ویتنام، با آرزوی تبدیل شدن به مقصدی جدید در زنجیره تأمین نیمه‌هادی‌های آسیا، شاهد اولین گام‌ها در تشکیل یک اکوسیستم منابع انسانی پیشرفته برای خدمت به عصر دیجیتال است.
به گفته پروفسور اوساگاوا تسویوشی - متخصص برجسته ژاپن در زمینه نیمه‌هادی‌ها و مشاور ویژه دانشگاه ویتنام - ژاپن (VJU)، هدف آموزش حداقل ۵۰،۰۰۰ کارگر نیمه‌هادی با مدرک دانشگاهی یا بالاتر، که توسط دولت ویتنام برای دوره تا سال ۲۰۳۰ تعیین شده است، در صورت اجرای همزمان بین دولت، مشاغل و دانشگاه‌ها، کاملاً عملی است.
پروفسور اوساگاوا در یک کنفرانس مطبوعاتی در ۱۴ اکتبر، ضمن معرفی فناوری نیمه‌هادی ژاپن و همکاری بین ویتنام و ژاپن در این زمینه، به نتایج یک نظرسنجی اخیر در ژاپن اشاره کرد که نشان می‌دهد تنها ۸ شرکت برتر این کشور در ۱۰ سال آینده به حدود ۴۰ هزار مهندس نیمه‌هادی جدید نیاز دارند که معادل ۲۰ هزار نفر در هر ۵ سال است.
این رقم نشان دهنده مقیاس منابع انسانی است که اقتصادهای صنعتی پیشرفته برای حفظ زنجیره تامین نیمه هادی ها - حوزه ای با حاشیه سود بالا و ریسک بالا - باید بسیج کنند.
ویتنام در زمان مناسبی برای توسعه صنعت نیمه‌هادی قرار دارد. گزارش Deloitte (2024) نشان می‌دهد که ویتنام در حال حاضر بیش از 40 شرکت فعال در زنجیره ارزش نیمه‌هادی دارد که عمدتاً در هانوی ، هوشی مین سیتی و دانانگ متمرکز شده‌اند.
این شرکت‌ها عمدتاً در طراحی، تحقیق و توسعه (fabless) و بسته‌بندی و آزمایش (OSAT) فعالیت دارند، در حالی که مراحل بالادستی مانند ساخت ویفر (fab) هنوز وجود ندارد.
گسترش به فرآیندهای پیچیده‌تر - مانند بسته‌بندی پیشرفته و ساخت ویفر - برای ویتنام جهت ایجاد قابلیت‌های تولیدی کامل ضروری تلقی می‌شود، در عین حال نیاز به نیروی انسانی متخصص را نیز افزایش می‌دهد.
در همین زمینه، پروفسور اوساگاوا - استاد افتخاری دانشگاه کوماموتو و کارشناس همکاری آژانس همکاری‌های بین‌المللی ژاپن (JICA) - خاطرنشان کرد که برنامه کارشناسی فناوری مهندسی نیمه‌هادی دانشگاه VJU که از سپتامبر 2025 آغاز خواهد شد، برای کمک به اجرای استراتژی توسعه منابع انسانی نیمه‌هادی ویتنام طراحی شده است.
انتظار می‌رود این برنامه پنج ساله هر ساله ۱۰۰ دانشجو را ثبت‌نام کند و تعداد زیادی از دانشجویان سایر رشته‌های مهندسی را برای انتقال جذب کند و هدف آن آموزش حدود ۴۰۰ مهندس نیمه‌هادی تا سال ۲۰۳۰ است.
این یکی از برنامه‌های پیشگام در ویتنام است که با مشارکت شرکای دانشگاهی مانند دانشگاه توکیو و دانشگاه کوماموتو - دو موسسه آموزشی پیشرو در زمینه فناوری نیمه‌هادی در ژاپن - و با حمایت اتحادیه نیمه‌هادی‌ها با اعضای دانشگاه‌های تخصصی در ژاپن طراحی شده است.
به گفته دانشیار، دکتر بوی نگوین کوک ترین، مدیر برنامه آموزشی فناوری مهندسی تراشه نیمه‌هادی دانشگاه ویرجینیای غربی، این حوزه نیازمند مهارت‌های عملی بالا و ظرفیت تفکر میان‌رشته‌ای است.
دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، که دانشگاه VJU به آن وابسته است، در حال حاضر چهار واحد آموزشی مرتبط با نیمه‌هادی‌ها دارد، از جمله دانشگاه ویتنام-ژاپن، دانشگاه علوم، دانشگاه فناوری و موسسه فناوری اطلاعات، به همراه موسسه تازه تأسیس مواد پیشرفته و نیمه‌هادی‌ها در سال 2024.
دانشیار، دکتر بوی نگوین کوک ترین، معتقد است که این اکوسیستم فرصت‌هایی را برای همکاری گسترده بین مؤسسات، مدارس و مشاغل در داخل و خارج از کشور ایجاد می‌کند و به کاهش شکاف بین آموزش و نیازهای عملی بازار کمک می‌کند.
کارشناسان می‌گویند مدل همکاری «دانشگاه-شرکت-موسسه تحقیقاتی» کلید کمک به ویتنام برای توسعه منابع انسانی پایدار در حوزه نیمه‌هادی است.
پیوند دادن آموزش، یادگیری از طریق پروژه‌ها و تمرین در کسب‌وکارها، یک راه حل مؤثر برای دانشجویان است تا بتوانند بلافاصله پس از فارغ‌التحصیلی مشغول به کار شوند.
چندین شرکت داخلی مانند Viettel و FPT شروع به گسترش فعالیت‌های خود در بخش نیمه‌هادی‌ها، از طراحی تراشه‌های مخابراتی گرفته تا فناوری اطلاعات (IoT) و تراشه‌های هوش مصنوعی (AI)، کرده‌اند.
نکته قابل توجه این است که ویتل در حال تبلیغ برنامه‌هایی برای ساخت اولین کارخانه ریخته‌گری تراشه در ویتنام است و قول می‌دهد که «قطعه گمشده» در زنجیره تأمین نیمه‌هادی ملی را پر کند.
علاوه بر این، وزارت اطلاعات و ارتباطات در حال نهایی کردن استراتژی توسعه صنعت نیمه‌هادی ویتنام تا سال ۲۰۴۵ است که هدف آن قرار دادن ویتنام در بین ۱۰ کشور برتر با ظرفیت طراحی نیمه‌هادی پیشرو در جهان و آموزش ۵۰،۰۰۰ مهندس نیمه‌هادی تا سال ۲۰۳۰ است.
دانشیار، دکتر بوی نگوین کوک ترین معتقد است که بزرگترین چالش امروز «آموزش افراد به تعداد کافی» نیست، بلکه آموزش ظرفیت مناسب مورد نیاز کسب‌وکارها است.
به گفته وی، ویتنام در حال اعطای استقلال بیشتر به دانشگاه‌ها است و از این طریق شرایطی را برای افزایش همکاری با بخش خصوصی و گسترش ارتباطات بین‌المللی در آموزش ایجاد می‌کند.
از دیدگاه کارشناسان، ویتنام با یک «فرصت طلایی» برای توسعه منابع انسانی نیمه‌هادی مواجه است - عاملی کلیدی برای کمک به این کشور برای ورود به زنجیره ارزش فناوری جهانی.
برنامه‌های آموزشی مانند برنامه‌های دانشگاه ویتنام-ژاپن نقش «شعله‌ورکننده» دارند و به شروع مجدد اکوسیستم منابع انسانی ویتنام کمک می‌کنند.
با این حال، برای دستیابی به هدف ۵۰،۰۰۰ مهندس فناوری، ویتنام به یک استراتژی جامع نیاز دارد و مؤسسات آموزشی و مراکز آموزشی ویتنامی باید مقیاس آموزش در حرفه‌های مرتبط را بیشتر گسترش دهند و برای بازار کار، نیروی متخصص ایجاد کنند.
منبع: https://www.vietnamplus.vn/viet-nam-dung-truoc-co-hoi-vang-trong-dao-tao-nhan-luc-ban-dan-post1070299.vnp
![[عکس] آماده برای نمایشگاه پاییزی ۲۰۲۵](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/14/1760456672454_ndo_br_chi-9796-jpg.webp)
نظر (0)