Qu'est-ce que le « percentile » des notes d'examen et qu'est-ce que cela signifie ?

Pour la première fois, le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé le percentile de sept résultats aux examens d'entrée à l'université. Qu'est-ce que le percentile et que signifie-t-il ?

Le professeur associé, Dr. Bui Hoai Thang - Chef du département de formation, Université des sciences et technologies (Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville) - a répondu aux questions des parents et des étudiants lors de la Journée du choix 2025 organisée par le journal Tuoi Tre - Photo : TTD

Selon le professeur associé Dr Do Van Dung, ancien directeur de l'Université d'enseignement technique de Hô-Chi-Minh-Ville, le percentile est un concept statistique qui permet de déterminer la position relative d'un individu dans un groupe en fonction des scores ou des valeurs de mesure.

Avec les scores composites, au lieu de simplement regarder le score absolu, les percentiles montrent comment un candidat « se classe » par rapport à l'ensemble du groupe de participants.

M. Dung a indiqué que l'anglais était difficile cette année, de sorte que le score combiné des examens mathématiques-physique-chimie est plus élevé que celui des examens mathématiques-physique-anglais ou mathématiques-littérature-anglais. Si tous les candidats de ces trois groupes sont considérés avec le même score standard, les candidats des épreuves A01 et D01 seront désavantagés par rapport à ceux de l'épreuve A00.

Grâce à ce percentile, les candidats savent dans quelle mesure leur score est équivalent à celui des autres groupes. Les universités connaissent également les scores des candidats selon les groupes et peuvent ainsi sélectionner et fixer le score standard en fonction de cet écart.

Par exemple, un candidat avec la combinaison D01 obtient un score de 23. Si l'on considère l'échelle des scores A00, le score D01 est inférieur et le candidat n'ose pas s'inscrire. Cependant, compte tenu du percentile des combinaisons d'admission annoncé par le Ministère, on constate que 23 points D01 équivaudront à 25 points A00.

Avec le même percentile mais des scores différents, ces deux candidats sont considérés comme ayant des capacités similaires car ils sont tous deux au 91e percentile.

Le centile du candidat est à la position 91, ce qui signifie qu'il fait partie des 10 % de candidats ayant obtenu les meilleurs résultats aux tests dans les groupes d'admission, même si ses résultats sont inférieurs. Ainsi, le candidat sait où se situe son score par rapport aux autres groupes.

10 % des candidats ayant obtenu les meilleurs résultats aux tests (du 90e au 100e percentile) - Capture d'écran

Supposons que 100 candidats se présentent à l'examen et qu'un candidat obtienne un score au 90e percentile. Cela signifie que son score est supérieur à celui de 90 % des candidats restants, seuls 10 % d'entre eux obtenant un score supérieur. À l'inverse, au 50e percentile, le candidat se situe dans la moyenne, soit au-dessus de 50 % des candidats.

Cette méthode ne s’appuie pas sur des scores absolus, mais se concentre sur la distribution des scores de l’ensemble du groupe, ce qui permet d’évaluer plus équitablement, en particulier lorsque les scores peuvent fluctuer en raison de la difficulté du test.

En termes simples, les percentiles peuvent être considérés comme une « échelle de classement » : non seulement un score élevé l'emporte, mais aussi la façon dont un candidat se classe par rapport aux autres candidats.

Cela est plus avantageux pour les candidats afin de déterminer leur spécialisation, ainsi que leurs chances d’être admis à l’université souhaitée.

C'est également la base pour convertir les résultats des tests afin d'évaluer les capacités et la réflexion sur une échelle de 30 points, afin de déterminer que les résultats de différents examens ont une valeur équivalente lors de l'examen de l'admission à l'université, évitant ainsi la situation où un test est plus facile, ce qui conduit à l'injustice.

Lors de la conversion, elle sera basée sur les statistiques des plages de scores correspondantes en fonction des niveaux de centile (par exemple : top 0,5 %, top 1 %, top 3 %, top 5 %, top 10 %...).

Par exemple, si le score d'un candidat se situe au 95e percentile au test d'aptitude (c'est-à-dire dans les 5 % supérieurs), il sera converti en score équivalent au 95e percentile du groupe A00 à l'examen du lycée.

Divisez le score du test en 100 parties égales

Pour calculer la valeur de la conversion des résultats des tests, l'expert en éducation Sai Cong Hong a déclaré que certaines méthodes de conversion de résultats couramment utilisées sont : la conversion linéaire, le percentile, le score z, la classification et la simulation statistique.

Habituellement, pour les tests présentant des différences de difficulté ou de distribution des scores, les gens utilisent la méthode du centile pour convertir les scores (le centile est un moyen de convertir les scores à l'aide de la méthode du centile), en divisant les données en 100 parties égales, chaque partie représentant 1 % des données totales.

Avec la méthode des percentiles, un échantillon de plusieurs milliers ou plus est nécessaire pour que les résultats soient reflétés avec la plus grande précision.

Toutefois, M. Hong a également déclaré que seules les données des candidats ayant passé les deux examens devraient être utilisées pour construire un tableau de conversion en centiles.

N'utilisez absolument pas la répartition de tous les candidats de chaque bloc séparément. Cela peut facilement entraîner de graves erreurs de conversion des notes et engendrer des inégalités lors des admissions.

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EXPLICATION

Source : https://tuoitre.vn/bach-phan-vi-diem-thi-la-gi-y-nghia-ra-sao-20250723103324949.htm