4 points entièrement nouveaux à l'examen public de 10e année à Hanoï en 2025

Le nombre de matières peut être supérieur à 3.

Le Département de l'éducation et de la formation de Hanoï (DET) a annoncé la structure et le format de l'examen public d'entrée en 10e année de cette année.

Par conséquent, au lieu de se concentrer sur la révision de trois matières : les mathématiques, la littérature et une langue étrangère, les candidats devront réviser toutes les matières qui comptent pour les points dans le programme d'enseignement général de 2018, y compris les sciences naturelles, l'histoire et la géographie, l'éducation civique et les technologies de l'information.

Hanoï n'a pas encore communiqué le nombre de personnes qui seront testées. Cependant, ce nombre pourrait être supérieur à 3, comme c'était le cas de manière stable avant la pandémie de Covid-19.

Dans le cas où le plan d'examen de mathématiques, de littérature, de langue étrangère et de la 4ème matière est réutilisé, le nombre de matières d'examen peut être de 5 - si la 4ème matière est l'histoire et la géographie, ou de 6 - si la 4ème matière est une science naturelle (physique, chimie, biologie).

Les questions à choix multiples changent, on ne peut pas "entourer au hasard"

Conformément à la structure du format d'examen annoncée par le ministère de l'Éducation et de la Formation, les examens à choix multiples sont adaptés au format de l'examen de fin d'études secondaires.

Structure des sujets de l'examen à choix multiples de l'examen public de 10e année à Hanoï en 2025 (Capture d'écran).

Les candidats n'ont plus la possibilité de « cocher au hasard » et de gagner malgré tout, mais doivent réellement être capables de raisonner, d'analyser et de posséder une solide compréhension des connaissances de base pour répondre aux questions à choix multiples sous forme de vrai ou faux et de réponses courtes.

Sous forme de questions vrai/faux, chaque question comporte quatre réponses possibles. Les candidats n'obtiennent la totalité des points que s'ils répondent correctement aux quatre questions. S'ils ne répondent correctement qu'à trois questions sur quatre, ils n'obtiennent que la moitié des points.

La littérature n'est plus une « matière préférée », on écrit des dissertations au lieu de paragraphes.

À partir de 2025, les étudiants n'auront plus de « placard » à réviser pour l'examen de littérature.

Le phénomène consistant à « deviner les questions d'examen », comme le faisaient Den Vau ou Kaito Kid, appartiendra bientôt au passé, car les sujets de dissertation ne seront plus tirés des manuels scolaires.

Pour pouvoir passer le test avec des documents entièrement nouveaux, les candidats doivent avoir une solide compréhension des caractéristiques des genres, mémoriser et maîtriser le vietnamien, et posséder de bonnes compétences en compréhension écrite.

Candidats passant l'examen de 10e année à Hanoï en 2024 (Photo : Manh Quan).

De plus, dès le prochain examen de fin de seconde, les élèves de Hanoï devront apprendre à rédiger des dissertations, et non plus seulement des paragraphes. La question d'argumentation sociale, qui compte pour 40 % de la note finale, consiste en une dissertation d'environ 400 mots.

Une dissertation et un paragraphe présentent des différences marquées en termes d'exigences, de structure et de caractéristiques propres à ce type de texte. Si les candidats ne s'exercent pas à la rédaction de dissertations, ils risquent d'être désorientés et de ne pas pouvoir répondre pleinement aux exigences de la question.

Première fois que je passe un examen de statistiques et de probabilités, beaucoup de problèmes pratiques

Les statistiques et les probabilités constituent deux nouveaux contenus mathématiques selon le programme d'enseignement général de 2018. Il s'agit également d'un contenu à forte application pratique.

Il n'est donc pas surprenant que l'examen public de mathématiques de 10e année de l'année prochaine comprenne des questions de statistiques et de probabilités.

L'exemple de test publié par le ministère de l'Éducation et de la Formation révèle également une augmentation des problèmes pratiques dans la section d'algèbre. Cela reflète l'orientation du nouveau programme éducatif, qui met davantage l'accent sur l'évaluation de la capacité des élèves à appliquer leurs connaissances et à synthétiser leur raisonnement.

Cette nouvelle méthode de formulation des questions exige également des candidats qu'ils maîtrisent parfaitement les connaissances et les techniques de passation de tests.

M. Do Van Bao, professeur de mathématiques à Hanoï, donne ce conseil : « Les élèves doivent s'exercer sur des problèmes liés à la vie réelle, sur des méthodes de résolution de problèmes en établissant des équations, des systèmes d'équations, des problèmes de production et de gestion, ou des problèmes liés à la géométrie spatiale. »

Parallèlement, les élèves devraient s'exercer à résoudre des problèmes liés à la mesure et au calcul du volume et de l'aire dans des situations concrètes. Cela les aide à mieux comprendre comment appliquer les mathématiques dans la vie de tous les jours.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/4-diem-moi-hoan-toan-trong-ky-thi-lop-10-cong-lap-ha-noi-nam-2025-20240901005945376.htm