموزش و پرورش و یونیسف ویتنام همواره رابطه خوب و همکاری نزدیکی در زمینه‌ها و پروژه‌های متعدد در مناطق مختلف داشته‌اند.

همکاری بین وزارت آموزش و پرورش و یونیسف ویتنام گام‌های مهمی در تضمین حق آموزش با کیفیت برای همه کودکان، به ویژه کودکان متعلق به گروه‌های اقلیت قومی و افراد در شرایط دشوار، برداشته است.

به طور خاص، مجموعه پروژه‌های یادگیری کودکان ۲۰۱۷-۲۰۲۱ که توسط وزارت آموزش و پرورش مدیریت و اجرا می‌شود؛ و پروژه یادگیری و مهارت‌های کودکان ۲۰۲۲-۲۰۲۶. این دو پروژه مهم، طی یک دوره تقریباً ۱۰ ساله توسط یونیسف ویتنام پشتیبانی می‌شوند تا به بهبود ظرفیت سیستم آموزش عمومی ویتنام کمک کنند.

معاون وزیر، فام نگوک تونگ، در این مراسم پذیرایی صحبت کرد.

خانم سوفی کیلادزه - رئیس کمیته حقوق کودک سازمان ملل متحد.

معاون وزیر، فام نگوک تونگ، همچنین تعدادی از سیاست‌های ویتنام را که نشان‌دهنده تعهد قوی به آموزش و حقوق کودکان بود، به اطلاع هیئت رساند، از جمله: سیاست معافیت تحصیلی؛ قطعنامه شماره ۷۱ در مورد پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش، قطعنامه در مورد همگانی کردن آموزش پیش‌دبستانی؛ ساخت مدارس در مناطق مرزی...

از سال ۲۰۱۳، وزارت آموزش و پرورش و یونیسف پروژه‌های همکاری بسیاری را برای بهبود کیفیت آموزش و تضمین حقوق کودکان در سراسر ویتنام، به ویژه گروه‌های آسیب‌پذیر مانند کودکان دارای معلولیت، کودکان اقلیت‌های قومی و کودکان مهاجر، اجرا کرده‌اند.

این پروژه‌ها نرخ تکمیل مدارس را برای ایجاد ظرفیت معلمان، بهبود محیط‌های یادگیری در تمام سطوح از پیش‌دبستانی تا دبیرستان، توسعه مهارت‌های یادگیری پایه، مهارت‌های نرم، مهارت‌های قابل انتقال و افزایش حمایت از کودکان، به ویژه در زمینه آموزش از راه دور ناشی از بیماری همه‌گیر کووید-۱۹، بهبود بخشیده‌اند.

یکی از تلاش‌های قابل توجه، تحلیل جنبه‌های یادگیری و عدالت از طریق داده‌های نظرسنجی MICS-EAGLE است. این پروژه علاوه بر تمرکز بر بهبود عدالت در آموزش، به اولویت‌های بخش مربوط به آموزش تغییرات اقلیمی، مسائل مربوط به سلامت روان دانش‌آموزان و معلمان، استراتژی‌های توسعه آموزش، تحول دیجیتال، بهبود داده‌ها، اطلاعات، مدیریت آموزش و ترویج برابری جنسیتی کمک می‌کند.

در این نشست، دو طرف اطلاعاتی در مورد بهبود ظرفیت برای برآورده کردن الزامات برنامه جدید آموزش پیش‌دبستانی 2026-2030؛ بهبود ظرفیت تحول دیجیتال و کاربرد فناوری اطلاعات؛ و پرداختن به شکاف در نرخ ثبت‌نام و تکمیل دوره‌های آموزشی کودکان دارای معلولیت، به ویژه در پیش‌دبستانی و مدارس متوسطه، تبادل کردند.

گسترش آموزش دوزبانه مبتنی بر زبان مادری در مدارس مناطق مرزی و کوهستانی؛ توسعه و اجرای طرح‌های برابری جنسیتی و آموزش دختران، تضمین دسترسی به آموزش با کیفیت برای دختران و زنان محروم؛ حمایت از سلامت روان دانش‌آموزان از طریق سیستم‌های حمایت روانی-اجتماعی مستقر در مدرسه.

دو طرف همچنین در مورد راهکارهایی برای اطمینان از استفاده ایمن دانش‌آموزان از اینترنت، مقابله با اطلاعات جعلی و خشونت در شبکه‌های اجتماعی، حمایت از واکنش به تغییرات اقلیمی، ترویج مدل‌های مدرسه‌ای ایمن و ایجاد مهارت‌های سبز و سبک زندگی سبز در بین دانش‌آموزان بحث و گفتگو کردند.

خانم سوفی کیلادزه - رئیس کمیته حقوق کودک سازمان ملل متحد - تأیید کرد: کمیته حقوق کودک سازمان ملل متحد، یونیسف، متعهد به حمایت از ویتنام در اصلاح نظام آموزشی، برآورده کردن نیازهای واقعی یادگیری و توسعه مهارت‌ها برای دانش‌آموزان است و از این طریق به توسعه پایدار کشور کمک می‌کند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/unicef-cam-ket-dong-hanh-cung-bo-gddt-nang-cao-chat-luong-giao-duc-post758306.html