چرا دانش‌آموزان با جمع‌آوری نکات تمرینی دست و پنجه نرم می‌کنند؟

نمره آموزشی یکی از شرایط اجباری در فرآیند یادگیری و فارغ‌التحصیلی دانشجویان است. بنابراین، با وجود برنامه فشرده، دانشجویان هنوز هم باید در بسیاری از فعالیت‌های فوق برنامه شرکت کنند تا میانگین نمره کافی را کسب کنند.

برای ارائه مدرک، گواهی شخص دیگری را درخواست کنید

زیر پست اخیری که در مورد نکات آموزشی در صفحه طرفداران انجمن دانشجویی شهر هوشی مین بحث می‌کرد، بسیاری از نظرات گفتند که نکات آموزشی برای دانشجویان به یک "بار" تبدیل می‌شود. از آن زمان، عبارت "برده نکات آموزشی" به عنوان یک روش طنزآمیز، البته تا حدودی منفی، برای اشاره به معیاری که برای فارغ‌التحصیلی یا بورسیه تحصیلی لازم است، ظاهر شده است.

حساب کاربری با نام LTBT معتقد است که امتیازات آموزشی باید به صورت سبک و متوسط درجه‌بندی شوند تا دانشجویان بتوانند بین تحصیل و کار پاره وقت تعادل برقرار کنند.

کاربر دیگری به نام NN گفت که امتیازهای آموزشی استرس‌زا هستند زیرا تعداد افراد شرکت‌کننده در فعالیت‌های امتیازدهی محدود است. این کاربر به اشتراک گذاشت: «گاهی اوقات تمام اطلاعات برنامه را نخوانده‌ام، فقط چند دقیقه بعد فرم ثبت نام قفل می‌شود زیرا افراد کافی ثبت نام کرده‌اند.»

Sinh viên chật vật vì điểm rèn luyện - Ảnh 1. — دانشجویان در خوابگاه B دانشگاه ملی شهر هوشی مین در آموزش پیشگیری و اطفاء حریق شرکت می‌کنند - یکی از فعالیت‌های اجباری که جزو امتیازات آموزشی محسوب می‌شود.

بنابراین، برخی از دانشجویان راه‌هایی برای کنار آمدن با شرایط پیدا کرده‌اند تا طبق مقررات امتیاز کافی کسب کنند. به دلیل برنامه بسیار شلوغ و اجبار به کار پاره وقت، LTP، دانشجوی سال سوم دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی شهر هوشی مین، مجبور شد گواهی یکی از دوستانش را برای ارائه به عنوان مدرک درخواست کند.

پی. گفت: «گواهی‌ها معمولاً نام و کد دانش‌آموزی را خالی می‌گذارند، بنابراین من فقط باید آنها را پر کنم. نمره‌دهی کاملاً آزاد است و نمره‌دهندگان بررسی نمی‌کنند که آیا دانش‌آموزان واقعاً شرکت کرده‌اند یا خیر. دانش‌آموزان فقط باید گواهی داشته باشند که نامشان روی آن باشد.»

انگیزه یا فشار؟

شرکت در فعالیت‌های فوق برنامه برای کسب امتیاز، کار مثبتی است. با این حال، دانش‌آموزان نباید آن را نادیده بگیرند و اجازه دهند که بر سلامت یا مطالعات منظم آنها در مدرسه تأثیر بگذارد.

NNT، دانشجوی دانشکده داروسازی دانشگاه پزشکی و داروسازی شهر هوشی مین، با کسب ۸۶.۵ امتیاز برای آموزش در ترم گذشته، گفت: «فعالیت‌هایی که امتیاز زیادی کسب می‌کنند معمولاً شامل شرکت در برنامه‌های سازماندهی شده ۴ تا ۷ روزه می‌شوند. من وقت زیادی ندارم، بنابراین برای کسب امتیاز در برنامه‌های گفتگو محور، سمینارها یا برنامه‌های موسیقی که توسط باشگاه‌های مدرسه برگزار می‌شود، شرکت می‌کنم. این جلسات معمولاً ۴ تا ۵ ساعت طول می‌کشد و دانشجویان باید در ابتدا و انتهای جلسه حضور داشته باشند تا ۱ امتیاز کسب کنند.»

علاوه بر این، وقتی امتیاز کم باشد، ت. در اهدای خون داوطلبانه شرکت می‌کند زیرا این فعالیت حداکثر ۵ امتیاز ارزش دارد. اگرچه او می‌داند که این کار می‌تواند بر سلامتش تأثیر بگذارد، اما چون برای بررسی بورسیه‌اش به امتیاز آموزشی نیاز دارد، سعی می‌کند در آن شرکت کند.

Sinh viên trường ĐH Y dược TP.HCM đang điền minh chứng điểm rèn luyện — دانشجویان دانشگاه پزشکی و داروسازی شهر هوشی مین، مدرک نکات آموزشی را تکمیل می‌کنند.

به همین ترتیب، TDB، دانشجوی سال سوم دانشگاه بین‌المللی (دانشگاه ملی شهر هوشی مین)، اظهار داشت که دانشجویان ساکن در خوابگاه نیز باید در فعالیت "شنبه سبز" که توسط هیئت مدیره برگزار می‌شود، شرکت کنند.

ب گفت: «این یک فعالیت داوطلبانه زیست‌محیطی است که توسط خوابگاه با همکاری مدرسه برای محاسبه امتیاز آموزش برای دانش‌آموزان برگزار می‌شود. با این حال، این فعالیت هر شنبه صبح برگزار می‌شود و دانش‌آموزان باید در آن شرکت کنند. اگر تعداد روزهای شرکت‌کننده کافی نباشد، خوابگاه لیست را برای کسر امتیاز آموزش به مدرسه ارسال می‌کند.»

به گفته دانشجوی پسر، این کسر امتیاز غیرمنطقی است زیرا اکثر دانشجویان در حال حاضر شنبه‌ها کلاس دارند، بنابراین تنظیم زمان برای شرکت در آن دشوار است. ب. پیشنهاد داد: «من فکر می‌کنم خوابگاه باید با تغییر زمان سازماندهی فعالیت‌ها، این مشکل را برطرف کند.»

انعطاف‌پذیر برای دانش‌آموزان تا به راحتی امتیاز پیدا کنند

آقای نگوین دانگ کوانگ، دبیر اتحادیه جوانان و معاون رئیس اداره امور دانشجویی دانشگاه بین‌المللی (دانشگاه ملی شهر هوشی مین)، در پاسخ به خبرنگار روزنامه تان نین ، گفت که آیین‌نامه ارزیابی نمرات آموزشی طبق دستورالعمل‌های وزارت آموزش و پرورش تنظیم شده است.

آقای کوانگ اطلاع داد: «دانش‌آموزان در ابتدای سال از نحوه‌ی امتیازدهی در فعالیت‌های مدنی مطلع می‌شوند. این امتیاز شامل مؤلفه‌های زیادی از جمله: نمره مطالعه، نمره آگاهی از نظم، نمره رعایت قوانین، نمره مشارکت در فعالیت‌های حرکتی و... خواهد بود.»

به منظور تشویق دانشجویان به مشارکت فعال در فعالیت‌ها، اتحادیه بر ارزش‌هایی که دانشجویان پس از مشارکت به دست می‌آورند، مانند ظرفیت سازمانی، آگاهی، نگرش در کار گروهی و... تمرکز خواهد کرد.

آقای کوانگ گفت: «دانش‌آموزان در فعالیت‌هایی با هدف اصلی خودسازی شرکت می‌کنند و هرچه بیشتر مشارکت کنند، امتیاز بیشتری کسب خواهند کرد. برنامه برنامه‌ها متناسب با برنامه تحصیلی دانش‌آموزان تنظیم شده و به صورت عمومی در صفحات اطلاع‌رسانی اتحادیه برای پیگیری دانش‌آموزان منتشر می‌شود. در حال حاضر، به دلیل تمرکز بر تحول دیجیتال، برخی کارگاه‌ها و سمینارها نیز به صورت آنلاین برگزار می‌شوند که شرکت در آنها را برای دانش‌آموزان آسان‌تر می‌کند.»

Sinh viên bày tỏ suy nghĩ về điểm rèn luyện trên các diễn đàn mạng xã hội dành cho sinh viên — دانشجویان نظرات خود را در مورد نکات آموزشی در انجمن‌های شبکه‌های اجتماعی برای دانشجویان بیان می‌کنند

علاوه بر این، دانش‌آموزان می‌توانند در فعالیت‌های فوق برنامه نیز شرکت کنند و مدارکی را برای دریافت امتیاز اضافی ارائه دهند. آقای کوانگ گفت: «امتیازات تمرینی نیروی محرکه‌ای هستند که دانش‌آموزان را به تجربه، توسعه خود، اجتماعی شدن و پذیرا شدن ترغیب می‌کنند. بنابراین، در صورت درخواست گواهی مشارکت شخص دیگری برای افزودن امتیاز «مجازی»، فکر می‌کنم باید سازوکاری برای رسیدگی به آن وجود داشته باشد.»

آقای نگوین توان خان، معاون رئیس انجمن دانشجویی شیمی دانشگاه آموزش شهر هوشی مین، با اشاره به نمره‌دهی مستقیم نمرات آموزشی سایر دانشجویان، گفت که به ندرت پیش می‌آید که میانگین نمرات به اندازه کافی بالا نباشد. اگر نمره پایین باشد، دانشجویان می‌توانند با شرکت منظم در فعالیت‌های داوطلبانه در کلاس، در سطح دانشکده یا مدرسه، پیشرفت کنند...

آقای خان گفت: «برنامه فشرده، جمع‌آوری امتیاز تمرین را برای دانش‌آموزان دشوار می‌کند. با این حال، اتحادیه، انجمن، باشگاه و غیره همیشه سعی می‌کنند برنامه‌های پشتیبانی را در زمانی اجرا کنند که دانش‌آموزان بتوانند راحت‌تر شرکت کنند. علاوه بر جمع‌آوری امتیاز، دانش‌آموزان هنگام شرکت در فعالیت‌ها، مهارت‌های نرم مانند حل مسئله، ارتباط، مدیریت زمان و غیره را نیز یاد می‌گیرند.»

آموزش را به عنوان یک تجربه یادگیری در نظر بگیرید.

برخی از دانشجویان معتقدند که امتیازهای آموزشی باید به عنوان راهی برای کمک به دانشجویان در مشارکت فعال‌تر در فعالیت‌های فوق برنامه، ایجاد فرصت‌هایی برای دسترسی به فرصت‌های شغلی یا گسترش روابط در نظر گرفته شود.

نگوین هوانگ مای، دانشجوی دانشکده روزنامه‌نگاری دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی شهر هوشی مین، گفت: «برای ایجاد تعادل بین امتیازات مطالعه و تمرین، باید بدانید که چگونه فعالیت‌هایی را برای شرکت در آنها انتخاب کنید. دانشجویان فقط باید در ۱ تا ۲ باشگاهی که واقعاً برایشان مناسب است شرکت کنند و از انجام کارهای زیادی که باعث رکود مطالعاتشان می‌شود، خودداری کنند. دانشجویان همچنین باید بدانند که چگونه زمان خود را به طور منطقی تنظیم کنند تا امتیازات آموزشی داشته باشند، برای خودشان مفید باشند و همچنان مطالعات خود را در کلاس تضمین کنند.»

وو تای آن، دانشجوی دانشکده روزنامه‌نگاری دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی شهر هوشی مین، دریافت که آموزش در محیط دانشگاه ضروری است زیرا دانشجویان علاوه بر تحصیل، نیاز به تمرین اخلاق و شرکت در فعالیت‌های اجتماعی نیز دارند...

تای آن گفت: «من اغلب در فعالیت‌های زیادی مانند اهدای مو، تابستان سبز، بهار داوطلبانه، برنامه‌های گفتگو، کارگاه‌ها و... شرکت می‌کنم، اما هدف اصلی فقط کسب نکات آموزشی نیست. بنابراین، دانش‌آموزان باید در نظر بگیرند که کدام فعالیت‌ها برای آنها مناسب، برای خودشان و برای جامعه مفید است و نباید بی‌هدف ثبت‌نام کنند تا از اتلاف وقت و تأثیر بر تحصیلاتشان جلوگیری شود.»

لینک منبع