Qu’est-ce que le « percentile » des notes d’examen et que signifie-t-il ?

Pour la première fois, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié le classement en percentiles des scores obtenus à sept examens d'entrée à l'université. Mais qu'est-ce qu'un percentile et que signifie-t-il ?

Le professeur agrégé Bui Hoai Thang, directeur du département de formation de l'Université de technologie (Université nationale d'Hô-Chi-Minh-Ville), a répondu aux questions des parents et des étudiants lors de la Journée des choix 2025 organisée par le journal Tuoi Tre. (Photo : TTD)

Selon le professeur agrégé Dr. Do Van Dung, ancien directeur de l'Université d'enseignement technique de Hô Chi Minh-Ville, le percentile est un concept statistique qui permet de déterminer la position relative d'un individu dans un groupe en fonction de scores ou de valeurs de mesure.

Avec les scores composites, au lieu de se contenter du score absolu, les percentiles indiquent comment un candidat se « classe » par rapport à l'ensemble des participants.

M. Dung a fait remarquer que cette année, l'anglais est difficile, ce qui explique que la note combinée des épreuves de mathématiques, physique et chimie soit supérieure à celle des épreuves de mathématiques, physique et anglais, ou encore de mathématiques, littérature et anglais. Si tous les candidats de ces trois groupes sont évalués selon le même barème, ceux qui ont choisi les options A01 et D01 seront désavantagés par rapport à ceux qui ont choisi l'option A00.

Ce percentile permet aux candidats de savoir dans quelle mesure leur score se situe par rapport à celui des autres groupes. Les universités connaissent également les scores des candidats par groupe et peuvent ainsi prendre en compte ces différences pour l'admission et fixer le score minimum requis.

Par exemple, un candidat ayant la combinaison D01 obtient un score de 23. Sur l'échelle des scores A00, le score D01 étant inférieur, le candidat hésite à s'inscrire. Cependant, d'après le barème des combinaisons d'admission récemment publié par le Ministère, on constate que 23 points D01 équivalent à 25 points A00.

Avec le même percentile mais des scores différents, ces deux candidats sont considérés comme ayant des capacités similaires car ils se situent tous deux au 91e percentile.

Le candidat se situe au 91e percentile, ce qui signifie qu'il fait partie des 10 % des candidats ayant obtenu les meilleurs scores aux tests d'admission, même si ses résultats sont inférieurs à la moyenne. Il sait donc où il se situe par rapport aux autres candidats.

Les 10 % meilleurs candidats ayant obtenu les scores les plus élevés (du 90e au 100e percentile) - Capture d'écran

Supposons que 100 candidats passent l'examen et que le candidat se situe au 90e percentile. Cela signifie que son score est supérieur à celui de 90 % des autres candidats ; seuls 10 % des candidats ont un score plus élevé. À l'inverse, au 50e percentile, le candidat se situe dans la moyenne, son score étant supérieur à celui de 50 % des autres candidats.

Cette méthode ne repose pas sur les scores absolus, mais se concentre sur la distribution des scores de l'ensemble du groupe, ce qui permet une évaluation plus juste, notamment lorsque les scores peuvent fluctuer en raison de la difficulté du test.

En termes simples, les percentiles peuvent être considérés comme une « échelle de classement » : ce n'est pas seulement un score élevé qui l'emporte, mais aussi la façon dont un candidat se classe par rapport aux autres candidats.

Cela est plus avantageux pour les candidats afin de déterminer leur spécialisation, ainsi que leurs chances d'être admis dans l'université souhaitée.

C’est également la base de la conversion des scores des tests pour évaluer les aptitudes et la réflexion sur une échelle de 30 points, afin de déterminer que les scores de différents examens ont une valeur équivalente lors de l’examen de l’admission à l’université, évitant ainsi la situation où un examen serait plus facile, ce qui conduirait à une injustice.

Lors de la conversion, celle-ci sera basée sur les statistiques des plages de scores correspondantes selon les niveaux de percentile (par exemple : les 0,5 % meilleurs, les 1 % meilleurs, les 3 % meilleurs, les 5 % meilleurs, les 10 % meilleurs...).

Par exemple, si le score d'un candidat se situe au 95e percentile du test d'aptitude (c'est-à-dire dans les 5 % supérieurs), il sera converti en un score équivalent au 95e percentile du groupe A00 à l'examen du secondaire.

Divisez le score du test en 100 parties égales.

Pour calculer la valeur de la conversion des scores de tests, l'expert en éducation Sai Cong Hong a cité quelques méthodes de conversion de scores couramment utilisées : conversion linéaire, percentile, score z, classification et simulation statistique.

Pour les tests présentant des différences de difficulté ou de répartition des scores, on utilise généralement la conversion en percentile (le percentile est une méthode de conversion des scores), en divisant les données en 100 parties égales, chaque partie représentant 1 % des données totales.

Avec la méthode des percentiles, un échantillon de plusieurs milliers de personnes, voire plus, est nécessaire pour que les résultats soient les plus précis possible.

Cependant, M. Hong a également déclaré que seules les données des candidats ayant passé les deux épreuves devraient être utilisées pour établir le tableau de conversion des percentiles.

Il est absolument déconseillé d'utiliser séparément la répartition des candidats de chaque groupe. Cela pourrait facilement entraîner de graves erreurs de conversion des scores et engendrer des inégalités dans l'admission.

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CONFÉRENCE

Source : https://tuoitre.vn/bach-phan-vi-diem-thi-la-gi-y-nghia-ra-sao-20250723103324949.htm