آموزش پزشکی ویتنام منحصر به فرد است و برای تغییر آن چه کاری می‌توان انجام داد؟

لی کوانگ کونگ، معاون سابق وزیر بهداشت، به روزنامه توئی تره گفت: «من این فرصت را داشته‌ام که در مورد اصول و برنامه‌های آموزشی پزشکان در بسیاری از کشورهای جنوب شرقی آسیا و همچنین بسیاری از کشورهای توسعه‌یافته در آسیا، اروپا، استرالیا و ایالات متحده اطلاعات کسب کنم.»

مرکز قلب و عروق - بیمارستان E ( وزارت بهداشت )، با همکاری انجمن جراحی قلب و عروق و قفسه سینه ویتنام و دانشکده پزشکی و داروسازی - دانشگاه ملی ویتنام، یک برنامه آموزشی پزشکی برای انتقال فناوری به بیمارستان‌های استانی ترتیب داد و به آنها کمک کرد تا دانش خود را در مورد جراحی آندوسکوپی قلب با فناوری سه‌بعدی به‌روز کنند. - عکس: VNA

در روزهای اخیر، بسیاری از خوانندگان علاقه خود را ابراز کرده و در مورد آموزش پزشکی در ویتنام بحث کرده‌اند. پروفسور دکتر لو کوانگ کونگ، معاون سابق وزیر بهداشت و رئیس فعلی انجمن آموزش پزشکی ویتنام، نظرات خود را به اشتراک گذاشت:

یک اصل راهنمای آموزش پزشکی این است که پزشکان فارغ‌التحصیل باید در درمان بیماری‌های شایع صلاحیت داشته باشند، در حالی که انجام تکنیک‌های پیشرفته و درمان موارد پیچیده نیازمند یادگیری مداوم، ارتقای دانش و توسعه مهارت است.

* سوالی که مطرح می‌شود این است که چرا با وجود دستاوردهای ویتنام در درمان بیماری‌ها در سطح استانداردهای بین‌المللی، مانند پیوند اعضا و اجرای تکنیک‌های پیشرفته، مدارک تحصیلی اخذ شده پس از فارغ‌التحصیلی هنوز معادل مدارک کشورهای توسعه‌یافته شناخته نمی‌شوند؟

- درست است که ویتنام پزشکان و اساتید بسیار خوبی دارد، اما اینها تنها تعداد بسیار کمی از نخبگانی هستند که پس از یک فرآیند آموزشی طولانی ایجاد شده‌اند. این متخصصان پزشکی، علاوه بر توانایی‌های فردی خود، همیشه فرصت‌هایی برای ادامه تحصیل در خارج از کشور دارند، از مربیان ماهر راهنمایی می‌گیرند و شرایط مطلوب‌تری برای طبابت نسبت به همکاران خود دارند.

در واقع، آموزش پزشکی در ویتنام هنوز با مشکلات زیادی روبرو است و در نتیجه کیفیت کلی پزشکان فارغ‌التحصیل به خوبی کشورهای توسعه‌یافته نیست. در کشورهای توسعه‌یافته، آموزش پزشکی نیازمند سازماندهی بسیار دقیقی است و بسیار گران است. شرایط پذیرش بسیار سختگیرانه است و کادر آموزشی نه تنها باید از توانایی‌های آموزشی و پژوهشی کافی برخوردار باشند، بلکه باید در تشخیص و درمان نیز تخصص داشته باشند.

برای پزشک شدن، دانشجویان باید دروس زیادی را از دروس پایه گرفته تا دروس بالینی مختلف مطالعه کنند، بنابراین به کادر آموزشی نیاز است که نه تنها از نظر تعداد و کیفیت کافی باشند، بلکه متنوع نیز باشند و همه تخصص‌ها را پوشش دهند. تجهیزات و مدل‌های شبیه‌سازی نیز مهم و بسیار گران هستند تا به دانشجویان کمک کنند قبل از تعامل مستقیم با بیماران، با معاینات اولیه آشنا شوند و این کار با هدف تضمین ایمنی بیمار انجام می‌شود.

در نهایت، برای اطمینان از اجرای روان فرآیند آموزش، باید همیشه یک سیستم قوی و معقول از سیاست‌ها و مقررات در سطح ملی، به ویژه برای آموزش پزشکی، وجود داشته باشد.

در ویتنام، نمی‌توان انکار کرد که ما مدت‌هاست تعداد زیادی پزشک آموزش داده‌ایم و سهم قابل توجهی در مراقبت‌های بهداشتی مردم داشته‌ایم و در واقع، کیفیت معاینات و درمان پزشکی در مراکز درمانی به طور قابل توجهی بهبود یافته است و همانطور که اشاره کردم، به دستاوردهایی در سطح منطقه و جهان دست یافته‌ایم.

با این حال، برای پاسخگویی به نیازهای رو به رشد بیش از ۱۰۰ میلیون نفر در حال حاضر، برای پاسخ به الگوهای جدید بیماری، تغییرات اقلیمی و ادغام بین‌المللی، نوآوری در برنامه‌های آموزشی برای پرسنل مراقبت‌های بهداشتی، از جمله پزشکان، واقعاً ضروری است.

به طور خاص، برای مدت طولانی، ما عمدتاً بر ارائه دانش به دانش‌آموزان تمرکز داشتیم، اما اکنون باید به سمت آموزشی برویم که صرفاً در مورد آموزش دانش نباشد، بلکه در مورد توانمندسازی دانش‌آموزان برای به کارگیری آن دانش برای حل موقعیت‌های خاص، از جمله موقعیت‌های آسیب‌شناختی رایج در کشورمان باشد.

پروفسور دکتر لو کوانگ کونگ

* برای برآورده کردن الزامات کیفی که شما به آن اشاره کردید، برخی پیشنهاد می‌کنند که باید برنامه‌های خارجی وارد کنیم. نظر شما در این مورد چیست؟

- برای توسعه، یادگیری از تجربیات کشورهای دیگر ضروری است. با این حال، تصور کنید اگر می‌خواستید ویلایی در ویتنام بسازید که دقیقاً شبیه ویلایی در خارج از کشور باشد، اما فقط نقشه‌های معماری آن را داشتید - این کافی نیست.

ما باید مصالح استانداردی مانند مصالح مورد استفاده در خارج از کشور، سازندگان ماهر خارجی و مقررات ساخت و ساز به همان اندازه مطلوب در کشورهای دیگر داشته باشیم؛ این یک چالش بزرگ است.

بنابراین، به نظر شما برای بهبود کیفیت آموزش، چه راهکارهایی امکان‌پذیر است؟

- با توجه به این مشکل، از سال ۲۰۱۵، وزارت بهداشت با وام‌هایی از بانک جهانی (WB)، به همراه متخصصان خارجی و داخلی، از پنج دانشگاه (دانشگاه پزشکی و داروسازی شهر هوشی مین، دانشگاه پزشکی و داروسازی هوئه، دانشگاه پزشکی و داروسازی تای نگوین، دانشگاه پزشکی و داروسازی های فونگ و دانشگاه پزشکی و داروسازی تای بین) حمایت کرده است تا به تدریج برنامه آموزش پزشکی را به سمت ادغام جهانی، اما متناسب با شرایط و موقعیت ویتنام، نوآوری کند.

وزارت بهداشت در کنار حمایت از برنامه‌های آزمایشی اصلاح برنامه درسی، با وزارتخانه‌های مربوطه برای صدور اسناد قانونی متعدد مشورت و هماهنگی کرده است و محیطی قانونی برای فعالیت‌های اصلاح آموزش پزشکی ایجاد کرده است. اخیراً، یک شورای پزشکی برای ارزیابی صلاحیت پزشکان تازه فارغ‌التحصیل تأسیس شده است که مبنای مهمی برای اعطای مجوزهای طبابت است.

در حال حاضر، دانشگاه پزشکی و داروسازی شهر هوشی مین و دانشگاه پزشکی و داروسازی هوئه فارغ التحصیلانی دارند که این برنامه را دنبال می‌کنند و سه دانشگاه باقی مانده نیز به زودی کلاس‌های فارغ التحصیلی تحت برنامه اصلاح شده خواهند داشت. پس از پنج دانشگاهی که نام بردم، سایر دانشکده‌های پزشکی نیز در حال اصلاح برنامه‌های آموزش پزشکی خود به سمت ادغام بین‌المللی هستند، مانند دانشگاه وین، دانشگاه پزشکی هانوی و غیره.

برای ارزیابی یک برنامه خوب و اطمینان از کیفیت پزشکان فارغ‌التحصیل، در حال حاضر دو روش وجود دارد: روش اول شامل کنترل و ارزیابی دقیق شرایط لازم برای شروع یک برنامه (اساتید، امکانات، بیمارستان‌های پزشکی و غیره) است. تعداد کمی از کشورها، به عنوان مثال، بریتانیا و آلمان، این روش را اجرا می‌کنند. این یک چارچوب دقیق از ابتدا است که در آن فرآیند آموزش به صورت دوره‌ای ارزیابی و از نزدیک نظارت می‌شود و کیفیت پزشکان فارغ‌التحصیل را تضمین می‌کند.

بسیاری از کشورهای توسعه‌یافته دیگر از رویکرد دوم پیروی می‌کنند: کنترل خروجی. این روش به مدارس اجازه می‌دهد تا به روش خود (آزادی آکادمیک) به طور فعال آموزش دهند، اما قبل از طبابت، پزشکان باید در آزمون ملی صلاحیت قبول شوند؛ فقط به کسانی که استانداردهای (ملی) را رعایت کنند، مجوز طبابت داده می‌شود.

ویتنام الزام این امتحان را در قانون معاینه و درمان پزشکی گنجانده است. با ارزیابی صلاحیت، می‌توانیم اطمینان حاصل کنیم که همه پزشکان دارای مجوز طبابت در آینده، کیفیت کار ثابت‌تری خواهند داشت و نیازهای مراقبت‌های بهداشتی مردم را بهتر برآورده می‌کنند.

LAN ANH انجام داد

منبع: https://tuoitre.vn/viet-nam-dao-tao-y-khoa-khong-giong-ai-va-lam-gi-de-thay-doi-20250803140744378.htm