ایجاد یک جامعه یادگیرنده در میان کارگران و زحمتکشان

خانم فام تی تان تام، رئیس اتحادیه کارگری نساجی و پوشاک ویتنام، در مورد پیش‌نویس اسناد چهاردهمین کنگره ملی حزب، تأکید کرد: لازم است سیاست «ساختن یک جامعه در حال یادگیری مادام‌العمر» با راه‌حل‌های عملی، متناسب با ویژگی‌های کارگران در صنعت تولید، به‌ویژه بخش نساجی و پوشاک، که در آن بیش از ۲.۵ میلیون کارگر، عمدتاً با تحصیلات دبیرستانی یا پایین‌تر، وجود دارد، مشخص شود.

یادگیری به یک جنبش رو به گسترش تبدیل می‌شود

در سال‌های اخیر، جنبش مطالعه و آموزش برای بهبود صلاحیت‌ها در میان کارگران نساجی تغییرات مثبت زیادی داشته است. اتحادیه صنفی نساجی و پوشاک ویتنام با متخصصان و مؤسسات آموزشی در سیستم هماهنگی کرده است تا برنامه تمام‌مدت «آموزش، پرورش، بهبود صلاحیت‌ها و سازگاری برای کادرها، اعضای اتحادیه و کارگران» را اجرا کند.

عنوان عکس — خانم فام تی تان تام، رئیس اتحادیه صنفی نساجی و پوشاک ویتنام.

از سال ۲۰۲۳ تا به امروز، این صنعت ۵۰ دوره آموزشی برای ۱۶۲۵ کارگر برگزار کرده است. در سطح پایه، بیش از ۱۸۱۰۰۰ کارگر در زمینه‌های فرهنگ، تخصص حرفه‌ای، مهارت‌ها، زبان‌های خارجی، فناوری اطلاعات و غیره آموزش دیده‌اند. جنبش‌های تقلیدی مانند «مهارت‌ها را تمرین کنید، کارگران خوبی شوید»، «کارگران خوب مهارت‌ها را آموزش می‌دهند»، «هر خط خیاطی یک کلاس آموزش حرفه‌ای است»، «گوشه یادگیری کارگران - کتابخانه اتحادیه کارگری» ... به طور فعال اجرا شده‌اند و به ایجاد فرهنگ یادگیری در شرکت‌ها کمک کرده‌اند.

نه تنها کارگران را هدف قرار می‌دهند، بلکه بسیاری از برنامه‌ها فرزندان کارگران را نیز به مطالعه و تمرین تشویق می‌کنند، مانند بورسیه «پرواز رویاهای بلند»، بورسیه «همراهی کودکان تا مدرسه»، مسابقه «لالایی کنار تخت آویز»، «داستان خواندن برای کودکان»... هر ساله صدها بورسیه تحصیلی و فعالیت‌های راهنمایی شغلی سازماندهی می‌شود که فرزندان کارگران را به پیروی از والدینشان و ادامه تحصیل ترغیب می‌کند.

پیشنهاد برای مشخص کردن سیاست «جامعه یادگیری مادام العمر»

اتحادیه کارگری نساجی و پوشاک ویتنام با توجه به رویه صنعت نساجی، پیشنهاد تکمیل و شفاف‌سازی برخی از مفاد پیش‌نویس اسناد چهاردهمین کنگره ملی حزب را ارائه داد تا اطمینان حاصل شود که آموزش و پرورش ارتباط نزدیکی با بازار کار و توسعه طبقه کارگر مدرن دارد.

اول از همه، در بند «تقویت جهت‌گیری شغلی از سطح دبیرستان...» لازم است تأکید شود: «آموزش حرفه‌ای باید با نیازهای کسب‌وکارها و بازار کار مرتبط باشد؛ با تمرکز بر بازآموزی و آموزش پیشرفته در چارچوب توسعه سریع فناوری و افزایش روزافزون نیازهای شغلی».

در بخش «ترویج ایجاد یک جامعه یادگیری مادام‌العمر، توسعه مدل‌ها و جنبش‌های یادگیری در جهت‌های متنوع، مناسب برای هر موضوع و هر محل»، اتحادیه کارگری پیشنهاد داد که عنصر «هر حرفه و زمینه» اضافه شود تا ویژگی و کاربردی بودن برای بخش تولید صنعتی تضمین شود.

علاوه بر این، در محتوای «نوآوری سازوکارها و سیاست‌های مالی برای آموزش و پرورش»، لازم است سازوکاری برای تشویق کسب‌وکارها به سرمایه‌گذاری در آموزش، بهبود مهارت‌های حرفه‌ای و مهارت‌های دیجیتال برای کارگران و بهره‌مندی از مشوق‌های مالیاتی، اعتبار، پاداش و غیره مشخص شود. این گامی مهم برای پیوند مسئولیت کسب‌وکار با استراتژی ملی توسعه منابع انسانی است.

اتحادیه صنفی نساجی و پوشاک ویتنام همچنین پیشنهاد داد که شاخص‌های کمی در مورد نسبت کارگران مستقیمی که برای بهبود مهارت‌های حرفه‌ای و دیجیتالی خود آموزش می‌بینند، اضافه شود که نشان‌دهنده تعهد ویژه به ایجاد یک جامعه یادگیرنده است.

برای عملی کردن سیاست یادگیری مادام‌العمر، اتحادیه صنفی نساجی و پوشاک ویتنام 5 گروه کلیدی از راه‌حل‌ها را پیشنهاد می‌کند:

اولاً، تبلیغات را ترویج دهید و آگاهی‌بخشی کنید. محتوای «یادگیری مادام‌العمر» را در جنبش‌های تقلید در شرکت‌ها ادغام کنید. باشگاه‌های یادگیری کارگری، «گوشه‌های یادگیری دیجیتال»، «کتابخانه‌های دیجیتال» را در کارخانه‌ها و کارگاه‌های تولیدی بسازید و روحیه خودآموزی و خودآموزی را برانگیزید.

دوم، مدل‌ها و روش‌های یادگیری نوآورانه. تمرکز بر اشکال انعطاف‌پذیر مانند آموزش در محل، مربیگری، یادگیری در حین کار، یادگیری آنلاین، مناسب برای ویژگی‌های کارگران تولیدی. هماهنگی با مؤسسات آموزشی برای بهبود مهارت‌های حرفه‌ای و انتخاب منابع انسانی آینده، به ویژه کارگران فنی با کیفیت بالا.

سوم، نقش اتحادیه‌های کارگری را ارتقا دهید. اتحادیه‌های کارگری به طور فعال بند «بنگاه‌های اقتصادی از یادگیری و بهبود مهارت‌های کارگران حمایت می‌کنند» را در توافق‌نامه کار جمعی بگنجانند و تبلیغات و راه‌اندازی یک جنبش یادگیری را به عنوان یک هدف سالانه تقلید و پاداش در نظر بگیرند. اتحادیه‌های کارگری در تمام سطوح باید از مدل‌های پیشرفته، «درختان نوآور، کارگران ماهر» تقدیر کنند و تأثیر موجی در سراسر صنعت ایجاد کنند.

چهارم، از فناوری دیجیتال در یادگیری استفاده کنید. یک پلتفرم مشترک آموزش الکترونیکی برای صنعت نساجی و پوشاک ایجاد کنید که دوره‌های مهارت‌های حرفه‌ای، مدیریت تولید، مهارت‌های دیجیتال، زبان‌های خارجی و فرهنگ سازمانی را در خود جای دهد. یک کتابخانه دیجیتال صنعتی با ویدیوهای آموزشی و اسناد باز ایجاد کنید تا به کارگران در هر زمان و هر مکان امکان یادگیری بدهد.

پنجم، تقویت هماهنگی «سه‌جانبه»: شرکت‌ها - مدارس - اتحادیه‌های کارگری. شرکت‌ها آموزش را به عنوان سرمایه‌گذاری برای توسعه پایدار در نظر می‌گیرند؛ مدارس نیازهای واقعی را بررسی می‌کنند، محتوای آموزشی مناسب را ایجاد می‌کنند؛ اتحادیه‌های کارگری به عنوان یک پل عمل می‌کنند، حق آموزش کارگران را ترویج، نظارت و تضمین می‌کنند.

ترویج یادگیری مادام‌العمر در میان کارگران نه تنها به آنها کمک می‌کند تا با فرآیند تحول دیجیتال سازگار شوند، بلکه به بهبود بهره‌وری، کیفیت محصول و ایجاد یک برند حرفه‌ای کارگری ویتنامی نیز کمک می‌کند.

اتحادیه کارگری نساجی و پوشاک ویتنام تأیید کرد: «یادگیری مادام‌العمر، کلید جلوگیری از عقب ماندن کارگران در جریان صنعتی شدن، نوسازی و ادغام بین‌المللی است.»

این همچنین یک اقدام مشخص برای تحقق اهداف چهاردهمین کنگره حزب، یعنی توسعه همه‌جانبه مردم ویتنام، ایجاد یک جامعه یادگیرنده، یک جامعه دانش‌محور است که در آن کارگران هم نیروی اصلی تولید و هم مرکز توسعه پایدار هستند.

منبع: https://baotintuc.vn/thoi-su/xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-trong-cong-nhan-lao-dong-20251113113241392.htm