M. Stuart A. Spencer, directeur général adjoint du marketing du groupe AIA (à droite) et M. Andrew Loh, directeur général d'AIA Vietnam, ont échangé lors de l'événement.
Aider les gens à vivre une vie plus saine, plus longue et plus heureuse
Le 3 juillet, le groupe AIA a officiellement annoncé les gagnants du troisième concours des écoles les plus saines de l'AIA - une initiative clé du programme des écoles les plus saines de l'AIA (AHS), dont l'objectif est de fournir aux élèves âgés de 5 à 16 ans les connaissances et les ressources nécessaires pour adopter des modes de vie plus sains.
Depuis son lancement, AHS s'est étendu à huit marchés de la région Asie- Pacifique , impactant positivement des milliers d'élèves et d'enseignants. Au cœur du programme se trouve un concours dynamique qui encourage les écoles à développer des initiatives innovantes visant à améliorer la nutrition, à accroître l'activité physique, à prendre soin de la santé mentale et à promouvoir le développement durable en milieu scolaire.
Le concours 2024-2025 a enregistré un nombre record de candidatures. Chaque candidature témoignait de la créativité et de la collaboration entre élèves et enseignants dans leur démarche visant à instaurer un changement de comportement durable.
La valeur totale du prix peut atteindre 100 000 USD, pour aider les écoles à continuer de mettre en œuvre des initiatives de santé et de bien-être pour les élèves.
« Le concours « Écoles les plus saines » de l'AIA ne vise pas seulement à récompenser des projets exceptionnels, mais aussi à inspirer des mouvements positifs susceptibles de se propager au-delà des salles de classe. Il illustre parfaitement notre mission : aider chacun à vivre plus longtemps, plus heureux et en meilleure santé », a déclaré Stuart A. Spencer, directeur marketing du groupe AIA.
Les dirigeants du groupe AIA et d'AIA Vietnam ont remis le prix aux représentants de l'école UPTD SD Negeri Papela (Indonésie).
Dans ce concours, UPTD SD Negeri Papela (Indonésie) a remporté le prix régional avec l'idée de créer du changement à partir des déchets.
Face au grave problème des déchets et au faible taux d'alphabétisation, enseignants et élèves ont lancé conjointement le projet « Ecolitera : Histoires de déchets ». Les élèves collectent des bouteilles en plastique, des pneus et des déchets ménagers pour les recycler en bureaux, chaises, alphabets, jardins scolaires et engrais afin de soutenir les agriculteurs locaux.
Le projet a contribué à améliorer les résultats en alphabétisation des élèves de 70 % et a en même temps sensibilisé les élèves aux questions environnementales.
Deux candidatures vietnamiennes ont participé à la phase finale
Le Vietnam a également eu l'honneur de compter deux écoles en finale. Avec l'initiative « Un parcours durable pour une école heureuse », l'UK Academy Da Nang a engagé une transformation pour améliorer le bien-être des élèves et leur sensibilisation à l'environnement.
L'une des activités de santé physique et mentale des étudiants de l'UK Academy Danang.
Le projet a été lancé en réponse à la pression académique et à la sensibilisation limitée à la santé mentale, en intégrant l’éducation émotionnelle et le développement durable dans la culture scolaire.
Avec près de 200 étudiants, 50 enseignants et 200 parents participants, l’initiative favorise l’empathie, la gratitude et la responsabilité sociale à travers des activités telles que la semaine de la gentillesse, le mois de la gratitude et des campagnes environnementales.
Les étudiants ont participé à la plantation d'arbres, à la création d'œuvres d'art à partir de matériaux recyclés, à la participation à des concours de débat et à une participation active au travail bénévole et aux séances de partage et de réflexion sur la santé mentale.
La Classe du Bien-être offre un espace sécurisé où les élèves peuvent partager librement leurs émotions, ainsi que des événements thématiques pour répandre la bienveillance, la gratitude et nouer des relations positives. Des événements communautaires et des partenariats avec des ONG ont permis d'étendre l'impact du projet au-delà de l'école.
Les projets futurs comprennent l’extension de l’initiative à une communauté plus large, l’intégration d’outils numériques tels qu’une application de santé mentale, des visites en réalité virtuelle (RV) et l’organisation d’événements tels que des journées de santé mentale et des foires de vie écologique.
Le projet a permis de récolter plus de 100 millions de VND pour des programmes sociaux et de bénévolat, de planter plus de 300 arbres et de soutenir plus de 300 personnes grâce à des activités caritatives. Cette initiative a contribué à améliorer significativement l'engagement des élèves, leur résilience émotionnelle et leur conscience environnementale, créant ainsi une communauté scolaire soudée, bienveillante et inspirante.
Le deuxième projet de l'école secondaire Times School Khai Son (ville de Hanoi) a mis en œuvre une transformation menée par les étudiants pour répondre aux défis émotionnels, comportementaux et de connexion communautaire dès les premières étapes de l'établissement.
Avec une population étudiante de 111 élèves, dont certains ont des difficultés sociales et émotionnelles, l'école s'est donné comme priorité de créer un environnement sûr, engageant et inclusif.
Les élèves apprennent à protéger l'environnement grâce à des activités de recyclage dans le cadre de la campagne AIA Healthiest Schools à Times School Khai Son.
Grâce aux outils de bien-être et aux enquêtes sur le comportement émotionnel de l'AIA, l'école a travaillé avec les élèves pour concevoir plus de 30 initiatives menées par les élèves, notamment : « Salles de classe sans chaise », « Coins de conversation pour les élèves » et « Coins de détente ».
Ces activités favorisent le mouvement, l'expression émotionnelle et le soutien entre pairs. Les enseignants sont formés à des méthodes pédagogiques adaptées et respectueuses des élèves ayant vécu un traumatisme, tandis que les parents participent à des ateliers sur la santé mentale et la communication positive.
Le projet a touché plus de 6 000 personnes au Vietnam et en Inde grâce à des partenariats avec le lycée Tay Son et l'école internationale CMI Lisieux. Les évaluations réalisées à l'aide de la Liste de contrôle du comportement de l'enfant (CBCL) ont montré que la proportion d'élèves à risque est passée de 42 % à 18 %, et que 98 % des élèves se sentaient plus heureux et en sécurité. Les enseignants ont constaté une augmentation de 45 % de leur satisfaction au travail, et les parents avaient pleinement confiance en l'école.
Grâce à un engagement communautaire fort, à des initiatives environnementales et à un modèle reproductible, Times School Khai Son est devenue un modèle d’éducation holistique et de bien-être scolaire, prouvant que même les petites écoles peuvent apporter de grands changements.
Source : https://dantri.com.vn/kinh-doanh/aia-vinh-danh-cac-truong-doat-giai-trong-cuoc-thi-truong-hoc-lanh-manh-nhat-20250708104941092.htm
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