ویتنام قصد دارد حداقل ۵ دانشگاه خود را در بین ۵۰۰ دانشگاه برتر جهان قرار دهد.

ویتنام قصد دارد تا سال ۲۰۳۰ حداقل پنج دانشگاه در بین ۵۰۰ دانشگاه برتر جهان و پنج دانشگاه در بین ۲۰۰ دانشگاه برتر آسیا داشته باشد.

دانشگاه ملی آموزش و پرورش هانوی مراسم فارغ التحصیلی سال ۲۰۲۴ را برگزار کرد - عکس: نگوین بائو

نخست وزیر به تازگی تصمیمی مبنی بر تصویب استراتژی توسعه آموزش تا سال 2030 و با چشم‌اندازی تا سال 2045 صادر کرده است.

هدف قرار دادن ۱۰ کشور برتر با بهترین سیستم‌های آموزشی دانشگاهی در آسیا

بر این اساس، هدف تا سال ۲۰۳۰، در حوزه آموزش عالی، این است که تعداد دانشجویان دانشگاه به ازای هر ۱۰۰۰۰ نفر حداقل به ۲۶۰ نفر برسد، نسبت دانشجویان دانشگاه در گروه سنی ۱۸ تا ۲۲ سال حداقل به ۳۳ درصد برسد، نسبت دانشجویان بین‌المللی که در برنامه‌های آموزش عالی در ویتنام تحصیل می‌کنند به ۱.۵ درصد برسد و نسبت اساتید دارای مدرک دکترا حداقل به ۴۰ درصد برسد.

حداقل ۵ موسسه آموزش عالی در بین ۵۰۰ دانشگاه برتر جهان، ۵ موسسه آموزش عالی در بین ۲۰۰ دانشگاه برتر آسیا، ویتنام در بین ۴ کشور با بهترین سیستم‌های آموزش عالی در جنوب شرقی آسیا و در بین ۱۰ کشور با بهترین سیستم‌های آموزش عالی در آسیا قرار دارد.

امسال، 6 دانشگاه ویتنامی توسط QS رتبه‌بندی شده‌اند که در حال حاضر تنها دانشگاه دوی تان در بین 500 دانشگاه برتر قرار دارد و بقیه دانشگاه‌ها رتبه‌ای بین 711 تا 140 دارند.

طبق رتبه‌بندی THE، ویتنام ۹ دانشگاه رتبه‌بندی شده دارد، اما آنها در رتبه‌های ۵۰۱ تا ۱۵۰۱+ قرار دارند.

علاوه بر این، دولت اهداف دیگری مانند تغییر ساختار سطوح و بخش‌های آموزشی برای مطابقت با الزامات توسعه اقتصادی مبتنی بر دانش و ادغام عمیق در اقتصاد جهانی را نیز تعیین کرده است؛ سهم آموزش در بخش‌های علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات (STEM) به 35 درصد می‌رسد.

گسترش فضای توسعه و افزایش ظرفیت مؤسسات آموزش عالی، و حصول اطمینان از اینکه ۱۰۰٪ مؤسسات آموزش عالی استانداردها را رعایت می‌کنند.

تلاش کنید تا ۱۰۰٪ مراکز آموزشی مطابق با چرخه‌های بازرسی مناسب، استانداردهای کیفیت را رعایت کنند.

میانگین تعداد انتشارات علمی و آثار کاربردی علمی و فناوری به ازای هر مدرس تمام‌وقت، 0.6 اثر در سال است.

کلاس‌های درس ۱۰۰٪ مستحکم

در مورد آموزش پیش‌دبستانی ، دولت قصد دارد ۹۹.۵٪ از کودکان پیش‌دبستانی را دو جلسه در روز به مدرسه بفرستد.

کیفیت پرورش، مراقبت و آموزش بهبود می‌یابد و تضمین می‌شود که کودکان از نظر جنبه‌های جسمی، عاطفی، فکری و زیبایی‌شناختی به طور جامع رشد کنند، اولین عناصر شخصیت را شکل دهند و آنها را برای کلاس اول آماده کنند.

۱۰۰٪ معلمان پیش‌دبستانی دارای مدارک استاندارد هستند و طبق مفاد قانون آموزش و پرورش آموزش دیده‌اند.

تلاش کنید تا نرخ پیش‌دبستانی‌های دولتی و خصوصی به 30 درصد و تعداد کودکانی که در پیش‌دبستانی‌های دولتی و خصوصی مشغول به تحصیل هستند به 35 درصد برسد.

تلاش برای ۱۰۰٪ کلاس‌های درس مستحکم؛ بیش از ۶۵٪ مهدکودک‌ها به استانداردهای ملی دست یابند.

در خصوص آموزش عمومی ، تلاش کنید تا ۷۵ درصد از استان‌ها و شهرهای تحت مدیریت مرکزی به استانداردهای آموزش ابتدایی همگانی سطح ۳ و ۴۰ درصد از استان‌ها و شهرهای تحت مدیریت مرکزی به استانداردهای آموزش متوسطه همگانی سطح ۳ دست یابند.

۶۰ درصد از استان‌ها و شهرهای تحت مدیریت مرکزی، استانداردهای آموزش متوسطه عمومی سطح ۲ را رعایت می‌کنند.

نرخ حضور در مدرسه ابتدایی در سن مناسب ۹۹.۵ درصد، دوره متوسطه اول ۹۷ درصد؛ نرخ اتمام دوره ابتدایی ۹۹.۷ درصد، دوره متوسطه اول ۹۹ درصد و نرخ اتمام دوره دبیرستان ۹۵ درصد؛ نرخ انتقال از مدرسه ابتدایی به دوره متوسطه اول ۹۹.۵ درصد، از دوره متوسطه اول به دبیرستان و سایر مقاطع ۹۵ درصد؛ ۱۰۰ درصد دانش‌آموزان دوره ابتدایی ۲ جلسه در روز درس می‌خوانند.

۱۰۰٪ معلمان آموزش عمومی دارای مدارک تحصیلی معتبر هستند و طبق مفاد قانون آموزش، آموزش دیده‌اند.

تلاش برای رسیدن تعداد مؤسسات آموزش عمومی خصوصی به ۵٪ و تعداد دانش‌آموزان مشغول به تحصیل در مؤسسات آموزش عمومی خصوصی به ۵.۵٪.

تلاش برای رسیدن نرخ کلاس‌های درس یکپارچه در مدارس ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان به ۱۰۰٪؛ ۷۰٪ مدارس ابتدایی، ۷۵٪ مدارس راهنمایی و ۵۵٪ دبیرستان‌ها به استانداردهای ملی.

با آموزش مداوم، تلاش کنید تا به ۹۹.۱۵٪ از نرخ سواد سطح ۱ در بین گروه سنی ۱۵ تا ۶۰ سال دست یابید؛ که از این میزان، نرخ سواد سطح ۱ در بین گروه سنی ۱۵ تا ۶۰ سال در مناطق به ویژه دشوار و مناطق اقلیت‌های قومی ۹۸.۸۵٪ است. ۹۰٪ از استان‌ها به استاندارد سواد سطح ۲ دست یافته‌اند.

منبع: https://tuoitre.vn/viet-nam-dat-muc-tieu-co-it-nhat-5-truong-dai-hoc-xep-hang-top-500-the-gioi-20250102213718603.htm