در مدرسه ابتدایی له نگوک هان (بخش بن تان، شهر هوشی مین )، والدین وقتی مدرسه پرسشنامهای در مورد شهریهها با فهرستی از ۱۹ شهریه برای سال تحصیلی جدید توزیع کرد، شوکه شدند. همچنین در مهدکودک وانگ آن در کمون نها به، پرسشنامه مربوط به شهریه از والدین، ۲۳ شهریه را ثبت کرد که بسیاری از آنها در مقایسه با سال تحصیلی قبل ۱۵ درصد افزایش یافته بود.

وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین سندی را منتشر کرده است که دستورالعملهای دقیقی در مورد جمعآوری، استفاده و هزینهها در سال تحصیلی 2025-2026 برای مؤسسات آموزشی دولتی در این شهر ارائه میدهد. این وزارتخانه از مؤسسات آموزشی دولتی درخواست میکند که نام خود را تغییر ندهند و هیچ محتوای جمعآوری دیگری غیر از دستهبندیهای تعیینشده تولید نکنند. این واحد هنگام جمعآوری پول، رسید و فاکتور برای دانشآموزان صادر میکند و یادداشتهایی در مورد تمدید زمان جمعآوری ارائه میدهد و همزمان چندین جمعآوری را سازماندهی نمیکند. برای کلاسهایی که نیاز به استفاده از کولر گازی دارند اما مجبور به اجاره هستند، اجاره باید با توافق والدین دانشآموزان باشد و باید مطابق با مفاد قانون اجرا شود.
علاوه بر شهریهها، موضوع دروس مرتبط با مراکز خارج از دانشگاه نیز یکی از مسائل برجسته است. مدارس هنوز این دروس را در برنامه رسمی مدرسه قرار میدهند و زمان مطالعه دانشآموزان را افزایش میدهند. بسیاری از والدین در مورد کیفیت این دروس ابراز نگرانی کردند، در حالی که اگرچه خودشان در مدرسه درس خواندهاند، اما اگر بخواهند به نتایج بالایی برسند، فرزندانشان هنوز باید در مراکز خارج از دانشگاه درس بخوانند.
برنامه درسی دروس مرتبط مانند انفورماتیک IC3، انفورماتیک MOS، مهارتهای شهروندی دیجیتال، ارتباطات انگلیسی، STEM، رباتیک و... بسیاری از والدین را ناراحت کرده است. والدین معتقدند که با وجود برنامه درسی کامل و باکیفیت، این دروس اضافی واقعاً ضروری نیستند، اما اگر دانشآموزان نمیخواهند از دوستان خود عقب بمانند، تقریباً مجبور به شرکت در آنها هستند. یکی از والدین گفت: «کودکان تمام روز درس میخوانند و عصرها مجبور به انجام تکالیف هستند و زمانی برای استراحت ندارند. در واقع، پر کردن بیش از حد برنامه درسی فشار زیادی به کودکان وارد میکند.»
آقای نگوین ون هیو، مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، در کنفرانس کمیته اجرایی حزب شهر هوشی مین برای دوره ۲۰۲۰-۲۰۲۵ در ۱۵ سپتامبر، گفت که مدارس دو جلسه در روز برگزار میکنند و کلاسهای فوق برنامه در روزهای شنبه به صورت داوطلبانه توسط والدین برگزار میشود. با این حال، بسیاری از والدین گزارش دادند که وقتی آنها ثبتنام نمیکنند، معلمان کلاسهای خصوصی لابی میکنند و گاهی اوقات دانشآموزان را تحت فشار قرار میدهند تا به والدین خود بگویند که ثبتنام کنند و این امر تنش را افزایش میدهد.
بسیاری از والدین خواهان یک برنامه درسی انعطافپذیرتر هستند که در آن دروس کمک درسی اختیاری باشند و نه اجباری. مدارس باید در روزهای شنبه و یکشنبه دروس کمک درسی و مهارتهای زندگی ارائه دهند تا والدین بتوانند بر اساس نیازها و توان مالی خانواده خود در این دروس ثبت نام کنند. این امر به کاهش فشار و ایجاد فضایی برای توسعه جامع دانشآموزان، نه تنها از نظر تحصیلی، بلکه از نظر جسمی و روحی نیز کمک خواهد کرد.
خانم فام تی توی تین در شهر هوشی مین معتقد است که دانشآموزان مانند "مرغهای صنعتی" به مدرسه میروند. تمام روز، آنها در مدرسه با مجموعهای از درسها گیر افتادهاند که بسیاری از آنها بخشی از برنامه درسی اصلی نیستند، اما موضوعاتی مرتبط با مراکز خارجی مانند: انفورماتیک IC3، انفورماتیک MOS، مهارتهای شهروندی دیجیتال، ارتباطات انگلیسی، انگلیسی با معلمان خارجی، ریاضی انگلیسی - علوم انگلیسی، مهارتهای زندگی، علوم پایه، رباتیک و... هستند. اما برای همین موضوعات، دانشآموزان هنوز هم باید برای کلاسهای اضافی در مراکز خارجی ثبت نام کنند تا به نتایج و پیشرفت مطلوب برسند. این سوال مطرح میشود: آیا موضوعات مرتبط واقعاً ضروری هستند، در حالی که والدین علاوه بر سیاست "آموزش رایگان" دولت، هنوز هم باید شهریه اضافی برای این موضوعات بپردازند؟
بسیاری از والدین گزارش دادند که معلم کلاس به والدین فرمی داده تا امضا کنند تا تأیید کنند که فرزندانشان میتوانند در کلاسهای فوق برنامه شرکت کنند. برای والدینی که انتخاب نکرده بودند، معلم کلاس به سراغ تک تک والدین رفته و گفته بود: «اگر فرزندشان درس نخواند، در این مدت کجا برود؟»
یکی از والدین پرسید: «فرزند من در یک مدرسه ابتدایی در بخش فو تان، شهر هوشی مین درس میخواند. در ابتدای سال، در جلسه مدرسه، فرمی برای جمعآوری نظرات در مورد شهریهها توزیع شد. من برخی از شهریهها را غیرمنطقی یافتم، بنابراین گزینهای را که نشان میداد مخالفم، علامت زدم. روز بعد، معلم کلاس مرا برای انجام برخی کارهای ایدئولوژیک فراخواند و به من گفت که نظرم را تغییر دهم تا مدرسه بتواند به نرخ تأیید ۱۰۰٪ برسد.»
با توجه به شرایط فعلی، ارائه راهکارهای عملی برای بهبود وضعیت فعلی آموزش و پرورش، به ویژه در مشکلات دیرینه مانند شهریه، برنامه درسی و دروس مرتبط، ضروری است. کاهش حجم برنامه درسی، کاهش دروس همپوشانیدار با برنامه درسی اصلی، حفظ حقوق دانشآموزان و والدین و ایجاد یک محیط آموزشی سالم و عادلانه ضروری است.
منبع: https://cand.com.vn/giao-duc/van-con-nhieu-khoan-thu-trong-nam-hoc-moi-i781802/
نظر (0)